- •051000"Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Учебная программа пояснительная записка
- •Д) Специальными:
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение
- •Содержание курса
- •Лабораторные работы:
- •Практические занятия:
- •Практические занятия:
- •Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов
- •Д) Специальными:
- •Вопросы к экзамену
Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
Вид учебной работы |
Объем часов/зачетных единиц
|
Максимальная учебная нагрузка |
78/2,17 |
Обязательная аудиторная нагрузка (всего) в том числе, если предусмотрены: |
60/1,67 |
лекции |
30/0,83 |
практические занятия (ПЗ) |
24/ 0,67 |
лабораторные работы (ЛР) |
6 / 0,17 |
Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: |
18/ 0,50 |
подготовка к лекциям |
9/0,25 |
подготовка к ЛР и ПЗ |
9/0,25 |
контрольная работа |
8/0,22 |
Итоговая аттестация в форме: |
Экзамен/8 |
-52-
Самостоятельная работа студентов
Контроль самостоятельной работы студентов проводится по результатам выполнения контрольных работ. Задания на выполнение контрольных работ приведены в учебном пособии.
Номера вариантов контрольных заданий доводятся до сведения студентов на установочной лекции.
Темы для самостоятельного изучения |
Изучаемые вопросы |
Кол-во часов |
Формы самостоятельной работы |
Методическое обеспечение |
Форма отчетности |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Общие положе-ния по ремонту автомобилей |
Понятие о старении автомобиля и его предельном состоянии. Виды, методы ремонта автомобилей |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
Пути повышения качества и надежности отремонтированных автомобилей. |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,6,14.15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Техноло-гия капитального ремонта автомобилей |
Прием автомобилей и агрегатов в ремонт и их наружная мойка. |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1.6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
Дефектация и сортировка деталей. Комплектование деталей. Дефектовочная карта. |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Сборка и испытания агрегатов. Сдача из ремонта |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Способы восстановления деталей |
Классификация способов восстановления деталей. |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
Обработка деталей под ремонтный размер |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Постановка дополнительных ремонтных деталей |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Восстановление деталей способом пластического деформирования |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Восстановление деталей сваркой, наплавкой, напылением, гальваническими покрытиями |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Восстановление деталей лакокрасочными покрытиями и синтетическими материалами |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Проектирование технологических процессов восстановления деталей. Маршрутная технология ремонта деталей. |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л ,6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Ремонт узлов и приборов |
Восстановление деталей двигателя и его систем |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л ,6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
Ремонт электрооборудования |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л ,6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Восстановление деталей трансмиссии и ходовой части |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л ,6,14,15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Основы проекти-рования авторе-монтных предприятий |
Общие положения. Авторемонтные предприятия. АТП. СТОА . Действующие положения о проектированиии АТП |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14.15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
Годовая производственная программа и годовой объем работ. Расчет количества рабочих, постов, площадей зон, цехов. участков. |
2 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14.15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Основы проектирования основных производственных зон, цехов,участков. |
4 |
Работа с конспектом лекций, учебной литературой |
Учебная литература (Л1,14.15), конспект лекций |
Конспект, ответы на практических занятиях |
|
Итого, час: |
48 |
|
|||
-54-
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
(для внеаудиторной самостоятельной работы)
Система технического обслуживания и ремонта техники в РФ.
Виды ремонта транспорта.
Методы ремонта транспорта.
Технология капитального ремонта транспорта.
Технология текущего ремонта транспорта.
Классификация технологического оборудования для ремонта транспорта.
Типовые технологические процессы ремонта деталей.
Подбор технологического оборудования для выполнения моечных –очистных работ при ремонте на транспорте.
Подбор технологического оборудования для выполнения смазочно-заправочных работ при ремонте на транспорте.
Подбор технологического оборудования для выполнения крепежных работ на транспорте.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по двигателю.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по трансмиссии.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по рулевому управлению.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по тормозной системе.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по ходовой части.
Подбор технологического оборудования для выполнения ремонтных работ по световой сигнализации.
-55-
Инструмент, приспособления для выполнения ремонтных работ на транспорте.
Технологическое оборудование для проведения работ по ремонту газобаллонного оборудования на транспорте.
Технологическая оснастка для проведения работ по ремонту транспорта.
Подбор технологического оборудования для выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту технологического оборудо-вания АТП.
Подбор технологического оборудования для выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту технологического оборудо-вания СТОА.
Подбор технологического оборудования, инструмента и технологической оснастки для учебных мастерских.
Подбор технологического оборудования, технологической оснастки, инструмента, приспособлений для учебных классов.
