Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБЗ...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
101.67 Кб
Скачать

IV.Схема эмпирической редукции переменных

1. Переменные, имеющие 1-2 индикатора (малокомпонентные)

Зависимая переменная

Символ

Соотношение профессии, получаемой в вузе, и занятия по месту работы

Emp5

Связана ли Ваша нынешняя работа с будущей специальностью?

1.Не связана

2.Связана отчасти

3.Связана напрямую

4.Затрудняюсь ответить

Значимые независимые переменные

Профессиональная ориентация как мотив поиска работы

Mot2

Хотели бы Вы найти подработку по специальности, получаемой в вузе?»( Mot2.1)

1.Да, я хотел бы работать только по специальности, получаемой в вузе;

2.Предпочел бы работу по специальности, но главное все же деньги

3.Мне все равно, если заработок меня устраивает;

4.Затрудняюсь ответить

Насколько важно для Вас при поисках работы, чтобы она совпадала с Вашей будущей специальностью?»( ( Mot2.2).

1.Очень важно

2.Важно, но не очень

3.Неважно

4.Нет ответа

Влияние родителей на выбор занятия

Mot6

С кем бы Вы стали советоваться (или реально советуетесь) по поводу возможности дополнительного заработка?

1.С преподавателями

2.С родителями

3.С другими родственниками

4.С сокурсниками

5.Со знакомыми по хобби, увлечениям

6.С другими знакомыми

Межличностные связи в профессиональных кругах

Val2

Работал ли кто-нибудь из Ваших родственников или близких знакомых по Вашей будущей специальности или в смежных областях?

1.Да

2.Нет

3.Не знаю

Активность на рынке труда

Emp4

Имели ли Вы самостоятельный заработок в течение учебного года?

1.Да, имел постоянный заработок

2.Да, имел временную работу, работу по договору

3.Разовый заработок

4.Нет, не имел

Шкала материального благосостояния семьи

Lst1

(см. ниже)

Мотивация участия в трудовой деятельности

Mot

(см. ниже)

Специальность, по которой студент обучается в вузе

Edc1

На каком факультете Вы обучаетесь?

1.Экономика,

2.Менеджмент 3.Социология

Вуз

Edc2

Фиксируется анкетером

Курс

Edc3

1-4

2. Переменные, имеющие много индикаторов (многокомпонентные)

2.1. Уровень материального благосостояния семьи студента

Основные компоненты переменной

Индикаторы

Самооценка материального положения семьи

Как Вы оцениваете уровень благосостояния Вашей семьи?

1. Очень низкий

2. Низкий

3. Средний

4. Выше среднего

5. Высокий

6. Затрудняюсь ответить

Денежные ресурсы

Имеет ли Ваша семья запас денежных средств?

1. Семья имеет достаточно большой запас денег (счет в банке, наличные), достаточный для долговременного существования в случае непредвиденных обстоятельств 2. Семья имеет небольшой запас денег (счет в банке, наличные), достаточный для существования в течение короткого срока (до 1 месяца)

3. Семья не имеет запаса денег на случай непредвиденных обстоятельств

4. Затрудняюсь ответить

Можете ли Вы оценить средний месячный бюджет Вашей семьи в течение последних месяцев?

(указать интервалы)

Если можете, постарайтесь оценить его (приблизительно) в долларах США

(указать интервалы)

Наличие недвижимости

Располагает ли Ваша семья какой-либо недвижимостью?

1. Да

2. Нет

Если располагает, то какой именно? (можно отметить несколько пунктов)

1. Семья имеет квартиру

2. Семья имеет дачный домик

3. Семья имеет дачу (коттедж) под Москвой

4. Семья имеет недвижимость за границей

Пищевые ресурсы

Где Ваша семья чаще всего приобретает продукты питания?

1. На частном рынке

2. В киоске

3. В фирменных магазинах

4. В магазине (универсаме)

5. На оптовом рынке

Какую часть семейного бюджета тратит Ваша семья на питание?

1. 70-90%

2. 50-70%

3. Менее 50%

4. Затрудняюсь ответить

Рекреационные возможности

Где обычно Ваша семья проводит отпуск?

1. Семья обычно отдыхает на подмосковной даче

2. Семья обычно отдыхает на одном из курортов бывшего СССР (в Крыму, Прибалтике )

3. Семья обычно отдыхает на таких зарубежных курортах как Анталия, Кипр

4. Семья обычно отдыхает на таких зарубежных курортах как Канары, Калифорния, Багамы

5. Семья обычно отдыхает в собственном коттедже на престижном курорте

Имеет ли Ваша семья возможность посещать рестораны?

1. Семья имеет возможность достаточно часто посещать рестораны

2. Семья имеет возможность посещать рестораны, но не часто (2-3 раза в год)

3. Семья не имеет возможности посещать рестораны

Оценка покупательной способности

Где обычно Ваша семья покупает одежду?

1. На вещевых рынках

2. В универмагах, магазинах

3. В бутиках

Имеет ли Ваша семья возможность приобретать дорогостоящие предметы длительного пользования?

1. Семья имеет возможность приобрести мебель, дорогую бытовую технику в любое время

2. Семья в принципе имеет возможность приобрети мебель, дорогую бытовую технику, но это связано с некоторыми трудностями (придется копить, брать в долг)

3. Семья не имеет возможности приобрести мебель, дорогостоящую бытовую технику

Как бы поступила Ваша семья, если бы Вам пришлось делать крупный ремонт в квартире?

Автомобиль

Имеет ли Ваша семья автомобиль?

1. Да, имеет 2 и более автомобилей

2. Да, имеет 1 автомобиль

3. Нет, не имеет

Если да, то какой (какие)?

1. Семья имеет недорогой отечественный автомобиль

2. Семья имеет недорогую иномарку

3. Семья имеет дорогой отечественный автомобиль (ВАЗ 2110, ГАЗ 31, и др.)

4. Семья имеет дорогой иностранный автомобиль (от 15.000 USD и выше)

Какого года выпуска самый новый из них?1

1. До 1990 г.

2. 1990-1995

3. 1995 и позже

Как давно был приобретен этот автомобиль?

1. До 1990 г.

2. 1990-1995

3. 1995 и позже

Здравоохранение

Имеют ли члены Вашей семьи возможность пользоваться услугами платных поликлиник и медицинских центров?

1. Да, имеют возможность пользоваться регулярно

2. Имеют возможность в случае крайней необходимости

3. Нет, не имеют

Гипотезы о структуре переменной

Исходное предположение состоит в том, что все индикаторы позволяют построить одномерную шкалу благосостояния семей. Шкала позволит выделить нес­колько типов семей по уровню материального благосостояния - от наименее обеспеченных до наиболее обеспеченных (предпо­ложительно - 5-7).

Альтернативная гипотеза состоит в том, что построение одномерной шкалы невозможно. Благосостояние семей определя­ется несколькими независимыми параметрами (факторами) - например, накопленное богатство, текущий доход, уровень со­циального обеспечения. На некоторые индикаторы может повли­ять сложившийся тип потребительского поведения, который мо­жет не определяться однозначно уровнем доходов (например, посещение ресторанов, пользование платной медпомощью, ре­монт квартир). В этом случае необходимо будет использовать методы многомерного шкалирования.

Предполагается, также, что не все вопросы анкеты могут использоваться при попытке построения интегральной шкалы благосостояния семьи (вопросы о доходах). Во-первых, на некоторые вопросы может быть достаточно много отказов отвечать. Во-вторых, некоторые вопросы могут применяться только на подвыборках (например, вопросы для владельцев автомобилей).