Завдання до підсумкової модульної роботи 2

Умовою допуску до ПМР є зарахування звітів за лабораторні заняття та проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

І. Тестові завдання (20 завдань, за правильне виконання завдання – 1 бал). Максимальна кількість балів – 20.

Процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального досвіду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності у ньому, називається

1. соціальною адаптацією;

2. соціалізацією;

3. вихованням;

4. інтеграцією.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Поняття соціальної групи, її соціально-психологічні характеристики.

2. Класифікація груп.

3. Загальна характеристика великих соціальних груп.

4. Соціально-психологічні особливості організованих та стихійних великих груп.

5. Поняття малої групи, її соціально-психологічні характеристики.

6. Основні підходи до дослідження малої групи у сучасній соціальній психології.

7. Класифікація малих груп.

8. Концепції і моделі розвитку малої групи.

9. Поняття групової динаміки.

10. Нормативний вплив у групі.

11. Керівництво і лідерство у малих групах.

12. Прийняття групового рішення. Групові деформації.

13. Проблема групової згуртованості та груповий конфлікт. Розмежування понять „індивід”, „суб’єкт”, „індивідуальність” та „особистість” у соціальній психології.

14. Соціально-психологічна структура особистості.

15. Поняття „соціалізації особистості” у соціальній психології, його загальна характеристика.

16. Основні інститути та етапи соціалізації сучасної особистості.

17. Механізми соціального розвитку особистості.

18. Стереотипи розуміння соціального розвитку людини.

19. Моделі соціального розвитку особистості.

20. Соціально-психологічна структура особистості.

21. Соціально-психологічні теорії особистості.

22. Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості:

23. Поняття „соціалізації особистості” у соціальній психології, його загальна характеристика.

24. Основні інститути та етапи соціалізації сучасної особистості.

25. Механізми процесу соціалізації особистості.

26. Особистість у системі групових відносин.

27. Специфіка входження особистості в групу.

28. Роль як реалізація статусу і позиції особистості.

29. Особливості соціального розвитку сучасної особистості

30. Механізми соціального розвитку особистості: єдність процесів наслідування, імітації та ідентифікації; статеворольова типізація; соціальна оцінка бажаної моделі поведінки; конформність; негативізм.

31. Стереотипи розуміння соціального розвитку людини: стереотип обмеженості віку соціального розвитку людини; стереотип абсолютизації дитинства; психологічний фаталізм; стереотип абсолютизації задатків та здібностей людини; стереотип необмежених можливостей соціального розвитку людини.

32. Моделі соціального розвитку особистості: еволюційна модель; кризова (стрибкоподібна) модель; модель трьох фаз; модель гетерохронного розвитку.

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (звіт за лабораторне заняття).

Максимальна кількість балів – 50.