Темы реферативных сообщений.

1. Сравнительная характеристика современных методов улучшения параметров микроклимата помещений.

2. Неблагоприятное действие повышенного и пониженного барометрического давления в условиях производственной деятельности человека.

3. Использование гипо- и гипербарической оксигенации при различных патологических состояниях.

Вопросы для подготовки

1. Гигиеническое значение направления и скорости движения воздуха.

2. "Роза ветров", правила построения.

3. Устройство крыльчатого и чашечного анемометров. Правила работы с анемометрами.

4. Устройство кататермометра, определение охлаждающей способности воздуха. Расчет подвижности воздуха по показаниям кататермометра.

5. Виды вентиляции помещений. Расчет кратности воздухообмена.

6. Атмосферное давление и его гигиеническое значение.

7. Влияние на организм повышенного и пониженного барометрического давления.

Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки

1. Какие величины необходимы для расчета охлаждающей способности воздуха

2. Отметьте физиологические механизмы адаптации к пониженному атмосферному давлению

3. Какие показатели микроклимата характеризует величина охлаждающей способности воздуха

4. Какие из указанных приборов используются для определения скорости движения воздуха

5. Какие параметры необходимы для расчета кратности воздухообмена.

6. Отметьте основные пути теплоотдачи организма.

7. Оптимальные показатели подвижности воздуха в жилых помещениях, классах, групповых комнатах, детских, лечебных учреждениях.

8. На какие механизмы теплоотдачи влияет подвижность воздуха.

9. Приборы для измерения скорости движения воздуха от 1 до 10 м/с, до 1 м/с.

10. Какой вид вентиляции используют в общественных зданиях, больницах, школах.

11. Приборы для измерения атмосферного давления.

12. Какие заболевания могут возникать при изменении атмосферного давления, парциального давления кислорода.

Типовые ситуационные задачи

ЗАДАЧА №1

Постройте розу ветров по предложенным данным. С учетом построенной "розы ветров" начертить схему взаиморасположения на местности жилых кварталов, лечебно-профилактических учреждений и промышленных предприятий.

Румбы	ЮЗ	Ю	ЮВ	В	СВ	С	СЗ	З	штиль	итого
Количество дней	23	34	46	33	5	0	13	15	14	183

ЗАДАЧА №2

Постройте розу ветров по предложенным данным. С учетом построенной "розы ветров" начертить схему взаиморасположения на местности жилых кварталов, лечебно-профилактических учреждений и промышленных предприятий.

Румбы	ЮЗ	Ю	ЮВ	В	СВ	С	СЗ	3	штиль	итого
Количество дней	18	12	6	20	36	16	14	33	25	180

ЗАДАЧА №3

Постройте розу ветров по предложенным данным. С учетом построенной "розы ветров" начертить схему взаиморасположения на местности жилых кварталов, лечебно-профилактических учреждений и промышленных предприятий.

Румбы	юз	ю	юв	в	св	с	сз	3	штиль	итого
Количество дней	8	22	16	10	45	34	38	27	13	213