
- •Тема: «Информационное общество: базовые понятия и контекст развития»
- •Информационное общество как теоретическая модель
- •Концепция трех волн э. Тоффлера
- •Информационные революции
- •Основные положения теории информационного общества.
- •Предмет теории информационного общества
- •Базовые понятия теории информационного общества
- •Роль икт для социально-экономического развития
- •Контексты рассмотрения проблемы
- •Подходы к определению влияния икт на общество и экономику
- •«Ловушки» при оценке социально-экономического воздействия икт
- •Основные тенденции, на развитие которых повлияли икт
- •Социально-экономические сдвиги, обусловленные икт
- •Тема: «Основные характеристики информационного общества»
- •Особенности и проблемы информационного общества
- •Отличительные признаки информационного общества
- •Возможности и риски информационного общества
- •Информационное неравенство
- •Переход к экономике знаний
- •Информационное общество как стратегическая цель
- •Начало формирования государственной политики развития информационного общества
- •Начало координации национальных политик развития информационного общества
- •Хартия глобального информационного общества
- •Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества и ее влияние на формирование глобальной и национальных политик
- •Подходы к определению сути и особенностей информационного общества
- •Возникновение термина и концепции информационного общества
- •Теоретический водораздел
- •Теории и концепции информационного общества как новой общественно-экономической формации
- •Постиндустриализм
- •Постмодернизм
- •Теория гибкой специализации
- •Теория информационного способа развития
- •Теория воздействия артефактов как средств коммуникации
- •Концепция электронно-сетевого общества
- •Теории и концепции информационного общества, основанные на идее социальной преемственности
- •Неомарксизм
- •Теория школы регулирования
- •Гибкая аккумуляция
- •Рефлексивная модернизация
- •Публичная сфера
- •Критика теорий и идеологии информационного общества
- •Исследования проблем развития информационного общества в России
- •Основные релевантные фундаментальные идеи
- •Изучение проблем информатики
- •Исследования в области информатизации
- •Изучение собственно проблем информационного общества
Концепция электронно-сетевого общества
Возможности использования технологий в экономике и обществе глубоко анализируются в работах известного канадского публициста и бизнес-консультанта Дона Тапскотта (Don Tapscott). В своих книгах «Смена парадигмы: что нового сулят информационные технологии» 42 и «Электронно-цифровое общество: плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта» 43 Тапскотт отмечает несколько узловых признаков нового общества: ориентация на знания, цифровая форма представления информации, виртуализация производства, инновационная природа, интеграция, конвергенция, устранение посредников, трансформация отношений производитель-потребитель, динамизм, глобализация и ряд других. Кроме того, Тапскотт выделяет пять других ключевых элементов нового общества:
эффективная личность – человек, вооруженный мультимедийным компьютером;
высокопроизводительный коллектив – рабочая группа, взаимодействующая на основе компьютерных технологий;
интегрированное предприятие – корпорация, обладающая целостной внутренней информационной структурой;
расширенное предприятие – несколько разных организаций, связанных межкорпоративными компьютерными сетями;
деловая активность в межсетевой среде – глобальное цифровое сообщество, Сеть.
Он также называет ряд факторов, в совокупности превращающих информационную магистраль в основу «новой экономики». Среди них – переход от аналоговой техники к цифровой, от полупроводников к микропроцессорам, от централизованных вычислений к архитектуре клиент-сервер, от раздельного существования данных, текста, изображения и звука к мультимедиа, от специализированных систем к открытым системам и некоторые другие.
Сферой, которой предстоит серьезная перестройка, является, по убеждению Тапскотта, образование. В электронном обществе пересматривается само представление об обучении, связях обучения с работой и повседневной жизнью. Поскольку информационное общество основывается на умственном труде, работа все теснее переплетается с обучением, которое превращается в пожизненное занятие. Сам процесс обучения, однако, совсем не требует обязательного посещения учебного заведения: интернет позволяет учиться дистанционно у самых лучших специалистов в своих областях.
Важны рассуждения Тапскотта о лидерстве в сетевом сообществе. Он утверждает, что на смену традиционным вертикальным иерархическим моделям принятия решений приходит коллективный интеллект целой команды, работающей в Сети, поскольку совокупный разум превышает потенциал даже самого умного руководителя.
