- •Тема: «Информационное общество: базовые понятия и контекст развития»
- •Информационное общество как теоретическая модель
- •Концепция трех волн э. Тоффлера
- •Информационные революции
- •Основные положения теории информационного общества.
- •Предмет теории информационного общества
- •Базовые понятия теории информационного общества
- •Роль икт для социально-экономического развития
- •Контексты рассмотрения проблемы
- •Подходы к определению влияния икт на общество и экономику
- •«Ловушки» при оценке социально-экономического воздействия икт
- •Основные тенденции, на развитие которых повлияли икт
- •Социально-экономические сдвиги, обусловленные икт
- •Тема: «Основные характеристики информационного общества»
- •Особенности и проблемы информационного общества
- •Отличительные признаки информационного общества
- •Возможности и риски информационного общества
- •Информационное неравенство
- •Переход к экономике знаний
- •Информационное общество как стратегическая цель
- •Начало формирования государственной политики развития информационного общества
- •Начало координации национальных политик развития информационного общества
- •Хартия глобального информационного общества
- •Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества и ее влияние на формирование глобальной и национальных политик
- •Подходы к определению сути и особенностей информационного общества
- •Возникновение термина и концепции информационного общества
- •Теоретический водораздел
- •Теории и концепции информационного общества как новой общественно-экономической формации
- •Постиндустриализм
- •Постмодернизм
- •Теория гибкой специализации
- •Теория информационного способа развития
- •Теория воздействия артефактов как средств коммуникации
- •Концепция электронно-сетевого общества
- •Теории и концепции информационного общества, основанные на идее социальной преемственности
- •Неомарксизм
- •Теория школы регулирования
- •Гибкая аккумуляция
- •Рефлексивная модернизация
- •Публичная сфера
- •Критика теорий и идеологии информационного общества
- •Исследования проблем развития информационного общества в России
- •Основные релевантные фундаментальные идеи
- •Изучение проблем информатики
- •Исследования в области информатизации
- •Изучение собственно проблем информационного общества
Гибкая аккумуляция
Ярким представителем школы гибкой аккумуляции является Д. Харви – англо-американский географ, один из основателей так называемой «радикальной географии», занимавшийся пространственным анализом. С начала 1970-х годов стал изучать проблемы социальной справедливости. Будучи марксистом, он делает акцент на экономической составляющей неравенства.
С его точки зрения (и здесь он разделяет позицию сторонников школы теории регулирования), особенности постсовременности связаны с изменениями в способе накопления капитала. Проще говоря, именно в гибкости, которая свойственна современному капитализму – в способности работников наемного труда к быстрой адаптации в потоках инноваций, в ускоренном развитии – нужно искать корни культуры постмодернизма. Харви считает, что если в послевоенный период, когда в организации производства преобладал фордизм, и основную массу составляли стандартизированные товары, изготовленные на конвейере, то сегодня на смену фордизму пришел постфордизм, когда предлагаются широкий выбор товаров и огромное разнообразие услуг, а экономическая система сильно отличается от системы прошлого с ее перманентными кризисами. В новой системе мы сталкиваемся с новыми проблемами (внедрение информационных технологий, конкуренция во всемирном масштабе, глобализация) и стараемся найти их решение, «повышая гибкость производственного процесса» и соответственно «гибкость системы потребления». По словам Харви, «на смену относительно устойчивой эстетике фордистского модернизма приходят нестабильность, брожение, мимолетность эстетики постмодернизма, которая высоко ценит оттенки, эфемерность, броскость, моду и товарность всех форм культуры».
В своей работе «Условие постсовременности» (The Condition of Postmodernity: An Enquiry into the Origins of Cultural Change, 1990) Харви вводит понятие «сжатия пространства-времени» (space-time compression), которое представляется ему наиболее важным фактором происходящих культурных изменений. Он иллюстрирует четыре стадии изменений такого рода в человеческой истории:
1500 – 1840 гг. – самой высокой скоростью повозки, запряженной лошадьми, или парусного судна могла быть скорость 10 миль в час (примерно 16 км/ч);
1850 – 1930 гг. – средняя скорость паровоза была 65 миль в час (около 105 км/ч), парохода – 36 миль в час (около 58 км/ч);
1950-е годы – скорость летательного аппарата с пропеллером достигает уже 300 – 400 миль в час (почти 500 – 650 км/ч);
1960-е годы – скорость сверхзвукового пассажирского самолета выросла до 500 – 700 миль в час (свыше 800 – 1100 км/ч).
По мнению Харви, увеличение скорости передвижения ведет к изменению у человека ощущения глобального пространства, а это в свою очередь – к соответствующему изменению ощущения времени и реальности как таковой. Он утверждает, что с 1973 г. эти изменения повлекли за собой целый ряд негативных трансформаций: порвалась связь между научными и моральными суждениями; эстетика одержала триумф над этикой в социальном и интеллектуальном контекстах (что вполне может привести к новым формам тоталитаризма); зрительные формы стали вытеснять словесные; вечные истины уступили место эфемерным, а единая политика – отдельным разрозненным подходам; аргументация стала основываться не на политико-экономических соображениях, а на практическом опыте автономных культурных или политических групп.
