
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «логика»
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •II. Методические указания по изучению
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к усвоению курса
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения ускоренная
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. История развития логики.
- •Раздел 2. Понятие
- •Тема 3. Понятие как форма мышления.
- •Тема 4. Отношения между понятиями Логические операции над понятиями.
- •Раздел 3. Суждения
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Виды суждений
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Раздел 4. Законы логики
- •Тема 7. Законы (принципы) правильного мышления
- •Раздел 5. Умозаключение
- •Тема 8. Дедуктивные непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 9. Индукция. Аналогия.
- •Раздел 7. Логика вопросов и ответов. Гипотеза
- •Тема 10. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 11. Гипотеза и ее виды. Версия.
- •Раздел 8. Аргументация. Доказательство и опровержение
- •Тема 12. Логические основы аргументации
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •5.5.1. Примерный тест для итоговой проверки знаний
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
Тема 2. История развития логики.
Содержание темы:
Основные этапы развития логики. Возникновение логики. Связь логики и развития философского знания. Начало формирования логики до начала нашей эры. Софизмы и логические парадоксы. Систематическое изложение логики как науки Аристотелем. Логика Древнего мира, логика Античности, логика эпохи Средневековья, логика Возрождения и Нового времени, логика ХХ века.
Логика стоиков, эпикурейцев и скептиков. Логические идеи Лейбница. Трансцендентальная логика И.Канта. Диалектическая логика Гегеля. Многозначная логика, модальная логика, логика времени и др.
Контрольные вопросы по теме:
Этапы развития логики как науки.
Логика Древнего мира.
Логические идеи Лейбница.
Трансцендентальная логика И.Канта.
Многозначная логика.
Раздел 2. Понятие
Тема 3. Понятие как форма мышления.
Содержание темы:
Понятие как исходная логическая форма. Общая характеристика понятия. Виды признаков предметов: свойства и отношения. Языковая форма выражения понятий. Соотношение понятия и слова. Основные логические приемы формирования понятий: синтез, анализ, сравнение, абстрагирование, обобщение. Роль понятий в познании.
Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий: общие, единичные и пустые (с нулевым объемом), конкретные и абстрактные, положительные и отрицательные, соотносительные и безотносительные, собирательные и несобирательные.
Контрольные вопросы по теме:
Соотношение понятия и слова.
Виды понятий.
Сравнимые и несравнимые понятия.
Типы совместимости понятий.
Типы несовместимости понятий.
Тема 4. Отношения между понятиями Логические операции над понятиями.
Содержание темы:
Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости: равнозначность, пересечение, подчинение (отношение рода и вида). Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Круговые диаграммы Эйлера как метод анализа отношений между понятиями.
Определение (дефиниция) понятия. Реальные и номинальные определения. Виды определений. Правила явных определений и их ошибка. Приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение посредством примера, сравнение, различение. Деление понятий. Обобщение и ограничение понятий, их роль в процессе обучения и формирования научных понятий.
Контрольные вопросы по теме:
1. Виды определений (дефиниций).
Правила определения.
Приемы, сходные с определением.
Виды деления. Ошибки при нарушении правил деления.
Раздел 3. Суждения
Тема 5. Суждение как форма мышления. Виды суждений
Содержание темы:
Общая характеристика суждений. Суждения и предложения. Виды суждений. Простые суждения, их виды и состав (субъект, предикат, связка, кванторное слово). Виды простых суждений. Объединенная классификация простых категорических суждений по количеству и качеству. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
Контрольные вопросы по теме:
Суждения, языковая форма выражения.
Атрибутивное суждение, его структура.
Суждения с отношениями.
Суждения существования.
Распределенность терминов в простых категорических суждениях А, Е, I, О.