ГОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КОММУНАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ
С ЭКОЛОГИЕЙ ЧЕЛОВЕКА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
К ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИМ
ЗАНЯТИЯМ ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ
для студентов медико-профилактического факультета.
Часть I
САНИТАРНО-ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Оренбург - 2009 г.
ГОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КОММУНАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ
С ЭКОЛОГИЕЙ ЧЕЛОВЕКА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
К ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИМ
ЗАНЯТИЯМ ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ
Для студентов медико-профилактического факультета.
Часть I.
САНИТАРНО-ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Оренбург - 2009 г.
УДК
Авторы: Бархатова Л.А., Карпенко И.Л., Перминова Л.А., Зеленина Л.В.
«Учебное пособие к лабораторно-практическим занятиям по общей гигиене». Часть I. Санитарно-физические методы исследования окружающей среды; Учебное пособие./ Бархатова Л.А., Карпенко И.Л., Перминова Л.А., Зеленина Л.В. Под редакцией проф. В.М. Боева. – Оренбург, 2009 г.
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов медико-профилактического факультета и позволяет студентам самостоятельно подготовиться к лабораторно-практическим занятиям, освоить необходимые в объеме учебной программы современные методические приемы и подходы при изучении физических, химических, биологических свойств отдельных природных, социальных факторов окружающей среды, наиболее часто встречающихся их совокупностей и давать им физиолого-гигиеническую оценку.
Каждая тема в "Учебном пособии" имеет конкретно сформулированные цели и задачи лабораторно-практического занятия, объем самостоятельной работы студентов, перечень контрольных вопросов, основные теоретические положения, поясняющие занятия и перечень рекомендуемой литературы для подготовки к занятиям. В конце каждой темы приводится форма - образец протокола и оформления гигиенического заключения по результатам исследований, выполненных студентами на практических занятиях.
"Учебное пособие" состоит из двух частей; из них в настоящей первой части содержатся материалы к практическим занятиям по разделу: санитарно-физические методы исследования окружающей среды.
© ОГМА 2009.
Раздел 1. Санитарно-физические методы исследования окружающей среды
Под окружающей средой понимают среду обитания и производственной деятельности человека, которая включает и природную среду. В комплекс внешнесредовых факторов входят также элементы искусственной среды (жилые строения, промышленные предприятия, каналы, водохранилища и др.).
В течение всей жизни организм человека находится под непрерывным влиянием факторов окружающей его среды. Указанные воздействия весьма разнообразны и включают как природные, так и социальные элементы среды. Так, на жизнедеятельность человека оказывают влияние атмосферный воздух с его физическими и химическими свойствами, солнечное излучение, почва, вода, пищевые продукты и т.д.
Физические свойства воздушной среды, характеризующиеся метеорологическими элементами (температура, влажность, подвижность воздуха, атмосферное давление), электромагнитными излучениями (инфракрасное, ультрафиолетовое, видимое, радиоволновое и др.), механическими колебаниями воздуха (шум, вибрация и др.) оказывают постоянное и глубокое воздействие на жизнедеятельность организма, его работоспособность и здоровье.
Содержание:
|
Введение |
7 |
|
ТЕМА 1. сследование микроклимата |
8 |
1.1. |
Температура воздуха жилых, общественных и производственных помещений. Методы определения влажности воздуха. |
8 |
1.2. |
Методы определения подвижности воздуха и атмосферного давления. Роза ветров. |
17 |
1.3. |
Методы определения комплексного действия физических факторов на организм. |
26 |
|
ТЕМА 2. Исследование электромагнитных излучений. |
33 |
2.1 |
Методы определения инфракрасной радиации с помошью приборов и субъективным методом. |
33 |
2.2 |
Методы определения ультрафиолетовой радиации, изучение бактерицидного действия ультрафиолетовой радиации. |
39 |
2.3. |
Методы определения электромагнитного излучения радиочастотного диапазона. |
45 |
2.4 |
Методы определения естественной освещенности. |
52 |
2.5. |
Методы определения искусственной освещенности. Физиологические методы гигиенической оценки освещения. |
60 |
|
ТЕМА 3. КЛИМАТ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ. |
69 |
3.1. |
Методы исследования метеорологических факторов открытой атмосферы (на базе метеорологической станции) |
69 |
|
ТЕМА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИЙ ВОЗДУХА. |
71 |
4.1. |
Методы определения шума и вибрации. |
71 |
|
ТЕМА 5. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА |
83 |
5.1. |
Методы исследования влияния физических факторов на физиологические реакции организма. |
83 |
|
Краткий словарь терминов |
87 |
ВВЕДЕНИЕ
Гигиена - основная профилактическая наука в медицине. Она обобщает все данные других теоретических и клинических дисциплин в области профилактики, интегрирует знания о комплексном влиянии окружающей среды на здоровье человека, разрабатывает принципы и системы профилактических мер.
Термин гигиена происходит от греч. higieinos, что означает "приносящий здоровье".
Гигиена тесно связана с санитарией. Санитария (от лат. sanitas - здоровье) - термин, употреблявшийся в медицине до 60-х годов для обозначения отрасли здравоохранения, содержание которой охватывает разработку и проведение противоэпидемических мероприятий. В современном понимании научной разработкой названных выше проблем занимается гигиена, а организацией и проведением санитарно- гигиенических и противоэпидемических мероприятий - санитарно-эпидемиологическая служба.
Гигиена включает в себя ряд разделов, каждый из которых охватывает самостоятельную область гигиенической науки и практики: коммунальная гигиена, гигиена труда, гигиена детей и подростков, гигиена питания, радиационная гигиена и др.
Особое место занимает самостоятельная гигиеническая дисциплина - общая гигиена. Как пропедевтическая дисциплина общая гигиена раскрывает основные положения учения об окружающей среде, закономерностях влияния природных, бытовых, производственных факторов на здоровье и заболеваемость населения, а также определяет направление оздоровительных мероприятий. Будучи первой гигиенической дисциплиной, с которой начинается подготовка специалистов для санитарно-эпидемиологической службы, общая гигиена закладывает основу гигиенических знаний, давая научные представления о гигиене в целом, как о ведущей профилактической дисциплине в системе российского здравоохранения.