Булочка

На переменке Света пришла в столовую купить булочку. В буфете, в прочем как всегда, образовалась очередь. Ирина Георгиевна, наша буфетчица, ели успевает обслуживать покупателей. Шум! Гам! Все хотят успеть перекусить. Света купила булочку, но не успела отойти от буфета, как кто-то нечаянно толкнул девочку, и булочка упала на пол. Света со слезами на глазах направилась к выходу. Но тут подошла Маша, отломала половину своей булочки и протянула Свете. Девочки, взявшись за руки, весело побежали на урок.

Прогулка

Вечером Вадик вывел на прогулку своего мопса. На улице уже смеркалось. Вадик присел на скамейку. Неожиданно во дворе появилась большая собака и с лаем бросилась на маленького пёсика. Вадим попытался прогнать собаку, но та продолжала атаковать собаку Вадика. Неожиданно из-за угла дома появился Андрей и со всех ног бросился на помощь товарищу. Вместе мальчики прогнали злую огромную собаку, и смеясь над происшедшим побежали к подъезду.

Трудный урок

Павел болел и поэтому пропустил несколько уроков математики. А тут как назло на носу контрольная. Как быть? Мальчик расстроился. Ну никак не может понять эти злосчастные дроби! Сел за свою парту и с удручённым видом смотрит в учебник – ну ничего не понимает. Лера подошла к Павлу, присела рядом, взяла ручку, тетрадь и что-то тихонька начала объяснять Павлу. На лице мальчика появилась улыбка. Понял! Ребята весело засмеялись и взявшись за руки пошли домой.

9. Мозговая атака «Общение» (5 минут на размышление и 5 минут для представления).

Ведущий:

У вас в руках карточки, на которых записаны качества человека, помогающие общению или усложняющие его. Необходимо знаком «+» отметить качества, которые помогают общению, и знаком «_» - те качества, которые мешают ему, объясните свою точку зрения:

Качества человека	«+» или «-»
доброта
открытость
подозрительность
внимание

Качества человека	«+» или «-»
душевность
грубость
тактичность
зависть скупость

Качества человека	«+» или «-»
искренность
лицемерие
живость
порядочность

Качества человека	«+» или «-»
эгоизм
доверчивость
добродушие
честность

10. Ситуация «Как быть?» (10 минут для размышления и 5 минут для выступления).

Ведущий:

Всем известно, что у каждого здорового человека пять чувств – зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. С их помощью человек знакомится с окружающим миром. Но есть шестое чувство, помогающее установить контакт с людьми. Оно, к сожалению не дано нам от рождения, и его надо в себе воспитывать. Давайте попробуем проверить, есть ли у вас способность устанавливать контакт с людьми. Предлагаем вам маленькие рассказы, где вы должны определить, какие ошибки при общении совершили их герои.

1-й рассказ

Ира пришла в гости к подруге Тане. В клетке сидела замечательная яркая птица – любимый Танин попугай.

- Ничего себе птичка. Симпатичная, - сказала Ира, - у меня такая же была. Только сдохла. Они долго не живут. Нежные очень.

Таня загрустила и замолчала. Ира не смогла в этот день общаться с Таней.

Ведущий:

Подумайте, какую оплошность допустила Ира? Как бы вы вели себя на её месте?

2-й рассказ

За пять минут до первого урока ученики сидели в классе. Оля пришла последней. У неё был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.

- Почему у тебя глаза на мокром месте? – громко закричала Катя. – Что у тебя случилось? Расскажи! Кто тебя обидел?

- Ну, давай, давай рассказывай! – подскочила к Оле Наташа.

- Что случилось? Почему у тебя слёзы? – закричали все.

Оля разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами.

Ведущий:

В чём была ошибка Кати и Наташи? Что бы вы сделали на их месте?

3-й рассказ

Папа подарил Вове на День рождения новые марки. Вова показал их своему приятелю Славе и радостно сообщил:

- Вот какие марки! Редкие и красивые! Тебе нравится?

- Да у меня таких навалом! – захохотал Слава. – Что в них такого особенного? Они никакой ценности не представляют. Эх, ты!

Тоже мне филателист! И твой отец хорош – в марках не разбирается! Чепуха, а не марки! Вот хочешь, я тебе покажу мои?

Но Вова на захотел. И потом ещё три дня со Славой не разговаривал.

Ведущий:

Как вы думаете, почему?

4-й рассказ

Маша пришла в школу в первый день занятий. Положила на парту новые тетрадки, пенал с красивыми блестящими ручками и карандашами.

- О, Машка, хелоу! – поприветствовала Машу соседка по парте Даша.

- Здравствуй, Даша!

- А чё это ты разложила? О, маин гад! Убжество какое! Маня, а с чего это ты решила выложить отстой на нашей парте? Мне мама из Турции такие тетрадочки, ручечки привезла! Отпад!

Маша собрала свои вещи и пересела за другую парту.

Ведущий:

Почему Маша ничего не ответила подруге на оскорбление, а просто ушла и пересела за другую парту?

11. Мозговой штурм «Законы дружбы и общения» (15 минут на обдумывание и 5 минут для представления).

Ведущий:

Дружба и общение – это важнейшие составляющие жизни человека: «Если б жили все в одиночку, то давно на кусочки развалилась бы земля». Давайте составим свод законов, которые помогут нам строить отношения с людьми, ценить дружбу.

Предлагаю командам записать основные законы дружбы и общения. Затем представители команды озвучат и пояснят записанные законы. После чего листочки мы с вами прикрепим к стенду.