
- •Оглавление:
- •Поурочные планы уроков истории Урок 1
- •Ход урока:
- •1. Задания командам:
- •III. Закрепление.
- •IV. Выставление оценок
- •Ход урока:
- •Урок 10
- •Урок 11-12. (2 часа)
- •Ход урока:
- •1. Театры военных действий.
- •1 Вариант.
- •2 Вариант.
- •Внеклассное мероприятие по истории.
- •Ход мероприятия:
- •Анализ внеклассного мероприятия.
- •2. Психолого – педагогическое обоснование содержания и формы мероприятия:
- •3. Анализ подготовки мероприятия:
- •4. Анализ хода мероприятия:
- •5. Подведение итогов мероприятия:
- •Анализ урока истории студента-практиканта Шевченко Богдана Олеговича
- •Анализ:
- •Поурочные планы уроков. Урок 1.
- •Урок 2.
- •Урок 3.
- •Ход урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Сообщение темы и цели урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление нового материала.
- •V. Домашнее задание.
- •VI. Рефлексия и самооценка учащимися собственной учебной деятельности.
- •Урок 4.
- •Внеклассное мероприятие по обществознанию.
- •1.Приветствие (все встают в круг):Рефлексия настроения и эмоционального настроя
- •2. Объявление темы и постановка цели занятия( рефлексия деятельности . Устная )
- •4. Как возникли наши законы. Необходимость создания законов.
- •7. Организация Объединённых Наций (оон)
- •2Гр. Как Сергей Иванович Ожигов объясняет слово- Конвенция
- •8. Анализ поступков сказочных героев.
- •9.Устав школы. Обязанности учеников. (Рефлексия деятельности . Письменная)
- •11. Рефлексия содержания учебного материала.(Анкета самоанализа)
- •12. Календарь правовых дат.
- •Анализ внеклассного мероприятия.
- •2. Психолого – педагогическое обоснование содержания и формы мероприятия:
- •3. Анализ подготовки мероприятия:
- •4. Анализ хода мероприятия:
- •5. Подведение итогов мероприятия:
- •Анализ урока обществознания студента-практиканта Шевченко Богдана Олеговича
- •Анализ:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Сводный лист к ориентировочной минимальной диагностической программе изучения проявления формирующейся гражданской зрелости старшеклассников
- •Задание 3. План воспитательной работы
- •Задание 4. Воспитательное мероприятие
- •Ход мероприятия.
- •Анализ воспитательного мероприятия «Курить - здоровью вредить»
- •Воспитательное мероприятие «День народного единства»
- •Анализ воспитательного мероприятия «День народного единства».
Внеклассное мероприятие по истории.
Тема мероприятия: «Женщина на войне».
Цель мероприятия: расширение представлений об истории малой Родины, сплочение коллектива для совместной творческой деятельности.
Задачи:
Воспитательные: Воспитание бережного отношения к историческому наследию; формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего России;
Развивающие: развитие творческих способностей детей;
Образовательные: создание условий для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива.
Оборудование:
1. Русские народные костюмы, военная форма.
2. Презентация.
3. Высказывания: «У войны не женское лицо», «Да разве об этом расскажешь…», «Война и женщина - понятия несовместимы».
В центре сцены, на стене «Женщинам войны посвящается».
4. Песни «Священная война», «Во поле берёза стояла».
Ход мероприятия:
Тихо звучит песня «Во поле берёза стояла».
Учитель:
Страна росла, трудилась неустанно,
Сил набиралась мирная страна,
И вдруг суровый голос Левитана
«Внимание, товарищи, война…»
Женщина и война... Оба эти слова женского рода... Но они несовместимы. Женщина и война...
1-й ученик:
... Да разве об этом расскажешь - В какие ты годы жила! Какая безмерная тяжесть На женские плечи легла!..
Один на один со слезами, С несжатыми в поле хлебами Ты встретила эту войну. И все - без конца и без счета - Печали, труды и заботы Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе - волей-неволей, А надо повсюду поспеть; Одна ты и дома и в поле. Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже, А громы грохочут все ближе. Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною, И ты перед всею войною Сказалась - какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе, Суровым путем трудовым. Весь фронт, что от моря до моря, Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели, У той у далекой черты Солдат согревали шинели, Что сшила заботливо ты.
