- •Предисловие
- •Нормативные документы Министерства образования и науки Российской Федерации, определяющие содержание и порядок сдачи кандидатских экзаменов приказ
- •Об утверждении перечня кандидатских экзаменов
- •Об утверждении программ кандидатских экзаменов
- •О сроке действия результатов кандидатских экзаменов
- •Инструктивное письмо от 28 мая 2004 года № 1
- •Программа–минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «Общие проблемы философии науки» Предисловие
- •Введение
- •1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •2. Наука в культуре современной цивилизации
- •3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции
- •4. Структура научного знания
- •5. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
- •8. Наука как социальный институт
- •Тематический план учебного курса Тематика лекционного курса
- •Раздел 1. Введение в философию науки
- •Раздел II. Общие проблемы философии науки
- •Раздел III. Социально-философские и мировоззренческие проблемы современной науки
- •Тематика коллоквиумов
- •Раздел I. Введение в философию науки
- •Раздел II. Общие проблемы философии науки
- •Раздел III. Современные философские проблемы областей научного знания
- •Тематика и структура спецкурсов
- •I. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •II. Философские проблемы естествознания
- •III. Философские проблемы психолого-педагогических наук
- •IV. Философия техники
- •Рабочая программа коллоквиумов
- •Раздел 1 Введение в философию науки
- •1. Философия науки, ее место, роль, функции в структуре философского знания
- •2. Становление рационально-теоретической формы познания и первые научные программы. (Наука в культуре античного общества).
- •3. Наука и средневековая культура
- •4. Становление и формирование европейского идеала научности в Новое время.
- •5. Становление постклассической эпистемологии в культуре современного общества
- •Раздел II Общие проблемы философии науки
- •1. Научное знание, его структура.
- •2. Научные традиции и научные революции
- •3. Наука как социальный институт
- •4. Наука и будущее цивилизации
- •Раздел III Современные философские проблемы областей научного знания
- •1. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •2. Философские проблемы естествознания.
- •3. Философские проблемы психолого-педагогических наук
- •4. Философия техники
- •О реферате
- •Примерные темы рефератов
- •I. Общие проблемы философии науки
- •II. Философские проблемы гуманитарных наук
- •III. Философские проблемы математики и физики
- •IV. Философские проблемы химии, биологии, экологии
- •V. Философские проблемы техники и инженерного знания
- •О кандидатском экзамене по «Истории и философии науки»
- •Вопросы к кандидатскому экзамену «История и философия науки»
- •Содержание
- •Раздел 1 Введение в философию науки 21
- •Раздел II Общие проблемы философии науки 24
- •Раздел III Современные философские проблемы областей научного знания 28
2. Наука в культуре современной цивилизации
Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.
Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).
3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции
Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.
Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университетах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.
Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Роджер Бэкон, Уильям Оккам. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Г. Галилей, Френсис Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы.
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно-организованной науки. Технологические применения науки. Формирование технических наук.
Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.
4. Структура научного знания
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языка науки.
Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Применение естественных объектов в функции приборов в систематическом наблюдении. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.
Структуры теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесса решения задач. Парадигмальные образцы решения задач в составе теории. Проблемы генезиса образцов. Математизация теоретического знания. Виды интерпретации математического аппарата теории.
Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.
Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).
Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.
Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения научных знаний в культуру.