Мета і завдання курсу

Філософія мистецтва – це величезна царина знання, яка містить безліч шкіл, течій, напрямків. Протягом двох з половиною тисячоліть – від античності до сьогодення – вона генерувала ідеї та концепції, осмислюючи природу мистецтва і художній досвід.

Мета даного курсу – ознайомлення студентів з провідними теоріями філософії мистецтва ХІХ–ХХ ст.

Основні завдання курсу: 1) розкрити принцип розвитку естетичної рефлексії доби; 2) висвітлити зміст головних концепцій філософії мистецтва; 3) опрацювати твори, програми та маніфести дослідників.

Логіка курсу. Навчальна дисципліна складається з трьох модулів, які містять 15 тем. Курс є доступно викладеним. Автор дотримується єдності лекційного матеріалу та дає рівномірне висвітлення всіх тем. Автор також звертає увагу на нерозв’язні проблеми і дискусійні питання. Залучаючи новітню літературу, автор прагне відкрити перед студентами реальну панораму сучасного стану науки.

Базові теми курсу побудовано таким чином, щоб у процесі навчання студенти, по-перше, виявили глибоке знання джерел, по-друге, вільно орієнтувались у науково-критичній літературі, по-третє, розвивали навички творчого мислення, здатність до самостійних теоретичних узагальнень.

Відповідно, план семінарських занять передбачає не тільки ознайомлення студентів з основним змістом курсу, але й уміння вести дискусію за матеріалами дослідницької літератури. За кожною темою курсу студент має обрати для себе джерело (або наукову статтю) з тим, щоб доповісти про опрацьований твір на семінарі. Форма відкритого семінару, круглого столу чи дискусії дозволяє слухачам провести власне наукове дослідження й оприлюднити його результати. Ознайомлення кожним студентом інших слухачів з результатом своєї праці також дає можливість всебічно охопити всі аспекти теми.

Широкий список літератури, куди ввійшли передові здобутки наукової думки, покликаний сформувати у слухачів максимально повне уявлення про дисципліну, зорієнтувати у пошуку матеріалів до рефератів, есе, самостійних досліджень.

Студенти, які прослухали курс, повинні знати:

• специфіку філософії мистецтва як наукової дисципліни;

• тематику та проблематику філософії мистецтва;

• термінологію філософії мистецтва;

• методологію дослідження мистецтва;

• основні теорії та концепції філософії мистецтва ХІХ–ХХ ст.

Студенти, які прослухали курс, повинні вміти:

• аналізувати та коментувати тексти з філософії мистецтва;

• володіти категоріальним апаратом філософії мистецтва;

• ставити і вирішувати проблеми філософії мистецтва;

• оперувати методологією дослідження мистецтва;

• орієнтуватися в теоріях і концепціях філософії мистецтва;

• застосовувати одержані знання на практиці.

Форма оцінювання знань студентів

Введення кредитно-модульної системи оцінки знань студентів сприяє більш глибокому засвоєнню навчального плану. Основна увага приділяється самостійній роботі студентів – опрацюванню першоджерел і дослідницької літератури, виконанню індивідуальних завдань, написанню рефератів або есе, участі в олімпіадах.

Кредитно-модульна система передбачає поєднання трьох методів оцінки знань студентів: модульні завдання, тести, контрольна робота. Отримані при вимірюванні різними методами бали складають комплексну оцінку. У процесі визначення такої оцінки можливі недоліки одного методу нівелюються позитивними якостями іншого, тому загальна оцінка наближатиметься до об’єктив-ного критерію.

Даний формат оцінки фахової компетентності є більш гнучким і досконалим, ніж традиційний. Він має такі переваги:

• скорочення непродуктивного навчального часу;

• психологічне розвантаження студентів наприкінці семестру;

• систематичний характер засвоєння матеріалу;

• своєчасний контроль і коректування отриманих знань;

• врахування індивідуальних здібностей студентів;

• підвищення їх мобільності, мотивації та відповідальності;

• інтенсифікація навчального процесу.