Вопросы к кандидатскому экзамену «История и философия науки»

Общие проблемы философии науки

1. Наука как предмет философского исследования: основные подходы и концепции. Позитивистская традиция в философии науки.

2. Эволюция понятия науки и формирование критериев научности.

3. Наука в духовной культуре античного общества: становление рационально-теоретической формы знания.

4. Наука в культуре средневекового общества: наука и теология.

5. Наука в культуре Ренессанса: становление европейского стиля мышления.

6. Наука в культуре Нового времени и формирование европейского идеала научности

7. Наука в культуре индустриального общества: профессионализация науки и ее технологическое применение.

8. Наука в культуре современной цивилизации: основные функции и роль науки.

9. Понятие научного знания и его типология.

10. Научная теория и ее структура.

11. Научный факт.

12. Научная проблема.

13. Научная идея.

14. Научное исследование.

15. Теоретический и эмпирический уровни в научном исследовании.

16. Научность и рациональность.

17. Научная картина мира. Функции научной картины миры в научном исследовании.

18. Научная картина мира и мировоззрение.

19. Мировоззрение и философия. Философские основания науки.

20. Логика и методология науки.

21. Типология научных методов.

22. Общенаучные методы познания (по выбору)

23. Эксперимент как общенаучный метод.

24. Индуктивный метод исследования.

25. Наблюдение как общенаучный метод.

26. Моделирование как общенаучный метод.

27. Гипотеза как метод исследования.

28. Гипотетико-дедуктивный метод исследования и построение научной теории.

29. Анализ и синтез в научном познании.

30. Историческое и логическое в научном исследовании.

31. Восхождение от абстрактного к конкретному в научном познании.

32. Понятие научного стиля мышления.

33. Научная революция. Типы научных революций.

34. Научная традиция и научная революция.

35. Научная рациональность и историческая смена ее типов.

36. Научная рациональность и диалог культура.

37. Типология науки: классическая, неклассическая, постнеклассическая. Конструктивизм.

38. Общая характеристика постнеклассичекой науки.

39. Гуманизация и гуманитаризация науки: сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.

40. Социокультурная основа науки: роль социальных ценностей в выборе стратегий исследования.

41. Понятие научной парадигмы. Научная программа и дисциплинарная матрица.

42. Этос науки. Этические проблемы науки на рубеже ХХ-ХХ1 веков.

43. Экологическая этика и ее философская основа.

44. Проблема гуманитарно-этического контроля и экспертизы в науке и высоких технологиях.

45. Роль науки в преодолении экологического кризиса

46. Наука и философия: взаимосвязь и взаимовлияние.

47. Наука и искусство: научное и художественное познание.

48. Наука и мораль: научное и моральное познание.

49. Наука и религия: научное и религиозное сознание

50. Научное и обыденное сознание.

51. Наука и псевдонаука.

52. Наука как предмет социального анализа: социология науки.

53. Научные сообщества и их исторические типы.

54. Наука и экономика.

55. Наука и власть.

56. Исторические формы трансляции научного знания.

Философские проблемы социально-гуманитарных наук

1. Природа социально-гуманитарного познания.

2. Эпистемологический поворот в гуманитарном познании.

3. Становление идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.

4. Герменевтика и гуманитарное познание.

5. Основные категории гуманитарного познания.

6. Типы социально-гуманитарного познания.

7. Методы социального познания.

8. Проблема истины в социальном познании.

9. Формационный и цивилизационный подходы в социальном познании.

10. Проблема субъекта и объекта в социально-гуманитарном познании.

11. Проблема понимания в социально-гуманитарном познании.

12. Науки о природе и науки об обществе: сравнительный анализ. Гуманитаризация современной науки.

13. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарном познании.

14. Истина и ценность в социально-гуманитарном познании.

15. Вера и знание в социально-гуманитарных науках.

16. Социально-нравственная ответственность ученых.

17. Социально-гуманитарные науки и идеология.

Литература:

1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1986.

2. Бердяев Н.А. Смысл творчества // Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М., 1989.

3. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М., 1988

4. Загадка человеческого понимания. – М., 1991.

