
- •Практична робота № 2 (2 год) Тема: біосфера – середовище життя людини
- •Білявський г.О., Падун м.М., Фурдуй р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − к.: Либідь, 1995. – 308 с.
- •Закон урср “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
- •Білявський г.О., Падун м.М., Фурдуй р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − к.: Либідь, 1995. – 308 с.
- •Закон урср “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
- •Практична робота № 4 (2 год) Тема: екологічні проблеми літосфери. Охорона надр. Проблеми енергетики
- •Практична робота № 5 (4 год) Тема: ознайомлення з діяльністью природоохоронних установ. Охорона флори та фауни
- •Воїнственський м.А., Стойко с.М. Охорона природи. Посібник для вчителів. – к.: Радянська школа, 1977. – 144 с.
- •Практична робота № 6 (2 год) Тема: екологічні катастрофи
- •Література:
- •Білявський г.О., Падун м.М., Фурдуй р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − к.: Либідь, 1995. – 308 с.
- •Білявський г.О., Фурдуй р.С., Костіков і.Ю. Основи екологічних знань: Підручник. − к.: Либідь, 2000. – 320 с.
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ (16 год.)
Практична робота № 1 (2 год)
Тема: ЕКОЛОГІЯ ЯК НАУКА.
Мета: ознайомитися із екологією як біологічною наукою; ознайомитися із основними законами та завданнями .
План
І. Теоретичні завдання:
Дайте сучасне визначення екології.
Основні події в історії розвитку екології.
Що є об’єктом і предметом досліджень екології?
Як поділяють екологію залежно від розмірів досліджуваних об’єктів?
Які ви знаєте основні завдання екології?
Поясніть, яке місце екології в системі інших наук і в чому полягає її взаємозв’язок з іншими науковими дисциплінами?
Дайте характеристику основним екологічним законам.
Сформулюйте закони Б.Коммонера і дайте їм пояснення.
Які методи використовуються при екологічних дослідженнях?
ІІ. Практичні завдання:
Побудувати природну екосистему походження штучного та природного.
Побудувати трофічний ланцюг.
Складіть ланцюг живлення і визначте, скільки гектарів лук потрібно, щоб прохарчувати людину масою 58 кг, якщо відомо, що 66 % маси людини складає вода, біомаса трави в рік з 1 м2 – 0,2 кг.
ІІІ Самостійна робота.
Тема: Основи взаємодії суспільства і природи.
Література:
а) основна
Білявський Г.О., Падун М.М., Фурдуй Р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − К.: Либідь, 1995. – 308 с.
Воїнственський М.А., Стойко С.М. Охорона природи. Посібник для вчителів. – К.: Радянська школа, 1977. – 144 с.
Дерій С.І., Ілюха В.О. Основи екології // К.: Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 2000. – 200 с.
Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. – 4-е вид., випр. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2006. – 319 с.
б) додаткова
Закон УРСР “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: “Лібра”, 1998. – 248 с.
Коробкин В.И., Передельський Л.В. Экология. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2003. – 576 с.
Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – 386 с.
Практична робота № 2 (2 год) Тема: біосфера – середовище життя людини
Мета: ознайомитися із екологією як біологічною наукою; ознайомитися із змістом поняття біосфера, складом біосфери її особливостями функціонування, з’ясувати місце людини в біосфері.
План
І. Теоретичні завдання:
Що таке біосфера? Які вчені розробили концепцію біосфери?
Які частини геосфери входять до складу біосфери? Чим біосфера відрізняється від інших оболонок Землі?
Які типи речовин біосфери виділив В.І.Вернадський?
Що розумів В.І.Вернадський під живою речовиною та які біохімічні
принципи лежать в основі біогенної міграції?
Назвіть функції, які виконує жива речовина в атмосфері, гідросфері, літосфері.
Охарактеризуйте основні рівні організації живої матерії.
Поняття про організм і середовище існування. Типи середовищ.
Біотичні фактори у взаємозв’язках між живими організмами.
ІІ. Практичні завдання:
1. Скласти порівняльну таблицю властивостей біогеоценозу та агроценозу.
2. Побудувати природну екосистему антропогенного походження.
3. Побудувати трофічний ланцюг.
4. Протягом одного року 1 га кукурудзяного поля поглинає 76650000 кДж сонячної енергії, з яких тільки 2,3% акумулюється у вигляді приросту сухої речовини. Складіть ланцюг живлення і визначте, скільки гектарів такого поля потрібно, щоб прогодувати людину протягом одного року, якщо на добу людині потрібно 10000 кДж.
ІІІ Самостійна робота.
Тема: Походження і еволюція біосфери.
Література:
а) основна
Білявський г.О., Падун м.М., Фурдуй р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − к.: Либідь, 1995. – 308 с.
Воїнственський М.А., Стойко С.М. Охорона природи. Посібник для вчителів. – К.: Радянська школа, 1977. – 144 с.
Дерій С.І., Ілюха В.О. Основи екології // К.: Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 2000. – 200 с.
Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. – 4-е вид., випр. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2006. – 319 с.
б) додаткова
Закон урср “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: “Лібра”, 1998. – 248 с.
Коробкин В.И., Передельський Л.В. Экология. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2003. – 576 с.
Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – 386 с.
Практична робота № 3 (4 год)
Тема: ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ГІДРОСФЕРИ
І АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ
Мета:ознайомитися із сучасним станом гідросфери з’ясувати причини екологічних криз та можливі шляхи подолання даних криз, місце людини в забруднені та очистці гідросфери; ознайомитися із сучасним станом атмосфери, складом атмосфери її особливостями функціонування, з’ясувати екологічні проблеми атмосфери, місце людини в забруднені та очистці атмосфери.
План
І.Теоретичні завдання:
Значення гідросфери в житті людини і природи. Екологічні функції.
Розподіл води на планеті. Основні джерела забруднення і засмічення гідросфери.
Поділ галузей господарства за відношенням до води. Раціональне водокористування.
Наслідки забруднення гідросфери. Вплив кислотних опадів та озонових дір на навколишнє середовище.
Екологічне значення атмосфери. Склад та будова.
Джерела забруднення атмосфери. Наслідки.
Що таке парниковий ефект? Його дія та причини виникнення.
Охарактеризуйте наслідки збільшення площ озонових дір та дайте свої рекомендації до подолання цієї проблеми.
Шкідливий вплив тютюнового диму на людський організм та атмосферне повітря.
Чому виснаження озонового шару Землі відноситься до числа найважливіших екологічних проблем?
ІІ. Практичні завдання:
Дискусія на тему: “Що призвело до катастрофи озера Байкал?”.
Розв’язати задачу “Гранично допустима концентрація бензолу становить 0,5 мг/л. У водоймі біля хімзаводу зафіксовано концентрація бензолу 2,75 мг/л. На скільки відсотків дана концентрація не відповідає ГДК?”
Проведення анонімного тестування (визначення процентного співвідношення студентів, які палять).
Ознайомитися із основними забрудниками атмосфери та їх вплив на організм людини.
ІІІ Самостійна робота.
Тема: Стан водних басейнів України.
Сучасні способи очищення стічних вод.
Стан атмосферного повітря в України.
Сучасні способи очищення викидів в атмосферу.
Література:
а) основна