- •Курс лекций по психодиагностике
- •Введение в психодиагностику
- •1 Вопрос:
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос понятие о профессиональных и любиteльckиx тестах в психодиагностике
- •6 Вопрос: нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик
- •Введение в психодиагностику
- •7. Основные области практического использования методов психологической диагностики
- •8. Критерии эффективности практической работы психодиагноста
- •7 Вопрос Основные области практического использования методов психологической диагностики
- •1. Использование психодиагностики в целях оптимизации обучения и воспитания
- •2. Использование психодиагностики в медицинских учреждениях
- •3. Использование психодиагностики в психологическом консультировании
- •4. Использование психодиагностики для решения проблем, относящихся к сфере трудовой деятельности
- •5. Использование психодиагностики в судебно-психологической экспертизе
- •8 Вопрос: критерии эффективности практической работы психодиагноста
- •Серия “психодиагностика”
- •История психодиагностики
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Тесты специальных способностей и достижений
- •Другие виды диагностических методик
- •Отечественные работы в области психологической диагностики
- •Методик
- •Форма психологического тестирования
- •Содержание психологического тестирования
- •2. Опросники-анкеты.
- •Вопрос 3
- •Психометрические требования к построению и проверке методик
- •Вопрос 2 Стандартизация
- •(Материалы для самостоятельной работы студентам)
- •Диагностика психологической готовности к школьному обучению
- •1. Ориентационный тест школьной зрелости Керна— Йирасека
- •Работа с вербальным субтестом
- •Вербальный субтест
- •Общая оценка результатов тестирования
- •2. Выполнение словесных поручений
- •4. Рассказ по картинкам
- •Методика «Анализ образца»
- •Методика «Графический диктант»
- •Диагностика личностной готовности
- •Курс: практическая психодиагностика”
- •1. Психологические установки и соответствующие им жесты
- •2. Различные формы проявления языка тела в отдельности и что они значат
- •1. Психологические установки и соответствующие им жесты Оценка
- •Подозрение и скрытность
- •Готовность
- •Перестраховка
- •Кооперация
- •Фрустрация
- •Доверие
- •Жесты самоконтроля
- •Принятие
- •Ухаживание
- •Ожидание
- •Закон обратимости знака
- •Различные формы проявления языка тела в отдельности и что они значат Осанка
- •Ноги и ступни в положении стоя
- •Ноги и различные способы посадки
- •Направление движений
- •Походка (ритм и такты движений)
- •Признаки походки
- •Жесты в особенности рук и кисти руки
- •Кисти рук
- •Игра рук
- •Положение рук в качестве барьера (попытка защитить сердце)
- •Рукопожатие
- •Р. Берне
- •Степень открытости глаз
- •Направление взгляда
- •Движения взгляда
- •Рот Степень открытости
- •Смех и улыбка
- •Обобщающий обзор сигналов тела для типичных ситуаций беседы и переговоров
- •1. Вовлеченность, интерес:
- •2. Отвлечение из-за убывающего интереса:
- •3. Внутреннее беспокойство, наступившая нервозность, нервное напряжение:
- •4. Задумчивость, раздумья, обстоятельные размышления:
- •5. Усиливающееся отвлечение, отвращение, защита активного или пассивного рода:
- •Общение и пространство
- •Четыре уровня приближения в речевой коммуникации
- •Манера сидеть
- •Когда зеркальное отражение может принести пользу
- •Несколько способов держать себя в руках
- •Сексуальные сигналы
- •Мужские жесты ухаживания
- •Аннотированный указатель литературы по методам и методикам исследования
- •Книги по детской и подростковой психодиагностике
- •Диагностика личностных свойств и индивидуальности
- •Диагностика мышления, интеллекта и креативности
- •Математико-статистические методы
- •Библиографические указатели
- •Справочные издания
- •Рекомендуемые словари
Жесты в особенности рук и кисти руки
*Вяло свисающие вдоль тела руки: пассивность, отсутствие готовности к действию, недостаток воли.
*С легким напряжением (при компенсации напряженности) свисающие руки: состояние внутреннего покоя, равновесия, но постоянная готовность к действиям.
*Сначала расслабленные руки вдруг несколько напрягаются: первоначальное состояние безвольности внезапно сменилось активной готовностью к действиям.
*Скрещенные на груди руки: тенденция к дистанцированию, защитная стена, известная изоляция, некоторое выжидание.
*Когда некоторое время сохраняются руки в застывшей позе: особенно при «соответствующем» оцепенении тела: боязнь контактов с выраженной робостью, самозащита по отношению к угрожаемой самооценке. «Закрылся».
*Когда это осознанно или неосознанно позирующий жест, принятие позы: прежде всего, если этот жест соединяется с откинутой назад головой и взглядом сверху: представление своего превосходства, желания произвести впечатление, известная бравада («с тобой я справлюсь играючи, и без помощи рук»), типично для многих главарей по отношению к своей компании, для многих учителей и полицейских.
*У многих восточных народов часто вместе с поклоном, жестом почтения, покорности, подчинения (руки как возможное орудие нападения демонстративно убираются).
*Шпилеобразное положение рук есть знак уверенной и «всезнающей» позиции. Это жест субординации, он часто сопровождается откинутой вверх головой, что символизирует высокомерие и самодовольство.
*Эти жесты могут привести как к положительному, так и к отрицательному результату в зависимости от сопровождения другими жестами.
*Закладывание рук за спину есть жест уверенности в себе и чувства превосходства (в стрессовых ситуациях позволяет овладеть собой и почувствовать уверенность, например, перед кабинетом зубного врача). Он позволяет человеку с бессознательным бесстрашием открыть свои ранимые области тела: желудок, сердце, горло.