5. Иванова С.В. Влияние идей гуманизма на формирование гуманитарного знания // Вопросы философии. – 2007. – № 10.

6. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1991.

7. Ильин В. О специфике гуманитарного знания // Вопросы философии. – 1985. – №7.

8. Коршунов А., Мантатов В. Диалектика социального познания. – М., 1988.

9. Круглый стол «Гуманитарная наука как предмет философско-эпистемологического анализа» // Вопросы философии. – 2007. – № 6.

10. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. – М., 1991.

11. Лазарев Ф.В., Лебедев С.А. Проблема истинности в социально-гумани­тарных науках // Вопросы философии. – 2005. – № 10.

12. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 г. // Маркс. К., Энгельс Ф. Соч., Т.42.

13. Проблемы гуманитарного познания. – Новосибирск, 1986.

14. Риккерт П. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.

15. Философия, культура, образование. Материалы круглого стола// Вопросы философии. – 1999. – №3.

16. Цанн-кай-си Ф.В. Философия как теоретическое мировоззрение. – Владимир, 2009.

Философские вопросы исторической науки

1. Философия истории и история

2. Историческая наука в системе социально-гуманитарного знания.

3. Понятийно-категориальный аппарат исторической науки.

4. Становление философии истории: основные периоды и их представители.

5. Современные концепции философии истории.

6. Онтология философии истории: основные образы истории.

7. Историческое бытие и историческая реальность.

8. Историческое пространство и время.

9. Природа исторических законов.

10. Гносеология философии истории: природа, специфика исторического познания.

11. Историческая теория и ее структура.

12. Исторический факт.

13. Общенаучные и специальные методы исторического познания (по выбору)

14. Проблема объективности и истинности исторического знания.

15. Аксиология философии истории: проблема смысла истории.

16. Открытость, вариативность истории.

17. Объективная логика исторического процесса и проблема единства мировой истории.

18. «Конец истории» или выбор путей развития: к вопросу о прогрессе в истории.

19. Гуманистический вектор развития мировой истории.

20. Идея истории.

21. История как теоретическая наука

Литература:

1. Антипов Г. Историческое прошлое и пути его познания. – Новосибирск, 1987.

2. Барг М. Категории и методы исторической науки. – М., 1984.

3. Блок М. Апология истории или Ремесло историка. – М., 1986.

4. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М., 1988.

5. Гегель. Философия истории. – СПб., 1993.

6. Гобозов И. Введение в философию истории. – М., 1993.

7. Иванов Г., Коршунов А., Петров Ю. Методологические проблемы исторического познания. – М., 1981.

8. Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история. – М., 1980.

9. Коллингвуд Р. Идея истории. – М., 1991.

10. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Соч. – М., 1955. – Т. 3.

11. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. – М., 2007.

12. Межуев В.А. Философия истории и историческая наука // Вопросы философии. – 1994. – № 4.

13. Ракитов А. Историческое познание. – М., 1982.

14. Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.

15. Философия и методология истории. – М., 1977.

16. Фукуяма Я. Конец истории?// Вопросы философии. – 1990. – №3.

17. Цанн-кай-си Ф.В., Андреева Л.С. Гуманизм истории. – Владимир, 2007.

Философские вопросы правоведения

1. Правоведение в системе социально-гуманитарных наук.

2. Гносеологические и логические основы теории государства и права.

3. Классификация методов правоведческого познания. Понятие метода познания.

4. Общенаучные и частные методы исследования государства и права (по выбору).

5. Исторический и логический метод познания.

6. Восхождение от абстрактного к конкретному как общий метод формирования теории государства и права.

7. Уровни научного познания государства и права.

8. Понятийно-категориальный аппарат правоведения и его эволюция.

9. Государство и право как явление культуры: культурологический аспект.

10. Формационный и цивилизационный подходы в правоведении.

11. Государство и право в культуре античного общества.

12. Государство и право в культуре средневекового обществе.

13. Государство и право в культуре Нового времени.

14. Государство и право в культуре современной цивилизации.

15. Гуманистический смысл права.

Литература:

1. Аристотель. Политика // Аристотель. Соч.: в 4 т. – М., 1984. – Т. 4.

