
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «логика»
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •II. Методические указания по изучению
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к усвоению курса
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения ускоренная
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. История развития логики.
- •Раздел 2. Понятие
- •Тема 3. Понятие как форма мышления.
- •Тема 4. Отношения между понятиями Логические операции над понятиями.
- •Раздел 3. Суждения
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Виды суждений
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Раздел 4. Законы логики
- •Тема 7. Законы (принципы) правильного мышления
- •Раздел 5. Умозаключение
- •Тема 8. Дедуктивные непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 9. Индукция. Аналогия.
- •Раздел 7. Логика вопросов и ответов. Гипотеза
- •Тема 10. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 11. Гипотеза и ее виды. Версия.
- •Раздел 8. Аргументация. Доказательство и опровержение
- •Тема 12. Логические основы аргументации
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •5.5.1. Примерный тест для итоговой проверки знаний
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
II. Методические указания по изучению дисциплины
1. Методические указания по организации самостоятельной работы
Студентам следует уяснить, что традиционная логика - это наука о законах, формах и приёмах правильного мышления, а также о типичных ошибках в мышлении. Одна из задач изучения логики состоит в том, чтобы научиться приемам анализа как собственных, так и чужих мыслей, суждений, умозаключений, выработать навыки в этом анализе с тем, чтобы предупреждать возможные логические ошибки в рассуждениях, если они допущены, и своевременно исправлять их. Знание условий получения правильного результата важно в любой области научной и практический деятельности, в том числе и в работе юриста. Деятельность юриста требует правильности мышления, умений находить логические ошибки в рассуждениях, правильно строить доказательства и опровержения.
Изучение логики осуществляется на лекциях, семинарах и путем самостоятельной работы. Основной формой самостоятельной работы студентов является подготовка к семинарам. Готовиться к семинарским занятиям по логике следует по всем вопросам плана, соблюдая их очередность. Найти соответствующие вопросы плана семинарского занятия в учебнике или конспекте лекции, внимательно их прочитать. Затем следует выполнить упражнения и/или тест, которые рекомендуются к данному семинару. Полезно также прибегать к таким приемам, как составление логического словарика и схематизации учебного материала.
3. Список рекомендуемой литературы
3.1. Основная литература
Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
Гетманова А.Д. Логика. – М: ВЛАДОС, 2006.
Иванов Е.А. Логика: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2001.
Ивин, А. А. Логика: Учебник для гуманитарных вузов / А. А. Ивин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.
Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для вузов. –М.: Проспект, 2008.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика (любое издание).
Тер-Акопов, А. А. Юридическая логика: учебное пособие для вузов / А. А. Тер-Акопов. – М.: ОМЕГА-Л, 2006
3.2. Дополнительная литература
Арно, А. Логика, или Искусство мыслить, где помимо обычных правил содержатся некоторые новые соображения, полезные для развития способности суждения / А. Арно, П. Николь, Т. И. Ойзерман, А. Л. Субботин: РАН, Ин-т философии; отв. ред. А. Л. Субботин; пер. с фр. В. П. Гайдмак. – М.: Наука, 1997.
Асмус, В. Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении / В. Ф. Асмус. – М.: Госполитиздат, 1954.
Ахманов, А. С. Логическое учение Аристотеля / А. С. Ахманов; Ин-т философии АН СССР. – М.: Соцэгиз, 1960.
Белнап, Н. Логика вопросов и ответов / Н. Белнап, Т. Стил : пер. с англ. Г. Е. Крейдлина; общ. ред., предисл., примеч. В. А. Смирнова, В. К. Финна. – М.: Прогресс, 1981.
Борель, Э. Вероятность и достоверность / Э. Борель. – М.: Гос. изд-во физ.-мат. лит., 1961.
Власенко, Н. А. Язык права / Н. А. Власенко. – Иркутск: Вост.-Сиб. книжн. изд-во, АО «Норма-плюс», 1997.
