1. Мотивационный этап.

• Приветствие.

1. Стадия вызова.

1. Актуализация знаний. (Используется метод «Мозгового штурма» с помощью презентации).

• Что такое гидросфера?

• Какая часть гидросферы самая большая?

• Какие части выделяют в составе океана?

• Чем отличается вода мирового океана от остальных вод?

• Чему равна площадь Мирового океана?

• Каково значение Мирового океана в круговороте веществ и энергии?

• Как называются участки суши, расположенные в океане?

• На какие группы по происхождению делятся острова?

2. Целеполагание. После выполнения задания подходим к определению темы урока. Учащимся предлагается самостоятельно её определить. После чего тема выводится на слайде. Ученикам также предлагается определить задачи, которые мы должны решить во время урока.

3. Алгоритм изучения темы.

2. Стадия осмысления.

1. Работа в группах.

• Учащиеся изучают географическое положение, историю исследования, рельеф дна, климатические и гидрологические особенности, природные ресурсы и экологические проблемы тихого океана. Каждая группа имеет своё задание, которое она должна выполнить в течение 10 минут с помощью текста учебника, дополнительного материала и тематических карт. Ученикам раздаётся комплект карточек, где приводится приблизительный план работы, дополнительный материал. В течение этого времени ребята составляют кластер по своей части раздела, а защита работ проводится в виде презентации кластеров, которые вывешиваются на доску.

Карточка путешественникам

1. Определите географическое положение Тихого океана:

• Чему равна площадь океана?

• В каких полушариях находится океан?

• Берега каких материков и в какой части он омывает?

• Изрезанность береговой линии. Какие крупнейшие моря и заливы выделяют в составе Тихого океана?

• Какие крупнейшие острова и полуострова находятся в Тихом океане?

2. Исследование океана путешественниками.

Карточка геологам

1. Какие тектонические структуры образовали рельеф дна Тихого океана?

2. Чему равна средняя глубина океана? Какова максимальная глубина?

3. Выделите основные формы рельефа дна Тихого океана:

• Срединно-океанические хребты;

• котловины;

• горные массивы.

Карточка климатологам

1. Выявите основные климатические особенности Тихого океана:

• в каких поясах расположен океан?

• Ветры и их направления;

• распределение температур воздуха и осадков на поверхности океана;

• распределение температуры воды в океане.

2. Определите основные течения океана:

• холодные;

• тёплые.

3. Как распределена солёность в Тихом океане:

• Где самая высокая?

• Где самая низкая? Почему?

• Средняя соленость.

Карточка экологам

1. Какими минеральными ресурсами богата шельфовая зона океана?

2. Какие представители животного мира делают Тихий океан столь разнообразным?

3. Как развито судоходство в Тихом океане?

4. С чем связаны основные экологические проблемы океана?

2. Защита и самооценка работ. (Проводится в виде презентации кластеров, которые вывешиваются на доску).

3. Индивидуальная работа с картой. Ребята в течение 2 минут выполняют задания в контурных картах, где им предложено нанести основные объекты исследования Тихого океана, которые они до этого изучали в группе.

Путешественники: крупнейшие моря, заливы, острова и полуострова.

Геологи: хребты и котловины.

Климатологи: направления ветров, направления холодных течений (синим цветом),теплых(красным цветом).

Экологи: основные месторождения нефти, газа, железомарганцевых конкреций, районы обитания изученных представителей животного мира.

4. Слайд-парад о самых экзотических представителях фауны Тихого океана.