
- •Методичні рекомендації щодо виконання самостійних робіт з дисципліни «Фізіологія»
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №1
- •«Історія розвитку фізіології»
- •Актуальність теми.
- •Навчальна мета.
- •Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №2
- •«Саморегуляція функцій в організмі»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №5
- •«Шляхи досягнення інтеграції цнс в організмі»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №7
- •«Сучасні методи дослідження цнс»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №8
- •«Фізіологія сну»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №3
- •«Фізіологія іонних каналів і помп»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №4
- •«Фізіологія нервових волокон, їх трофічна функція»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №6
- •«Кровопостачання мозку. Поняття про ліквор, гематоенцефалічний бар’єр»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №9
- •«Вікові зміни статевих залоз як ендокринних органів»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації щодо виконання самостійних робіт з дисципліни «Фізіологія»
III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
-
№
Дисципліни
Знати
Вміти
Ті, що забезпечують
1.
Анатомія
Поняття при органи та системи
Поєднувати особливості будови та функції
2.
Латинська мова
Анатомічні та клінічні терміни
Застосовувати терміни
Ті,що забезпечуються
1.
Патоморфологія та патофізіологія
Порушення регуляції функцій
Розрізняти різні аспекти порушення функцій
2.
Клінічні дисципліни
Регуляцію функцій різних систем організму
Розрізняти особливості регуляції функцій
2. Зміст теми:
Комплекс впливів від яких залежить стан біологічної системи
Для кожної константи існує своєрідний «коридор»
Поняття жорстких та пластичних констант
Клітинний гомеостаз
Роль рідких середовищ організму в гомеостазі
Загальні принципи регуляції функцій
Взаємодії нервової й ендокринної систем регуляції
III. 3. Рекомендована література:
Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротька «Физиология человека» стр. 25 -26
В.І Філімонов «Фізіологія людини» стор. 12-19
III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
-
Основні завдання
Вказівки
Відповіді
Вивчити:
1. Механізми управління процесами пристосування до середовища перебування.
2. Поняття жорстких та пластичних констант.
3. Значення прямого то зворотного зв’язку для збереження констант.
1. Знати диапазон коливання для різних констант.
2. Знати які константи є жорсткими та які пластичними
3. Знати приклади прямого та зворотного зв’язку
Завдання №1. Написати конспект всієї теми.
Завдання №2. Вирішити тести:
1. Константи бувають:
Пластичні
Чисті
Повільні
Довгі
2. Межі коливання РН крові:
7,0 – 7,4
6,8 – 7,8
7,0 – 8,0
6,0 – 7,0
3. Біологічними константами є крім:
t0 тіла
РН крові
О2 крові
Вологості повітря
4. Рідкі середовища організму є крім:
Крові
Сечі
Лімфи
Спинномозкової рідини
5. Сполуки, що виділяють клітини діють крім:
Аутокринно
Паракринно
Активно
Телекринно
Завдання №3. Дати відповіді на запитання:
Які механізми забезпечують узгодженість дій всіх органів і систем людини, а також можливість саморегуляції функцій організму?
У чому полягають особливості гуморальної і нервової регуляції функцій організму?
Головна умова стабільного існування відкритої системи. Яка власність організму забезпечує цю умову?
III. 5. Питання для самоконтролю
В яких межах може коливатися РН крові?
Які типи речовин здійснюють хімічну взаємодію?
Як діють сполуки, що виділяють клітини?
Комунальний заклад охорони здоров’я
Харківський медичний коледж №2