Введение

Методические рекомендации для обучающихся по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Основы гидравлики и теплотехники» составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рабочим учебным планом, рабочей программой и календарно-тематическим планом для специальности СПО 131001 Бурение нефтяных и газовых скважин (базовой подготовки) и дл специальности СПО 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающихся – это вид учебной деятельности, которую обучающийся совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий.

Цель - систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, как основы формирования общих и профессиональных компетенций; развития умений по поиску и использованию информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

Задачи: формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развитие информационно-познавательной компетенции: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, умений по планированию повышения квалификации; развития исследовательских умений.

Самостоятельная внеаудиторная работа спланирована с расчетом отведенного времени в тематическом плане в виде домашних заданий учебного и творческого характера.

Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

• графическое изображение структуры текста (схема, конспект, модель, рисунок т.д.);

• конспектирование текста;

• выписки из текста;

• ознакомление с нормативными документами;

• учебно-исследовательская работа;

• использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции (обработка текста);

• повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

• составление плана и тезисов ответа;

• составление таблиц для систематизации учебного материала;

• изучение нормативных материалов;

• ответы на контрольные вопросы;

• подготовка рефератов, докладов;

для формирования умений:

• выполнение чертежей, схем;

• решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

• проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

Порядок выполнения самостоятельной работы.

Самостоятельная работа задается преподавателем с указанием раздела изучаемой темы. Формулируются вопросы, подлежащие изучению. Приводится рекомендации по выполнению задания, включая рекомендации по работе с учебником, конспектами лекций.

Рекомендации:

При выполнении самостоятельной работы, обучающемуся необходимо ознакомиться с заданием и изучить алгоритм по подготовке и выполнению самостоятельной работы, составить план работы, подобрать к нему нужную литературу, изучить её, проанализировать и сделать соответствующие выводы.

Перед выполнением самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.

График выполнения самостоятельных работ формируется исходя из следующих требований:

- к началу экзаменационной сессии каждый обучающийся обязан выполнить все самостоятельные работы, предусмотренные программой дисциплины;

- к началу аттестации обучающийся обязан выполнить те самостоятельные работы, которые предусмотрены в уже пройденных темах по дисциплине.

Порядок контроля хода выполнения самостоятельных работ:

- каждый обучающийся обязан в течение двух недель после окончания очередной темы сдать соответствующую работу на проверку преподавателю.

Требования к результатам работы:

В процессе выполнения самостоятельных работ, обучающиеся должны овладеть следующими

умениями:

- определять физические свойства рабочих тел; выполнять гидравлические расчеты трубопроводов; выполнять распеты термодинамических процессов.

знаниями:

- основных физических свойств рабочих тел; общих законов и уравнений гидростатики и гидродинамики, методов расчета гидравлических сопротивлений движущейся жидкости; методы расчетов термодинамических процессов.

Работа над самостоятельной работой способствует формированию у обучающихся следующих общих и профессиональных компетенций

Таблица 1

Специальность 131003 «Бурение нефтяных и газовых скважин»

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Выбирать оптимальный вариант проводки глубоких и сверхглубоких скважин в различных горно-геологических условиях
ПК 1.2.	Выбирать способы и средства контроля технологических процессов бурения
ПК 1.3	Решать технические задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций
ПК 1.4	Проводить работы по подготовке скважин к ремонту; осуществлять подземный ремонт скважин
ПК 2.1	Производить выбор бурового оборудования в соответствии с геолого-техническими условиями проводки скважин
ПК 2.4	Осуществлять оперативный контроль за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования
ПК 2.5	Оформлять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования
ПК 3.1	Обеспечивать профилактику производственного травматизма и безопасные условия труда
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Таблица 2

Специальность 131018 «Разработка и эксплуатация юфтяных и газовых скважин»

ПК 1.1	Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений
ПК 1.2.	Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин
ПК 1.3	Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и газовых месторождениях
ПК 1.4	Проводить диагностики, текущий и капитальный ремонт скважин
ПК 2.1	Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного скважинного оборудования
ПК 2.4	Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования
ПК 2.5	Оформлять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и эксплуатации нефтегазопромыслового оборудования
ПК 3.1	Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях
ПК 3.3	Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной продукции
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.