
- •Розділ 1 психологія управління в системі організаційного менеджменту
- •1.1. Психосоціологічні тенденції сучасного
- •1) Заснована на творчості, закінчується кризою лідерства;
- •2) Заснована на керівництві, закінчується кризою автономії;
- •3) Заснована на делегуванні повноважень і відповідальності, закінчується кризою контролю;
- •4) Заснована на координації, закінчується кризою кордонів;
- •1.2. Психологія управління: предмет і
- •Міждисциплінарний характер психолого-управлінського знання
- •1.3. Еволюція психолого-управлінської думки:
- •Тестовий контроль
- •Розділ 2 психологічні теорії особистості у контексті управлінської діяльності
- •2.1. Психоаналітична концепція з.Фройда
- •Модель психічної структури особистості за з.Фройдом
- •2.2. Аналітична психологія к.Юнга
- •2.3. Індивідуальна психологія а. Адлера
- •2.4. Когнітивна психологія
- •2.5. Глибинна психологія к. Хорні
- •2.6.Гуманістична психологія
- •Класифікації потреб особистості (теорія а.Маслоу)
- •Детермінація поведінки особистості в управлінській діяльності
- •Тестовий контроль
- •Розділ 3 стиль та соціально-психологічні проблеми керівництва
- •3.1. Феномен влади: ідентифікація
- •Е фективний менеджер
- •2.2. Лідерство: сутність та організаційне
- •3.3. Основні концепції стилів керівництва
- •Характерні риси класичних стилів керівництва
- •Тестовий контроль
- •Немає ініціативи Розділ 4 психологія трудового колективу
- •4.1. Організаційні особливості структури
- •4.2. Соціально-психологічний клімат в
- •6.3. Груповий потенціал: пошук синергії
- •4.4. Психологія управління конфліктами
- •Типологія конфліктних особистостей
- •Тестовий контроль
- •Розділ 5 психологія ділового спілкування
- •5.1. Ефективна комунікація – основа успіху у
- •Індивідуальна комунікація
- •Крива втрат у комунікаційному процесі
- •Правила побудови ефективних комунікацій
- •5.2. Інтерактивний рівень спілкування
- •Система «я-дорослий»:
- •Система «я-батько»:
- •Система «я-дитя»:
- •5.3. Перцептивний рівень спілкування
- •Місце розташування керівника-автократа під час переговорів
- •Місце розташування керівника-демократа під час переговорів
- •5.4. Тривала готовність до безконфліктного
- •Тестовий контроль
- •Розділ 6 психологічні основи управлінських функцій менеджера
- •6.1. Психологічний зміст функцій управління
- •6.2. Психосоціологічні особливості
- •6.3. Управління нововведеннями (змінами)
- •Людський чинник у реалізації системних змін
- •Що відповідає змінам у діяльності працівників
- •П сихологія управління процесом змін
- •Логіка інновацій (проекту)
- •Опір запровадженню змін з боку окремих осіб: психологічний вимір
- •6.4. Психологічний контекст комунікації
- •Типи комунікацій
- •6.5. Психологічні засоби у системі мотивації
- •Як управляти очікуваннями
- •Графічне відображення завдань системи мотивації
- •Місце і роль чинників стимулювання праці
- •Тестовий контроль
- •Розділ 7 практика самоменеджменту
- •7.1. Психічне здоров`я як чинник ефективної
- •Міні-тест. До якого психотипу Ви належите?
- •7.2. Проектування психічної структури
- •7.3. Тренінгова підготовка
- •Тренінгова підготовка
- •Самоменеджмент – ключ до особистісного зростання
- •Комунікативна психологія (як покращити спілкування з іншими людьми)
- •Як позитивно спілкуватися зі своєю командою
- •Як організовувати та ефективно проводити збори, пов’язані з вирішенням проблем
- •Як мотивувати своїх співробітників
- •Ефективно здійснювати менеджмент своєї команди співробітників
- •Клієнт у фокусі (Розвиток навичок щодо покращення обслуговування клієнтів)
- •Тестовий контроль
- •Навчальне видання
- •Психологія управління Навчальний посібник
- •61002, Харків, вул. Революції, 12, хнамг
Логіка інновацій (проекту)
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ:
УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ЗМІН
Психологічні методики управління інноваціями передбачають прийняття до уваги можливої реакції співробітників. Слід аналізувати особистісні цілі людей. Цілі виражають те, що по-справжньому є важливим для людини у ситуації, що створює процес змін. Цілі часто приховані або виражаються через опосередковані форми.