Войшвилло, Е. К. Логика как часть теории познания и научной методологии / Е. К. Войшвилло, М. Г. Дегтярев. – М.: Наука, 1994.
Вопросы логики / Отв. ред. П. В. Таванец; АН СССР, Ин-т философии; – М,: Изд-во АН СССР, 1955.
Гегель, Г. В. Ф. Наука логики / Г. В. Ф. Гегель. – М.: Мысль, 1998.
Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации / И.А. Герасимова. – М.: Университетская книга, 2007.
Ивин, А. А. По законам логики / А. А. Ивин. – М.: Молодая гвардия, 1983.
Избранные труды русских логиков XIX века / Отв. ред. П. В. Таванец; АН СССР, Ин-т философии; – М.: Изд-во АН СССР, 1956.
Кнапп, В. Логика в правовом сознании / В. Кнапп, А. Герлох; пер. с чешск.; Общ. ред., вступ. ст. А. Б. Венгерова. – М.: Прогресс, 1987.
Коновалова, В. Е. Проблемы логики и психологии в следственной тактике / В. Е. Коновалова. – Изд-е 2-ое, доп. – Киев: Редакц.-изд. отдел МВД УССР, 1970.
Копнин, П. В. Гносеологические и логические основы науки / П. В. Копнин: АН СССР, Ин-т философии. – М.: Мысль, 1974.
Копнин, П. В. Диалектика как логика и теория познания / П. В. Копнин. – М.: Изд. Наука, 1973.
Литвинов, А. Н. Логика в следственной и экспертной деятельности: проблемы применения и оценки. Учебное пособие / А. Н. Литвинов, Н. Н. Тагаев, С. П. Лапта. – М.: ЮРКНИГА, 2005.
Лузгин, И. М. Расследование как процесс познания: Учеб. пособие / И. М. Лузгин. – М., 1969.
Любушкина, В. П. Использование законов и правил логики при подготовке речи государственного обвинителя / В. П. Любушкина // Участие государственного обвинителя в прениях сторон: Учеб. пособие; Рук. авт. коллектива И. В. Литвинова. – Иркутск: Изд-во ИЮИ ГП РФ, 2003.
Малинин, В. Б. Причинная связь в уголовном праве / В. Б. Малинин, Р. М. Асланов, А. И. Бойцов. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2000.
Милль, Дж. Ст. Система логики силлогистической и индуктивной. Изложение принципов доказательства в связи с методами научного исследования / Дж. Ст. Милль: пер. с англ. под ред. В. Н. Ивановского; изд-е 2-е, обраб. – М.: Издание Г. А. Лемана, 1914. – 880 с.
Минто, В. Дедуктивная и индуктивная логика / В. Минто. – Минск: Харвест, 2002.
Михалкин, Н. В. Логика и аргументация в судебной практике: Учебник для вузов / Н. В. Михалкин. – СПб.: Питер, 2004..
Наумов, А. В. Законы логики при квалификации преступлений / А. В. Наумов, А. С. Новиченко. – М.: Юрид. лит., 1978.
Рузавин, Г. И. Логика и основы аргументации: Учебник для вузов / Г. И. Рузавин. – М.: Проект, 2003.
Сергеич, П. Искусство речи на суде / П. Сергеич. – Тула: Автограф, 1998. – 320 с.
Старченко, А. А. Гипотеза / А. А. Старченко. – М.: Изд-во МГУ, 1962.
Старченко, А. А. Логика в судебном исследовании / А. А. Старченко. – М.: Гос. изд. юрид. лит., 1958.
Тренделенбург, А. Логические исследования / А. Тренделенбург: пер. Е. Корша. – М.: Тип. И. К. Грачева, 1868.
Черданцев, А. Ф. Логико-языковые феномены в праве, юридической науке и практике / А. Ф. Черданцев. – Екатеринбург: УИФ «Наука», 1993.