Бросалися в грохоте, в дыме Советские воины в бой, И рушились вражьи твердыни От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха, И, как в поговорке какой, Была ты и пряхой и ткахой, Умела - иглой и пилой.
Рубила, возила, копала, - Да разве же все перечтешь? А в письмах на фронт уверяла. Что будто отлично живешь.
Бойцы твои письма читали, И там на переднем краю. Они хорошо понимали Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву И встретить готовый ее. Как клятву, шептал, как молитву, Далекое имя твое...
(входят девочки по одной: одна заканчивает говорить и следом появляется следующая.)
В мир приходит женщина, Чтоб свечу зажечь.
В мир приходит женщина, Чтоб очаг беречь. В мир приходит женщина. Чтоб любимой быть. В мир приходит женщина, Чтоб детей родить. В мир приходит женщина, Чтоб цветком цвести. В мир приходит женщина, Чтобы мир спасти.
Учитель: Женщины грозных сороковых годов спасали мир. Они, защищая Родину, шли в бой с оружием в руках, сражались с врагом в небе, перевязывали раненых, выносили их с поля боя, уходили в партизаны, стояли у станка, рыли окопы, пахали, сеяли, растили детей...
Фронтовик Борис Васильев написал произведение “А зори здесь тихие…”. Это одно из лучших произведений о женщине на войне. 5 юных девушек отдали свою жизнь за Родину. А жизнь еще только начиналась…
Сценкаа из произведения “А зори здесь тихие…”.
Выходят девушки и старшина Васков. Девушки располагаются на выбранной позиции. Васков подходит к каждой из них и дает указания.
Васков: Чтоб огонь был без дыма. Замечу дым – вылью в огонь всё варево в тот же момент. Ясно говорю?
Лиза: Ясно.
Васков: Нет, не ясно, товарищ боец. А ясно тогда будет, когда у меня топор попросишь да подручных своих пошлёшь сухостоя нарубить. И накажи им, чтобы тот рубили, который ещё без лишая стоит. Чтоб звонкий был. Тогда дыма не будет, а будет один жар.
Девушки собираются к костру. Лиза снимает с костра котёл, раскладывает кашу. Едят попарно из одного котелка. Гурвич ест с Васковым из одного котелка. Она не столько ест, сколько стучит ложкой по котелку.
Васков: Напрасно стучишь, товарищ переводчик. Я тебе, понимаешь ли, не дролюшка, и нечего мне кусочки подкладывать. Наворачивай, как бойцу положено.
Гурвич: Я наворачиваю.
Васков: Вижу! Худющая, как весенний грач.
Гурвич: У меня конституция такая.
Васков: Конституция? Вон у Бричкиной такая же конституция, как у всех, а в теле. Есть на что поглядеть.
После обеда.
Васков: Слушай боевой приказ! Врага нужно встречать на основной позиции и не открывая огня, предложить ему сдаться. В случае сопротивления одного убить, а второго все ж таки взять живым. Боевые действия начинать только по моей команде. Своим заместителем назначаю младшего сержанта Осянину.
Осянина: Есть!
Васков: На западной позиции оставить всё имущество под охраной бойца Четвертак.
Четвертак: А почему это меня в запасные?
Васков: Несущественный вопрос, товарищ боец. Приказано вам, вот и выполняйте.
Осянина: Ты, Галка, наш резерв.
Комелькова: Вопросов нет, все ясненько.
Васков: А, ясненько, так прошу пройти на позицию.
Девушки расходятся по своим местам.
Васков: Чтоб и не шелохнулся никто. Первым я с ними говорить буду.
Гурвич: По-немецки?
Васков: По-русски! А вы переведете, ежели не поймут. Ясно я говорю? Все молчат.
Васков: Ежели вы и в бою так высовываться будете. То санбата по близости нету. И мамань тоже. Лежать, пока лично « Огонь!» не скомандую. А то не погляжу, что женский род… Все. Кончен инструктаж.
Васков вглядывается в ту сторону, где находится Лиза, быстро подходит к ней.
Васков: Немцы?
Лиза: Где?
Васков: Фу, леший… Показалось.
Васков подходит к Осяниной, садится рядом, закрывает глаза.
Осянина: Подремлите, Федот Евграфыч. Я шинелб вам принесу.
Васков: Что ты, Осянина. Это так, сморило меня. Покурить надо. Как там у тебя, Осянина?