2. Алексеев С.С. Философия права. – М., 1999.

3. Гегель. Философия права. – М., 1990.

4. История правовых и политических учений / под ред. Нерсесянца В.С. – М., 2001.

5. Кант И. Метафизика нравов // Кант И. Соч.: в 6 т. – М., 1990. – Т. 4. – Ч. 2.

6. Кистяковский Б.А. В защиту права // Вехи. Интеллигенция в России. – М., 1991.

7. Локк Дж. Два трактата о правлении // Локк Дж. Соч.: в 3 т. – М., 1985–1988. – Т. 3.

8. Мамут Л.С. Государство в ценностном измерении. – М., 1998.

9. Маркс К. Критика гегелевской философии права // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т. 1.

10. Монтескье Ш. О духе законов. – М., 1955.

11. Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 2000.

12. Платон. Государство // Платон. Собр. Соч.: в 4 т. – М., 1994. – Т. 3.

13. Политико-правовые ценности: история и современность. – М., 2000.

14. Соловьев В. С. Оправдание добра // Соловьев В.С. Соч.: в 2 т. – М., 1998. – Т. 1.

15. Чичерин Б.И. Избранные труды. – СПб., 1998.

Философские вопросы художественного познания

1. Художественное познание в системе гуманитарного знания.

2. Понятийно-категориальный аппарат художественного познания.

3. Специфика, природа, особенности художественного познания.

4. Художественный образ и научное понятие.

5. Понятие художественного стиля.

6. Художественный метод как гносеологическое понятие.

7. Художественная и научная картина мира.

8. Понятие художественного пространства и времени.

9. Искусство и наука.

10. Искусство и религия.

11. Искусство и нравственность.

12. Искусство как вид духовного производства.

13. Искусство, творчество, деятельность.

14. Эстетическое измерение повседневного бытия человека.

15. Гуманизм эстетического отношения к действительности.

Литература:

1. Андреев А.Л. Место искусство в познании мира. – М., 1980.

2. Аристотель. Поэтика.// Аристотель. Соч.: в 4 т. – М., 1984. – Т. 4.

3. Асмус В.Ф. Немецкая эстетика XVIII в. – М., 1963.

4. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1978.

5. Бореев Ю. Эстетика. – М., 1969.

6. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1968.

7. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.

8. Гегель. Эстетика. В 4 т. – М., 1968–1971.

9. Гулыга А.В. Принципы эстетики. – М., 1987.

10. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.

11. Кант И. Критика способности суждения // Кант И. Соч.: в 6 т. – М., 1966. – Т. 6.

12. Киреевский И.В. Критика и эстетика. – М., 1979.

13. Лихачев Д.С. Своеобразие эстетического. В 4 т. – М., 1985–1990.

14. Лосев А.Ф. Античная эстетика. – М., 1963.

15. Лукач Д. Своеобразие эстетического. В. 4 т. – М., 1985-1990.

16. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. – М., 2007.

17. Маркс К., Энгельс Ф. Об искусстве. В 2 т. – М., 1957.

18. Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. – Л., 1974.

19. Русская эстетика и критика 40–50-х годов XIX века. – М., 1982.

20. Соловьев В.С. Соч.: в 2 т. – М., 1988.

21. Столович Л.Н. Природа эстетических ценностей. – М., 1972.

22. Теория литературы. В 3 книгах. – М., 1962–1965.

23. Толстых В.И. Искусство и мораль. – М., 1973.

Философские вопросы языкознания

1. Язык в системе культуры.

2. Природа и генезис языковой деятельности.

3. Функции языка.

4. Проблема языка и смысла в лингвистической философии.

5. Язык и субъективный мир человека.

6. Язык и действительность.

7. Язык и стиль мышления.

8. Семиотика как общая теория знаков и знаковых систем.

9. Проблема логико-семантических критериев истинности.

10. Язык и проблема понимания.

11. Язык и сознание.

12. Знак, символ, образ.

13. Язык науки.

14. Языковая картина мира.

15. Текст как особая реальность: методологический и семантический анализ

Литература:

1. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.

2. Козлова М.С. Философия и язык. – М., 1972.

