54 Р. К. Шаехова

Нардуган и др.). Воспитывать уважительное и доброжелатель-

ное отношение к другим национальностям.

Приобщать к прошлому и настоящему национальной и

мировой культур. Познакомить с жизнью и творчеством вы-

дающихся деятелей литературы и искусства: поэты (Г. Тукай,

М. Джалиль, Р. Миннуллин и др.), писатели (А. Алиш, Р. Батул-

ла и др.), художники (Х. Якупов, Х. Казаков и др.), скульпторы

(Б. Урманче и др.). Вызвать интерес к их жизни и деятельности.

Расширять знания детей о природе родного края с учетом

их интересов.

Познакомить с природоохранительной деятельностью че-

ловека. Рассказать о Волжско-Камском государственном запо-

веднике, национальном парке «Нижняя Кама», их роли в охра-

не природы республики.

Воспитывать бережное отношение к живой и неживой при-

роде, предвидеть положительные и отрицательные послед-

ствия своего вмешательства, формировать непотребительское

отношение к природе родного края, первые навыки природо-

пользования («Если я и другие люди будем собирать лекар-

ственные травы с корнями, то…»).

Поддерживать интерес к наиболее часто встречающимся

растениям и животным родного края. Учить группировать и

классифицировать объекты природы по характерным призна-

кам (деревья хвойные и лиственные, кустарники, травянистые

растения; растения леса, луга, сада; лесные ягоды, грибы, ком-

натные растения; дикие и домашние животные, зимующие и

перелетные птицы, рыбы, насекомые и т. д.).

Побуждать к наблюдению за поведением животных, жи-

вущих на территории республики, к выделению характерных

особенностей их внешнего вида (части тела, чем оно покры-

то), способов передвижения (ползает, летает, плавает), пита-

ния, приспособления к среде обитания некоторых насекомых,

земноводных, пресмыкающихся, зверей, птиц (диких и домаш-

них). Помогать узнавать животных по издаваемым ими звукам.

Региональная программа дошкольного образования 55

Развивать умение видеть красоту природы родного края,

богатство ее форм, красок, запахов.

Образовательная область «Коммуникация»

Содержание образовательной области «Коммуникация»

направлено на достижение целей овладения конструктивны-

ми способами и средствами взаимодействия с окружающими

людьми через решение следующих образовательных задач:

Развивать интерес к татарскому языку, желание говорить на

языке, слушать песни, аудиозаписи, смотреть мультфильмы,

телепередачи на татарском языке.

Развивать коммуникативные способности посредством

создания ситуаций успеха, проблемно-поисковых (игровых)

ситуаций, использования наглядных средств, информационно-

коммуникационных технологий.

Развивать умение вести диалог, понимать обращенную

к ним речь и адекватно реагировать на обращение, употребляя

соответствующие ситуации реплики.

Поощрять использование татарского языка (подбор слов,

выражений, осознанность речевых высказываний) в реальной

языковой среде.

Образовательная область

«Чтение художественной литературы»

Содержание образовательной области «Чтение художе-

ственной литературы» направлено на достижение цели фор-

мирования интереса и потребности в чтении (восприятии)

книг через решение следующих образовательных задач:

Приобщать к художественной и познавательной литерату-

ре, устному народному творчеству, формировать запас литера-

турных впечатлений.