В своей работе «Как вырастают “цифровые” люди: становление “сетевого поколения”» 44 [21] Тапскотт вводит концепт «N-Generation» 45 («сетевое поколение»). Представители этого поколения окружены цифровыми медиа, и большинство из них накоротке с компьютером. В отличие от многих, Тапскотт не думает, что они впустую сжигают драгоценное время за сетевыми играми. Он считает их высокомотивированными и социально ответственными людьми. «Нам не должна быть безразлична эта культура, потому что она, сформировавшись на основе их опыта в киберпространстве, является провозвестником той культуры, которую они – лидеры завтрашнего дня – создадут на рабочих местах и во всем обществе».
Тапскотт также говорит о разнице между детьми, освоившимися в Сети, и их менее продвинутыми родителями, ассоциирующими компьютеры и технологии с автоматизацией, сокращением рабочих мест, «Большим Братом»; с подозрением относящимися к новым медиа, концентрируя свое внимание не на том хорошем, что дает Сеть, а на ее «вредном» контенте, связанном с насилием, сексом, расовой и религиозной ненавистью и т. п. В зреющей новой культуре Тапскотт вычленяет целый ряд существенных черт: жесткая независимость, эмоциональная и интеллектуальная открытость, «включенность» 46, свобода самовыражения, непосредственность и прямота, твердость убеждений, инновативность, склонность к исследованию нового, высокий уровень доверия, и др.
Тапскотт прогнозирует развитие событий в недалеком будущем, когда «сетевое поколение» станет совсем взрослым и выйдет на арену общественной жизни во всей своей красе:
они будут покупать только «подключенное» 47 жилье и предпочитать такие же места отдыха;
они не будут склонны работать в стеклянных башнях в центре города – будут предпочитать телекомьютинг, что может повлечь за собой массовую конвертацию офисных помещений в жилые;
им не нужны дорогие автомобили – лишь бы в машине была «цифровая» начинка;
их не ослепишь брэндами – они будут иметь свои представления о стиле и делиться друг с другом информацией о том, где отыскать или заказать хорошую одежду (не исключая ныне презираемые секонд-хэнды), причем в основном через Сеть;
они будут управлять своими финансами также через Сеть – поэтому банки вынуждены будут становиться «кибербанками», чтобы выжить;
они будут все больше и больше выбирать онлайновые развлечения; организовывать свои поездки на отдых они захотят сами, без посредников;
вряд ли они будут собирать музыкальные коллекции на дисках – им достаточно будет доступа к музыкальным произведениям в Сети;
они не захотят перемещаться за нужными вещами – наоборот, вещи должны будут перемещаться к ним, и это, скорее всего, приведет к расцвету «логистических сервисов» – почтовых, курьерских и т. п.;
лежа на диванах или на пляжах, они по-прежнему будут читать обычные книги, но вот новости они захотят получать в электронном и к тому же «кастомизированном» 48 формате – поставщики развлекательных и иных информационных продуктов должны будут озаботиться использованием последних достижений мультимедийных технологий;
достаточно большая доля их личных расходов будет приходиться на бытовую электронику;
они будут скептически относиться к крупным корпорациям и настойчиво проводить в жизнь тезис о том, что не деньги и не материальные ценности являются источниками процветания общества, а люди с их знаниями.
Тапскотт вообще говорит о том, что «N-Generation» – это поколение «работников знания» 49.
В 2000 году Тапскотт вместе с Дэвидом Тиколлом (David Ticoll) и Алексом Лоуи (Alex Lowy) выпустил еще одну книгу «Цифровой капитал: как использовать мощь деловых сетей» 50. В ней они вводят понятие «деловой паутины» 51 – партнерских сетей производителей, поставщиков, инфраструктурных компаний и потребителей, соединенных благодаря цифровым каналам и демонстрирующих совершенно новые формы деловой активности.
Книга «Викиномика: как массовое сотрудничество меняет все вокруг» 52 анализирует новой явление, которое благодаря молодым сотрудникам все больше проникает в различные компании – социальный комьютинг, который обеспечивает эффективную совместную работу, помогает развивать и культивировать инновации. Средствами социального комьютинга являются, например, уже ставшие популярными в России вики 53 и блоги 54, обладающие невероятной коммуникационной мощью. Некоторые компании (например, Geek Squad, дочерняя компания Best Buy, компании Xerox и IBM) уже поняли, что внутренние блоги и вики помогают стимулировать творческое мышление и передачу знаний. Такие проекты, как Linux 55, Wikipedia и другие, демонстрируют, как люди более продуктивно и с меньшими затратами могут самостоятельно организовать собственную работу.