3. Портнов А.Н. Язык и сознание. Основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX–XX вв. – Иваново, 1994.

4. Потебня А.А. Философия языка // Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989.

5. Шпет Г.Г. Явление и смысл. – Томск, 1996.

6. Шульц В.П., Любимов Т.М. Язык как метареальность и прогностическая структура // Вопросы философии. – 2008. – № 7.

7. Философия. Логика. Язык. – М., 1987.

Философские вопросы экономической науки

1. Экономическая наука в системе научного знания.

2. Понятийно-категориальный аппарат экономической науки.

3. Макроэкономическая теория.

4. Микроэкономическая теория.

5. История становления и развитие социально-экономических систем.

6. Классические и неклассические экономические теории: школы, течения, представители.

7. Единство теории и метода в экономической теории.

8. Принципы и методы экономического исследования.

9. Экономическая теория и гуманитарное знание.

10. Конвенционализм в экономической теории.

11. Человеческое измерение экономической деятельности.

12. Стандарты научности и критерии оценки экономических знаний.

13. Функции экономической науки.

14. Экономическая теория К. Маркса и современность.

Литература:

1. Бартенев С.А. Экономические теории и школы: история и современность. – М., 1996.

2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1995.

3. Всемирная история экономической мысли. В 6 т. – М., 1987–1997.

4. История экономических учений. – М., 2001.

5. Иноземцев В.Л. Социально-экономические проблемы ХХI века. – М., 1999.

6. Котельников М.Е.Маркс и XXI век // Вопросы философии. – 2008. – № 11.

7. Маркс К. Экономические рукописи 1857–1859 гг. // Соч.. Т. 46. – Ч. 1–2. – М., 1968.

8. Маркс К. Капитал. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т 1.

9. Макроэкономика. – СПб., 2002.

10. Микроэкономика: история и российская практика. – М., 2004.

11. Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 т. – М., 1992.

12. Экономическая теория. – М., 2001.

Философские проблемы физики

1. Место физики в системе наук

2. Онтологические, эпистемологические и методологические основания физического знания.

3. Общенаучные и специальные методы физического познания.

4. Физическая картина мира. Эволюция физической картины мира.

5. Специфика механистической картины мира и линейный стиль мышления.

6. Квантово-релятивистская картина мира и вероятностно-статистический стиль мышления.

7. Частицы и поля как фундаментальные абстракции современной физической картины мира и проблема их онтологического статуса.

8. Проблема пространства и времени в классической механике.

9. Концепции пространства и времени в современной физике.

10. Специальная и общая теория относительности А. Эйнштейна.

11. Синергетика и новое мировидение.

12. Проблема детерминизма и его роль в физическом познании.

13. Эволюция физической картины мира.

14. Статистические закономерности и вероятностные распределения в классической физике. Вероятностный характер закономерностей микромира.

15. Понятие сложных систем в физике.

Литература:

1. . Биофилософия. – М., 1997.

2. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.

3. Канке В.А. Философия математики, физики, химии, биологии. – М., 2011.

4. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1993.

5. Кузнецов Б.Г. История философии для физиков и математиков. – М., 2007.

6. Кузнецов Б.Г. Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна. – М., 2008.

7. Методология биологии: новые идеи. – М., 2001.

8. Перминов В.Я. Философия и основания математики. – М., 2002.

9. Природа биологического познания. – М., 1991.

10. Пуанкаре А. О науке. – М., 1990.

11. Равинский П.Е. Мировоззренческие проблемы физической науки // Вопросы философии. – 2008. – № 3.

12. Философия физики элементарных частиц. – М., 1995.

13. Физика в системе культуры. – М., 1996.

14. Формирование современной естественнонаучной парадигмы. – М., 2001.

Философские проблемы математики

1. Математика в системе наук.

2. История становления математической науки. Основные этапы и характеристика.

3. Математика в культуре античного общества.

4. Математика в культуре средневекового общества.

5. Математика в эпоху Возрождения

6. Техническая революция XIX века и математика.

7. Закономерности развития математики.

8. Математика в культуре различных эпох и цивилизаций. Основные этапы ее эволюции.

9. Математика как язык науки.

10. Методы математического познания и их применение в различных областях знания.

