Сочинение на гиа 2013 года по тесту 13 (по высказыванию а. Т. Твардовского)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания советского поэта А. Т. Твардовского: «Общение с книгой - высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека».

Советский поэт А. Т. Твардовский утверждал: «Общение с книгой - высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека». Правильность его суждения  постараюсь доказать на примере текста К. Осипова.

 Общаясь с книгой, мы получаем интересную информацию, знания о дальних странах, о великих людях, все это обогащает нашу память, формирует интеллект. Так, К. Осипов рассказывает нам о детстве А. В. Суворова, о роли книг в становлении будущего полководца. В предложении 8 автор, используя фразеологизм «пища для ума», повествует о том, что юный Суворов прочел «жизнеописания великих полководцев прошлого». Интересной и познавательной мне показалась информация из текста о роли  Ганнибала в судьбе Саши Суворова. Оказывается, генерал, подметив стратегические способности ребенка, настоял  на его будущей военной карьере. (Предложение 27).

Таким образом, прихожу к выводу, что, читая интересные книги, можно не только много узнать, но и развить свои интеллектуальные способности.

                     Даша Х.

 

Сочинение на гиа 2013 года по тесту 31(2)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания французского философа Поля Рикера: «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи».

Данную фразу я понимаю так: язык позволяет нам выражать свои мысли,  чувства, переживания, описывать вещи, окружающие нас. Для примера обратимся к тексту Л. Захаровой.

 Во-первых, по речи ребят можно сказать, какие чувства они испытывали по окончании урока английского языка. После доброжелательного вопроса Елены Михайловны  весь класс захотел высказать свое  возмущение, да так яростно! Автор не случайно использует яркое сравнение в предложении 14: «Тут словно плотину прорвало…» 

Во-вторых, по словам ребят можем сделать вывод об их отношении к молодой учительнице, которое автор подчеркивает ярчайшей метафорой  «…глаза ребят горели откровенной ненавистью…» (Предложение 20).

Таким образом, могу сделать вывод, что прав был французский философ Поль Рикер: «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи».

             Даша Х.

Сочинение на гиа 2013 года по тесту 11 (По цитате в.И.Даля)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста В. И. Даля: «В слове «не менее жизни, как и в самом человеке…» 

По моему мнению, В. И. Даль говорил о могуществе слова, о силе его воздействия на человека. Слово вдохновляет и окрыляет, а иногда  оскорбляет и разочаровывает. В нем, как и в самом человеке, есть свой смысл, тайна, предназначение.  Приведу примеры из текста Э. Сетон-Томпсона.

 Во-первых, эпитет «благоговейным» (восторгом) из предложения 11 не только  несет свой особый  смысл,  но и радует, «окрыляет» читателей,  оживляет и делает эмоциональнее текст. 

Во-вторых, в своем монологе (предложение 27) Ян называет несчастного оленя «жертвой».  Это слово очень красочно характеризует жизнь бедного животного, постоянно преследуемого охотником; оно сильно воздействует  на читателей,  вызывая сочувствие и жалость. 

Таким образом, могу сделать вывод: прав был В. И. Даль, утверждавший, что « …в слове « не менее жизни, как и в самом человеке…»».

                                        Вика Ж.