- •1. Характеристика
- •1.1. Общие сведения
- •1.2. Успеваемость:
- •1.3. Состояние здоровья учащихся:
- •1.4. Отношение к учебной деятельности
- •5. Наличие и сплоченность коллектива
- •1.6. Характеристика взаимоотношений в классе:
- •1.6.1. Количество микрогрупп: из 2 человек:_______, из 3 человек:_______, из ____ человек__________
- •7. Общественная активность учащихся
- •2. Воспитательные задачи на планируемый период (д.В. Григорьев)
- •3. Годовой план работы по направлениям
- •4. Оперативное планирование
- •4.2.Индивидуальная работа с учащимися
- •5. План работы с родителями
- •5.2. Тематика родительских собраний
- •Приложение а примеры составления задач по пособию д.В. Григорьева:
- •1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):
- •2. Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом):
- •3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия):
3. Годовой план работы по направлениям
3.1. Пояснительная записка
План воспитательной работы включает следующие направления:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Частота проведения внеклассных мероприятий: ________ раз в неделю.
В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие: _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Дополнительно при планировании воспитательной работы в классе учитываются следующие обстоятельства:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
План воспитательной работы составлен с учетом общешкольных мероприятий, организуемых для учащихся данного класса.
3.2. Циклограмма мероприятий по ______________________________________________________________________________________ направлению.
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи направления |
сентябрь |
|
|
октябрь |
|
|
ноябрь |
|
|
декабрь |
|
|
январь |
|
|
февраль |
|
|
март |
|
|
апрель |
|
|
май |
|
3.3. Циклограмма мероприятий по _______________________________________________________________________________________ направлению.
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи направления |
сентябрь |
|
|
октябрь |
|
|
ноябрь |
|
|
декабрь |
|
|
январь |
|
|
февраль |
|
|
март |
|
|
апрель |
|
|
май |
|