Зручним засобом для передбачення подій – складання таблиці, що представляє цілі людей, які задіяні у інноваціях.
Учасники |
У чому вони виграють |
У чому вони програють |
Вплив |
|
|
|
|
Цей вид таблиці допомагає передбачити можливу реакцію і вчинки людей. Кожен учасник буде діяти і вибирати своє положення, виходячи із своєї власної раціональності (яка необов'язково є раціональністю групи). Його реакція буде залежати від цілей, від власного відчуття ситуації, і від впливу, який він зможе чинити. Цей аналіз допомагає вибрати відповідну дію.
Далі залишається, звичайно ж, поговорити з учасниками про зміни, що заплановані. Діалог та узгодження позицій є могутнім важелем для того, щоб виразити свої побоювання, бажання, сприяти зближенню ідей.
Деякі підприємства успішно проводять заходи, пов'язані із значними змінами, розвиваючи системи попередніх узгоджень, а потім рішення приймаються і здійснюються безперешкодно. Цей прийом більш ефективний, ніж досить розповсюджений інший образ дій: рішення приймається з ентузіазмом кількома людьми, уповноваженими приймати рішення, потім його реалізація ставиться під сумнів, тому що люди, з якими не консультувалися, вважають, що «прийняте рішення є просто гарним підґрунтям для дискусії».
Узгодження не означає, що керівники позбавлені своїх повноважень вирішувати. Воно дозволяє визначити точки зору, мотиви, побоювання і зблизити позиції в доступних межах. Люди, що були по-справжньому вислухані, зможуть легше дати свою згоду на рішення, що не відповідає цілком їх вибору.
Щоб успішно провести колективні зміни необхідно:
1. Заявити про стратегічні наміри.
Люди мають потребу в розумінні того, куди вони йдуть, а також власні наміри і колективні прагнення. Мова йде про створення уявлення про майбутнє. Необхідно пояснити стратегічний намір: “За 3 роки ми хочемо стати першим номером у світі у своїй галузі”. Це уявлення має бути зрозумілим, амбіційним, проте, доступним, воно має бути привабливим. Обговорення, обмін думками сприяють залученню, бо кожен має потребу в розумінні причин вибору, що зроблений. Мова йде, особливо, про необхідність стимулювати інтерес. Воля і сила переконання того, хто висловлюється, відіграють особливу роль в цих випадках.
2. Дати учасникам інновацій час для психологічної адаптації.
Іноді необхідно мати час для “дозрівання”. Процес змін ґрунтується часто на колективній побудові нового «формату» мислення. Загальне сприйняття “зобов'язання змінитися” необхідно для того, щоб розпочати зміни. Спільне з'ясування нових принципів дій полегшує їх реалізацію.
3. Мобілізувати союзників.
«У єднанні – сила»: процес бажаних змін має визначене число союзників; але вони можуть бути роз'єднані. Кілька сильних комунікаційних моментів дозволяють привести в стан синергії всіх, хто відіграє роль рушійної сили. І навпаки, не дуже доцільно витрачати енергію для того, щоб протистояти опонентам змін.
Долання опору змінам. Проведення змін на підприємстві знаходиться на перехресті декількох параметрів, який потрібно об'єднати: стратегія підприємства, організація роботи, колективна культура. Підхід до запровадження змін в організації як у соціотехнічній системі зазвичай поєднує в собі суттєву реорганізацію способу виконання праці (змінні параметри – технології та персонал).
На жаль, завжди існує, принаймні частковий, опір запровадженню змін, як з боку працівників, так і всієї організації. Долати цей опір часто досить важко, тому що проявляється він у найрізноманітніших формах. Відкритий опір може проявлятися страйками, зниженням продуктивності праці, недбалим виконанням роботи і навіть саботажем. Прихований – спізненнями і прогулами, вимогами перевести на іншу роботу, небажанням працювати, втратою стимулу, деморалізацією, збільшенням помилок та нещасних випадків.
До тих пір, поки працівники не розуміють необхідності змін, вони не можуть бути достатньо мотивованими.
А суб’єктивний чинник полягає у тому, що більшість людей є консерваторами. Це біологічний закон збереження виду, за рахунок якого людство вижило. Для людей характерним є сприйняття нового як певної загрози, тому у першу чергу вони намагаються знайти недоліки та загрози, що приховані у ньому. Лише 3-5% мешканців Землі відносяться до інноваційно налаштоване, активного населення, готового на собі перевірити новинки. Інші потребують час, щоб до них звикнути.
Чотири послідовні психологічні стани особи, яка стикається із необхідністю змін системного характеру.