*Если сзади руки в замке — это просто уверенность.
*Если сзади одна рука держит другую за запястье - человек расстроен и пытается «взять себя в руки» (так появилась эта идиома). Как будто одна рука держит другую, мешая ей нанести удар. Чем выше сзади место обхвата одной руки другой, тем более очевидна нервозность.
Кисти рук
«Ладони! (Справочник Юнцам и девай). Целуют правую, Читают в левой.»
М. Цветаева
*Кисти направленные вверх, указывают на выражение восхищения, воодушевления, убежденности и т.п.; вниз - сигнализируют о подавленности, депрессии, отчаянии.
*Руки заложены за спину (отсутствие готовности к деятельности): если это - привычное положение: сдержанность, если не пассивность, созерцательность, вдумчивость. А также скрывание смущения, робости, затруднительного положения, умышленности, боязливости (устранение мешающего фактора - рук), при этом всегда наблюдается некоторое напряжение;
*если это - преходящее положение: кратковременная задумчивость, случающаяся и у активных людей, или кратковременное стеснение; как представление, поза, выражающие самоуверенные ожидания у людей, осознающих свое значение и превосходство, например, полицейский на углу улицы, учитель в своем классе, лидер в своей группе (сродни скрещенным на груди рукам).
Открытая ладонь обращена вверх: жест объяснения, убеждения, открытого представления, отдавания;
*выпрямленные ладони движутся снизу вперед-вверх, при этом верхняя часть тела и голова становятся ниже: жест просителя, который ожидает получить что-то. .
*В соответствии со степенью напряженности и мимическим сопровождением возникает множество вариантов жеста от боязливости до настойчивости.
*Открытые ладони ведутся медленно сверху вперед-вниз, по кривой линии: жест дарения, добровольной отдачи («протянуть открытую руку»). При этом часто руки разводятся в стороны. Жест может быть также при изложении мыслей и соображений.
*Это же движение в резкой форме: что-то бросается партнеру. Рука ладонью вниз и с выпрямленными пальцами опускается почти по вертикали к полу: нечто нежелательное прижимается книзу, удерживается внизу.
При этом вся верхняя часть тела часто слегка приподнимается вверх:
*при медленно-раздумчивом движении: «Крайняя осторожность!»; при энергичном движении и напряженности: пригнуть что-то книзу или удержать там, господствуя над ним, например, когда раздраженный учитель энергично призывает к порядку.
Ладони поднятых рук обращены вперед, к партнеру:
*при спокойном состоянии: демонстрация миролюбия (в руках ничего не спрятано), на войне или в подобных ситуациях - жест сдачи (руки вверх!);
*при напряжении, с вытянутыми пальцами: жест активной защиты («прочь от меня, я не хочу иметь с этим никакого дела!»), при одновременном отчетливом движении вперед: «Убирайся!»
Движение руки (рук) наружу ладонями к себе:
*слабо и медленно, сверху вниз: жест отдачи, отречения, смирения. Высоко поднятые одновременно плечи подчеркивают беспомощность;
*резко от себя наружу: «оставь меня в покое» по отношению к партнеру, но и может быть отбрасыванием в сторону какой-то неприятной мысли, как отмахиваются от надоевшей мухи.
*Одна или обе руки спрятаны в карманах: скрывание затруднений, неуверенности, потеря непосредственности. Часто - подчеркнуто неформальное, «легкое» поведение для сознательного ускорения развития контакта, широко распространено в США.
Во время разговора руки убираются в карманы ненапряженно или даже подчеркнуто вяло: демонстрация скуки, потери интереса, невежливый жест:
*если это делается резко, интенсивно, и с последующей напряженностью в области плеч - шеи - рук: прорвавшаяся активная оппозиционность, враждебная установка, особенно при соответствующем выражении глаз и рта.
Рука сжимается в кулак: концентрация, овладение волнением или страхом, стремление к самоутверждению:
*при твердом взгляде на «противника», открытом или скрытом: активная готовность к борьбе против угрозы с целью обороны или при собственных агрессивных стремлениях, например, в ярости.
*Потирание рук: человек отдался во власть приятных, удовлетворяющих его мыслей, в зависимости от степени напряжения - активного или, скорее, уютно-пассивного плана. Часто наблюдается у усердных предпринимателей в хорошем настроении, у любящих поесть - в ожидании обеда, а также и в переживаниях после совершения дела, типа: «Ну, мы им показали!».
*Следует помнить, однако, что иногда этот знак неуместно демонстрировать (например, официанту в ожидании чаевых), так как медленное потирание ладоней настораживает другого участника общения.
*Сильный удар ладонью или костяшками пальцев по столу: при удивлении, нежелании или гневе. «Ну, это уж слишком!», «Достаточно!». Чем больше напряженность, тем больше готовности к действиям взрывного типа.
*Выпрямленная ладонь, обычно ребром вниз, решительно опускается один или несколько раз: жест разрубания, разрезания, при достижении окончательной ясности или решимости, что совершенно отчетливо дается всем понять, что дальнейшее обсуждение прекращается.
*Рука что-то берет или делает движение в этом направлении: непосредственно телесное, материальное захватывание; часто признак жадного, слишком много думающего о материальном обладании человека. Опосредствованное, духовное захватывание: у людей с живым мышлением, но внешней заторможенностью, когда они ищут подходящее слово, или как знак усилий по наглядному, пластическому представлению.
*Из-за чувства беспомощности или угрозы также хочется за что-то ухватиться. За край пиджака, пуговицу, локоть другой руки, за другую руку («ломать руки»). То есть из страха или боязливости, стремления к самоуважению, самоутверждению, упрямства, сомнений, робости, стыда. Так можно снова «взять себя в руки»!