Осянина: Ничего, товарищ старшина.
Васков: Продолжай наблюдение.
Васков подходит к Гурвич.
Гурвич: «Мы – дети страшных лет России –
Забыть не в силах ничего».
Васков: Кому читаешь-то?
Гурвич: Никому. Себе.
Васков: А что же в голос?
Гурвич: Так ведь стихи.
Васков: А… Ты вот что – на камнях-то не сиди. Они остынут скоро, начнут из тебя тепло тянуть, а ты и не заметишь. Ты шинельку подстилай.
Гурвич: Хорошо, товарищ старшина. Спасибо.
Васков: А в голос все-таки не читай. Ввечеру воздух сырой тут, плотный, а зори здесь тихие, и потому слышно аж за пять верст. И поглядывай, боец Гурвич.
Васков подходит к Четвертак.
Васков: Ты чего скукожилась, товарищ боец?
Четвертак: Холодно…
Васков: Лоб дай (щупает лоб). Жар у тебя, товарищ боец. Чуешь?
Васков достает фляжку со спиртом, наливает в кружку.
Васков: Так примешь или разбавить?
Четвертак: А что это?
Васков: Микстура. Ну, спирт. Ну?
Четвертак (замахала руками, отодвинулась): Ой, что вы, что вы…
Васков: Приказываю принять! Пей без разговору!
Четвертак: Ну что вы у меня мама медицинский работник…
Васков: Нету мамы. Война есть, немцы есть, я есть, старшина. А мамы нету. Мамы у тех будут, кто войну переживёт. Ясно говорю?
Четвертак выпивает спирт.
Четвертак: Ой, голова у меня… побежала…
Васков: Завтра догонишь. Отдыхай, товарищ боец.
Васков снова подходит к Рите Осяниной.
Рита: Может, и зря сидим?
Васков: Может, и зря. Однако не думаю. Если ты фрицев тех с пеньками не спутала, конечно.
Рита: Вы бы поспали пока, товарищ старшина.
Васков: Погоди ты со сном. Будет мне, понимаешь ли, вечный сон, ежели фрицев провороним. Т-с-с! Тише! Слышишь?
Рита: Что?
Васков: Сороки шебаршат. Значит, идет кто-то, беспокоит их. Не иначе – гости. Подымай бойцов. Мигом! Но скрытно, чтоб ни-ни!
Подбегают, пригнувшись, девушки. Все начинают вглядываться в одну точку.
Гурвич: Три… пять… восемь… десять… двенадцать… шестнадцать… Шестнадцать, товарищ старшина.
Васков: Вижу, давай в цепь, Гурвич. Осянина, отводи бойцов на запасную позицию. И ползком! Ясно я говорю?
Девушки: Ясно, товарищ старшина.
Все участники сцены по- пластунски отползают за кулисы. Остается одна из девушек. Она подходит к микрофону.
Девушка: Я только раз видала рукопашный.
Раз - наяву. И тысячу – во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно
Тот ничего не знает о войне.
Учитель: 21 января 2012 года исполнится 70 лет со дня освобождения г. Торопца от немецко-фашистских захватчиков над Фашисткой Германией. Мы, ныне живущие, от всей души ещё раз вспоминаем Великих женщин, на чьи плечи обрушилась непомерная тяжесть. Но они выстояли, не сломились и победили, Это и их победа. Именно такая удивительная женщина- участница живёт в нашем округе в д. Полуяново Муцениск Анна Павловна (рассказ об участнице ВОВ).
Величайшие жертвы понесла страна. Она сделала всё возможное ради уничтожения злейшего врага – гитлеровского фашизма. Будут приходить на смену друг другу поколения за поколениями. Но ни одно не должно забывать: военное поколение молодёжи среди всех поколений – особое. Оно спасло тех, кто родился после войны, отдало свою молодость ради победы жизни.
Ученик:
Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросши в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными
На вашу большую войну.
Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес.
… Конечно, мы смотрим иными глазами –
такими же, полными слез.пока он жив и почестей достоин,
пока крепит Отечество своё…
но будет день –
уйдёт последний воин
Далёкой той войны
В небытие.
Вы, юные, позиций не сдавайте,
Для вас он рвал захватчиков кольцо.
Смотрите – и навек запоминайте!
Живого победителя лицо.
Подведение итогов.