Литература:

1. Беляев Е.А., Перминов В.Я. Философские и методологические проблемы математики. – М., 1991.

2. Канке В.А. Философия математики, физики, химии, биологии. – М., 2011

3. Кузнецов Б.Г. История философии для физиков и математиков. – М., 2007.

4. Перминов В.Я. Философия и основания математики. – М., 2002.

5. Стили в математике. Социокультурная философия математики. – СПб., 1999.

Философские проблемы биологии

1. Специфика биологического знания и место биологии в системе наук.

2. Принципы и методологические основания теоретической биологии.

3. Философские аспекты термодинамического подхода к определению сущности живого.

4. Информационная концепция сущности жизни и ее эпистемологический потенциал.

5. Этические аспекты биотехнологии.

6. Системный подход в современной биологии.

7. Специфика экспериментального познания в биологии.

8. Проблема редукции в современной биологии.

9. Биология и глобальные проблемы современности.

10. Теория естественного отбора в свете основных принципов универсального эволюционизма.

11. Биофилософия и формирование новых регулятивов культуры.

12. Биологические предпосылки человеческого познания и становление эволюционной эпистемологии.

13. Антропосоциогенез как научная и философская проблема современной культуры.

14. Программа «Геном человека» и будущее антропогенеза.

15. Взаимосвязь биологии и философии в познании сущности человеческого сознания.

Литература:

1. Биофилософия. – М., 1997.

2. Борзенков В.Г. Биофилософия сегодня. – М., 2006.

3. Введение в биоэтику. – М., 1999.

4. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.

5. Гнатик И.Н. Генетика человека. Былое и грядущее. – М., 2007.

6. Гирусов Э.В. и др. Экология и экономика природопользования. М., 2002.

7. Глобальный эволюционизм. – М., 1994.

8. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. – М., 2000.

9. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1995.

10. Лоренц К. Так называемое зло. – М., 2008.

11. Лось В.А., Усул А.Д. Устойчивое развитие. – М., 2000.

12. Методология биологии: новые идеи. – М., 2001.

13. Олексин А.В. Биополитика. – М., 2001.

14. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1985.

15. Природа биологического познания. – М., 1991.

16. Реймерс Н.Ф. Концептуальная экология. – М., 1992.

17. Фролов И.Т. Избранные труды. – М., 2001–2003. – Т. 1–3.

18. Биоэтика и гуманитарная экспертиза. – М., 2010.

19. Хрусталев Ю.М. Основы биомедицинской этики. – М., 2010.

Философские вопросы химии

1. Химия в системе современного научного знания.

2. Принцип детерминизма и причинности в химическом познании.

3. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания в химии.

4. Эволюция предмета химического познания в контексте научных революция.

5. Специфика методологии современного химического познания.

6. Критерий истинности химического знания и его эволюция.

7. Экспериментальный метод в химическом познании: эпистемологический аспект.

8. Философские идеи в учениях отечественных химиков (Д.И. Менделеев, Н.Н. Семенов и др.)

9. Эпистемологический потенциал биогеохимии в концепции живого вещества В.И. Вернадского.

10. Нанотехнологии и перспективы химической науки: мировоззренческие и практические аспекты.

11. Морально-этическая оценка химических знаний и практических достижений современной химии.

Литература:

1. Азимов А. Краткая история химии. – М., 2002.

2. Гачев Г. Гуманитарный комментарий к физике и химии. Диалог между науками о природе и о человеке. – М., 2003.

3. Канке В.А. Философия математики, физики, химии, биологии. – М., 2011.

4. Печенкин А.А. Взаимодействие физики и химии (философский анализ). – М., 1986.

5. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 2005.

Философские вопросы экологии

1. Культурно-исторические и гносеологические предпосылки становления предмета теоретической экологии.

2. Глобальная экология как синтетическая дисциплина: история и становления и формирования понятийного аппарата.

3. Методологические и мировоззренческие основания научной теории биосферы и ноосферы В.И. Вернадского.

4. Мировоззренческие и гносеологические основания глобальной экологической проблемы.

5. Глобальное моделирование и сценарии-прогнозы «Римского клуба» о будущем человечества.

