7.6. Показания и противопоказания

Причины, помещения ребенка в приемную семью:

психосоциальные проблемы слишком тяжелы для оказания соци­альной помощи на дому и слишком легки для помещения ребенка в детский дом;

педагогические/аффективные возможности приемных родителей (для некоторых детей более безопасно находиться в приемной семье, чем в детском доме).

Причины не помещать ребенка в приемную семью:

фактическое расстояние между родительским домом и приемной семьей слишком маленькое или наоборот слишком большое;

недостаточное понимание проблем и фона (происхождение, про­шлое и т.п.) ребенка и его родителей со стороны приемной семьи.

Причины помещения ребенка в семью родственников или знакомых:

схожесть этнического и культурного фона (ребенка по возможности нужно оставлять в привычной для него среде);

приемные родители имеют хорошие отношения с родителями ре­бенка, что может облегчить сотрудничество между ними и возможное возвращение ребенка в родную семью;

родителям легче смириться с фактом нахождения ребенка у родст­венников или знакомых.

Причины не помещать ребенка к родственникам или знакомым:

опасность повторения межпоколенческих проблем (злоупотребле­ния, преступность, наркомания и т.п.);

несогласия и конфликты между родителями и приемными родителями.

7.7. Предпринимаемые шаги при помещении ребенка в приемную семью

Подготовка к помещению в семью:

первые ознакомительные разговоры с приемными родителями на­правлены на указанного ребенка;

принятие решения начать знакомство между приемными родителя­ми, родителями и ребенком;

определение следующей процедуры;

обмен информацией между приемными родителями и родителями ребенка, касающиеся самого ребенка:

трудное поведение;

успехи в школе;

здоровье и уход за собой;

режим сна и питания, поведение с другими детьми;

ритуалы и привычки;

медицинские данные;

проведение свободного времени;

обращение с деньгами, инстанциями;

знакомство родителей и ребенка с приемными родителями;

договоренности касательно сотрудничества между причастными лицами к судьбе ребенка (также и о контактах ребенка со своими ро­дителями);

установление контактов между ребенком и приемной семьей;

установление рабочих отношений с куратором;

составление плана действий (для приемной семьи подробный план оказания помощи, как самой важной части работы).

Принятие решения и помещение в приемную семью:

обсуждение и оценка состоявшегося знакомства;

окончательная версия плана действий, с оговоренными в нем зада­чами и обязанностями всех причастных лиц. Вопросы для принятия решения могут быть следующими.

Как влияет помещение ребенка в приемную семью на посещение им школы, на отношения с друзьями, на проведение свободного времени?

Какое место занимают родители, не имея теперь функции попечите­ля (мнение об этом родителей и приемных родителей)?

Какое место занимают приемные родители как попечители (мнение родителей и приемных родителей)?

Что произойдет, если помещение ребенка в приемную семью ока­жется неудачным? (Кто что будет делать?)

Дает ли приемная семья ребенку достаточно свободы для выражения верности по отношению как к своим родителям, так и к приемным?

Как осуществляется контакт между ребенком и его родителями (частота, место, продолжительность и т.д.)?

Как осуществляются контакты между родителями, социальным ра­ботником и приемными родителями)?

Каким условиям должны отвечать родители, чтобы стало возмож­ным возвращение ребенка в родной дом? Кто должен это определять? Кто определяет это?

Как могут приемные родители способствовать возможному возвра­щению ребенка в родной дом?

Предусматриваются деловые аспекты: страховка, денежное возме­щение, одежда, другие вещи и т.д.

Обсуждение плана действий - договоренности насчет содержания, частоты и цели оказания помощи (курирование) родителям, ребенку и приемным родителям.

С ребенком во всяком случае обсуждается:

как он относится к помещению его в приемную семью;

чувствует ли он, что может находиться в приемной семье, не испы­тывая больших угрызений совести по отношению к своим родителям;

какими он видит контакты с родителями;

Для детей очень важно знать, смогут ли приемные родители дать ему возможность поддерживать контакты с родителями;

конфликты с родителями и возможное их разрешение;

обида на родителей и как справляться с этим чувством.

По мере взросления ребенка (при этом повышается и уровень его развития) с ним могут обсуждаться и другие вопросы.

Договоренности регистрируются в контракте. В нем указано, в какой форме будут осуществляться контакты между причастными сторонами.

Оказание помощи (курирование) с момента помещения ребенка в приемную семью

Чтобы приемная семья могла выполнять роль заменяющего попечи­теля и дополнительного воспитателя с учетом проблем ребенка и цели помещения ребенка в приемную семью, ей оказывается поддержка и социальная помощь. Кроме помощи социального работника для при­емной семьи очень важен контакт с себе подобными ("коллегами") для обмена опытом.

Оценка результатов работы

Первое обсуждение результатов проводится через три месяца: об­суждаются прогресс и согласование действий всех причастных лиц в первые три месяца.

Второе обсуждение проводится через шесть месяцев: производится корректировка плана действий и договоренностей для продолжения сотрудничества.

Окончание пребывания в приемной семье:

договоренности касательно процедуры;

прерывание контакта между приемной семьей и ребенком;

заключение.

В целях сохранения на будущее приемной семьи (для возможного помещения в нее нового ребенка) очень важна помощь социального работника при окончании пребывания в ней ребенка.