3. Дискуссии, исследования и другие формы активной работы

806. Имитационная игра “Бюджет”.

Одним из аналитических инструментов теории обществен­ного сектора является теория игр. Мы предлагаем преподавате­лям экономики при обсуждении названной темы рассмотреть следующую условную ситуацию, провести игру и/или составить ее матрицу выигрышей и определить выигрышную стратегию.

Условное название имитационной игры “Бюджет”, но предлагаемые условия схожи для любой ситуации, где есть некий общий ограниченный ресурс, доступ к которому имеют несколько агентов на ограниченное время.

В игре участвуют четыре^I команды, каждая из которых выступает в качестве фирмы:

1. северная;

2. южная;

3. западная;

4. восточная.

По условию игры все эти фирмы находятся в одной стра­не с названием Экония. Правительство выполняет функции обеспечения безопасности: поддерживает порядок внутри стра­ны, обеспечивая выполнение законов, по которым фирмы ведут экономическую деятельность, охрану окружающей сре­ды и т. д. Эти функции исполняются за счет бюджета. В пер­вом периоде бюджет насчитывает 1000 экоников (денежная единица страны). Если в бюджете не останется средств, пра­вительство не сможет обеспечить безопасность деятельности фирм — игра заканчивается.

Фирмы могут вести экономическую деятельность двумя способами:

1. производить товары и получать доход от их реализации;

2. получать субсидии из бюджета на реконструкцию пред­приятия и расходовать их.

Доходы фирм будут определяться согласно табл. 13.5.

Таблица 13.5. Зависимость дохода и изменений бюджета от выбора фирм

Количество фирм, получающих бюджетные субсидии	Их доход, эконики	Количество фирм, производя­щих товары	Их доход, эконики	Изменения бюджета, эконики
0	0	4	+ 150	+50
1	+400	3	+ 100	-100
2	+200	2	+50	-300
3	+ 100	1	-50	-350
4	+50	0	0	-200

В каждом периоде команды могут принять только одно решение — получать субсидии или производить товары. Реше-

ни я принимаются втайне от других команд и записываются на бумаге, хотя при этом не запрещается вести переговоры с другими фирмами до принятия решения. В конце периода руководитель игры собирает листы бумаги с решениями и со­общает результат (табл. 13.5). Количество периодов не ограни­чено. Единственный лимитирующий фактор — наличие денеж­ных средств в бюджете страны.

Победитель в игре определяется по набранной сумме эко- ников.

Важное замечание: не забудьте назначить приз победи­телю.

P. S. После прочтения условий игры может возникнуть ряд вопросов. Но те же вопросы следует адресовать и реальной российской экономике.

Для обсуждения результатов игры следует обратиться к основным понятиям главы 8 и ответить на следующие вопросы.

1. К какому типу можно отнести рассмотренную игру?

2. Если бы в игре участвовали только две фирмы, мож­но ли было достичь равновесия и какой модели оно бы соот­ветствовало — Бертрана, Курно, Штакельберга или иной?

3. Опишите условия, при которых происходило формиро­вание российского внешнего долга. Сравните эти условия с условиями игры.

4. Приведите примеры других ситуаций, подобных описан­ной в игре и встречающихся в российской экономике.