6. Научно-философское обоснование концепции устойчивого развития человеческой цивилизации.

7. Глобализация и синергетический прогноз развития человечества.

8. Проблема экологизации современного научного познания: эпистемологические аспекты.

9. Научно-теоретические контуры биосферосовместимой (антропогенной) цивилизации: мировоззренческий и методологический анализ.

10. Методологические аспекты взаимодействия демографии и социальной экологии в контексте глобалистики.

11. Роль Н.Н. Моисеева в научно-философской разработке биосферологии и глобальной экологии.

12. Философско-методологические основание ландшафтной экологии.

13. Экологическая этика и экологическая эстетика как новые формы отношений человека с живой природой: история и современность.

Литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.

2. Олейников Ю.В. Природный фактор бытия российского социума. – М., 2003.

3. Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы. – М., 2007.

4. Философия природы сегодня. – М., 2009.

5. Философия экологического образования. – М., 2001.

6. Чумаков А.Н. Глобализация: контуры целостного мира. – М., 2009.

7. Хайтун С.Д. Феномен человека на фоне универсальной эволюции. – М., 2005.

8. Экология и этика. – М., 2011.

Философские вопросы медицины

1. Философия как мировоззренческая и общеметодологическая основа медицины

2. Взаимосвязь философских и общенаучных категорий и понятий медицины.

3. Генезис философии медицины в ХХ веке как переход к новому этапу осмысления медико-биологических и медико-социальных проблем

4. Классификация медицинских наук как философская и методологическая проблема

5. Медицина как наука и искусство, теория и практика

6. Диалектика и системный подход в медицине

7. Теория отражения и современные научные представления об эволюции форм отражения в живой природе.

8. Эмпирическое и теоретическое знание в медицине

9. Факт и научная проблема. Гипотеза и научная теолрия, их логическая структура и познавательная функция в медицине.

10. Философские и социальные аспекты учения о норме, здоровье и болезни.

11. Здоровье и болезнь, их место в системе социальных ценностей человека и общества.

12. Биоэтика – наука о самоценности жизни.

13. Научность медицинского знания. Идеалы научности современного медицинского знания.

Литература:

1. Анохин А.М. Проблема знания в медицине: методологические аспекты. – М., 1995.

2. Биоэтика и гуманитарная экспертиза. – М., 2010.

3. Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине: Философские очерки. – М., 1990.

4. Петрушин В.И., Петрушина Н.В. Валеология. – М., 2003.

5. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988

6. Философия здоровья. – М., 2001.

7. Хайтун С.Д. Феномен человека на фоне универсальной эволюции. – М., 2005

8. Хрусталев Ю.М. Основы биомедицинской этики. – М., 2010.

Философские вопросы техники и инженерного знания

1. Сущность и природа техники.

2. Специфика технического знания и технической деятельности.

3. Методология и история технических наук.

4. Эмпирический и теоретический уровни познания в технических науках.

5. Методологические аспекты проектирования и инженерной деятельности.

6. Взаимосвязь научных революций и технического прогресса: история и современность

7. Философско-методологический анализ компьютерной революции.

8. Искусственный интеллект как философско-научная и научно-техническая проблема.

9. Технократизм и проблема гуманизации техники.

10. Техническая эстетика и ее место в современном культурном пространстве.

11. Понятие инженерной этики и проблема ответственности инженера в технологизированном мире.

12. Биомедицинские технологии и возможные модификации человеческой природы: философско-аксиологический аспект.

Литература:

1. Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. – М., 2004.

2. Горохов В.Г. Техника и культура. – М., 2008.

3. Грунвальд А. Техника и общество. – М., 2011.

4. Ленк Х. Размышление о современной технике. – М., 1996.

5. Павленко А.Н. Возможность техники. – СПб., 2010.

6. Философия техники: история и современность. – М., 1997.

7. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. – М., 2004

Философские вопросы педагогики

1. Педагогика в системе гуманитарных наук.

2. Теоретико-методологические основы педагогики.

3. Понятийно-категориальный аппарат педагогической науки.

4. Педагогическая антропология и педагогика.

5. Субъектно-объектный характер педагогической деятельности.

6. Образовательный идеал в историко-педагогическом контексте.

7. Принципы периодизации всемирного историко-педаго­ги­чес­кого процесса.

8. Развитие педагогики как науки с позиции ведущих методологических подходов: формационный, цивилизационный, аксиологический, культурологический, религиозный, парадигмальный…

9. Социокультурные детерминанты формирования мировой и национальных образовательных систем (Античность, Средневековье, Возрождение, Просвещение…)

10. Деятельностный подход в педагогическом исследовании.

11. Педагогическая теория.

12. Методы педагогического познания.

13. Педагогика и философия.

14. Философско-методологические проблемы реформы отечественного образования.

15. Проблемы гуманизации и гуманитаризации образования и воспитания.

16. Философский гуманизм как исследовательский принцип педагогического познания.

Литература:

1. Ананьев А.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психологические труды. В 2 т. – М., 1989.

2. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003.

3. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Человечность человека. – М., 2005.

4. Введение в научное исследование по педагогике. – М., 1988.

5. Вентцель К.Н. Свободное воспитание. Сбор. избр. трудов. – М., 1993.

6. Григорьян Б.Т. Философская антропология. – М., 1982.

7. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. – М., 1998.

8. Кант И. Трактаты и письма. – М., 1980.

9. Коменский Я.А. Избр. пед. соч.: В 2 т. – М., 1982.

10. Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы. – М., 1993.

11. Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучения всемирного историко-педагогического процесса. – М., 1994.

12. Кудишина А.А. Феномен гуманизма. – М., 2007.

13. Куликов В.Б. Педагогическая антропология: истоки, направления, проблемы. – Свердловск, 1988.

14. Круглый стол «Философия, культура, образование» // Вопросы философии. – 1999. – № 3.

15. Локк Д. Мысли о воспитании // Локк Дж. Соч.: в 3 т. – М., 1988. – Т. 3.

16. Маркс К., Энгельс Ф. О воспитании и образовании. В 2 т. – М., 1978.

17. Современные проблемы истории образования и педагогической мысли. – М., 1994.

18. Шварцман К.А. Философия воспитания. – М., 1989.

19. Философия, культура, образование. Материалы круглого стола // Вопросы философии. – 1999. – № 3.

20. Философия образования. Материалы круглого стола // Вопросы философии. – 1995. – №4.

21. Философия образования. – М., 1996.

22. Философия образования для XXI века. – М., 1992.

Философские вопросы психологии

1. Психология в системе наук.

2. Психология и когнитивные науки.

3. Понятийно-категориальный аппарат педагогической психологии.

4. Методы исследования в психологии.

5. Психологическая теория знания и ее структура.

6. Психология о типах и формах существования знания: образная, знаковая, модельная, символическая…

7. Проблемы субъекта знания в педагогической психологии.

8. Эмпирический и теоретический уровни познания в процессе обучения.

9. Учение как деятельность на эмпирическом уровне.

10. Учение как деятельность на теоретическом уровне.

11. Деятельность как принцип и метод в психологическом исследовании.

12. Психологические теории учения и их типология.

13. Гуманистическая ориентированность психолого-педаго­ги­чес­кой деятельности.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977.

2. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Человечность человека. – М., 2005.

3. Баксанский О.Е. Современный когнитивизм: филология, когнитивная наука, когнитивные дисциплины // Вопросы философии. – 2006. – № 1.

4. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Нейролингвистическое программирование как практическая область когнитивных наук // Вопросы философии. – 2005. – № 1.

5. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1969.

6. Габай Т.В. Педагогическая психологи. – М., 1998.

7. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985.

8. Дмитриев Г.Д. Критический анализ дидактической мысли США. – М., 1987.

9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999.

10. Кон И.С. Социология личности. – М., 1968.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.

12. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844.// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т. 42.

13. Немов Р.С. Психология. Т.2. – Психология образования. – М., 1999.

14. Петровский А.В. Психология развивающейся личности. – М., 1989.

15. Пилиповский В.Я. Критика современных буржуазных теорий формирования личности. – М., 1985.

16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1996.

17. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 1998.

18. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.

19. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993.

20. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 1996.