Требования экологической безопасности при проектировании АТП (СТОА).
Требования техники безопасности и охраны труда при проектировании мастерских.
Требования техники безопасности и охраны труда при проектировании ремонтных зон, цехов, участков АТП (СТОА).
Требования САНПИНов при проектировании ремонтных зон, цехов, участков АТП (СТОА).
Требования противопожарной безопасности при проектировании учебных классов.
Требования противопожарной безопасности при проектировании ремонтных зон, цехов, участков АТП (СТОА).
-56-
Требования экологической безопасности при проектировании ремонтных зон, участков АТП (СТОА).
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем тестированием при реализации модульно-рейтинговой технологии в процессе проведения лекционных, лабораторных и практических занятий, а также при выполнения индивидуальных заданий (контрольной работы).
Результаты обучения (усвоенные знания, освоенные умения) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 |
2 |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен получить представление: - о перспективах проектирования АТП, учебных мастерских, лабораторий и классов. - о тенденциях модернизации (техническом переоснащении) АТП, учебных мастерских, лабораторий и классов. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: |
УО-1
УО-1 |
-организацию и систему управления производством на АТП (СТОА); -технико-экономические показатели АТП (СТОА); -технологические процессы технического обслуживания и ремонта транспорта; классификацию, основные характеристики и технические параметры транспорта; методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности; основные положения действующей нормативной документации; основы организации деятельности автопредприятий и управления ими; требования к учебным мастерским, лабораториям и учебным классам по техническим предметам; нормы оснащения учебных мастерских, учебных лабораторий и классов; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии, противопожарной защиты, экологической безопасности; СНИПы на строительство зданий, ГОСТы по черчению, ЕСКД, ЕСТД; -содержание основных документов, определяющих порядок технического обслуживания и ремонта транспорта; 1 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: |
ПР-2, УО-1
ПР-1, УО-3, ПР-2,
ПР-2, УО-3
ПР-1 |
- рассчитывать основные показатели деятельности АТП; - организовать свой труд; - самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции; - осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач, используя современные информационные технологии; - владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации; - анализировать и оценивать состояние техники безопасности, охраны труда, промышленной санитарии, противопожарной защиты, экологической безопасности ; - проектировать производственные зоны, участки АТП и СТОА для проведения ТО и ремонта транспорта и его диагностики; - проектировать учебные мастерские, лаборатории и учебные классы для проведению технических дисциплин;
|
ПР-2
ПР-2
ПР-2, УО-3
ПР-2, УО-3 |
УО – устный опрос, включающий: собеседование (УО-1), зачет (УО-2), контроль по теме модуля (УО-3). ПР – письменные работы, включающие: тесты (ПР-1), рефераты (ПР-2).
Контроль знаний студентов включает входной контроль, текущий контроль и выходной контроль.
Входной контроль. Контроль остаточных знаний студентов проводится на первой лабораторной работе в форме устного опроса в пределах перечня вопросов входного контроля.
Текущий контроль. Проводится по результатам выполнения практических занятий и лабораторных работ.
-58-
Текущий контроль. Проводится по результатам выполнения практических занятий и лабораторных работ.
Выходной контроль. Проводится в форме экзамена, билеты с вопросами составлены согластно рабочей программы.
Итоговый контроль результатов обучения (успеваемости)
Ответ студента оценивается по четырехбальной системе: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно:
оценка «отлично», если студент показал глубокие знания по поставленному вопросу, грамотно его излагает, быстро принимает правильные решения, правильно применяет полученные знания на практике;
оценка «хорошо», если студент твердо знает материал по поставленному вопросу, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет полученные знания на практике;
оценка «удовлетворительно», если студент имеет знания только основного материала по поставленному вопросу, но не усвоил его деталей, не допускает грубых ошибок в ответе, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для принятия правильного решения, допускает отдельные неточности;
оценка «неудовлетворительно», если студент допускает грубые ошибки в ответе на поставленный вопрос, не может применять полученные знания на практике.
Оценка объявляется студенту по окончании им ответа на экзамене.
Положительная оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.
-59-
Оценка «неудовлетворительно» проставляется в экзаменационную ведомость, экзаменационная ведомость после проведения зачета сдается в учебный отдел.
Конечный результат обучения
В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями.
а) общенаучными (ОНК):
способность:
- к решению задач в области в области проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ОНК-1);
- генерировать новые идеи в области методов и средств проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ОНК-2);
- к принятию нестандартных решений в разработке методик выполнения проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ОНК-2);
- решать сложные вопросы в обеспечении проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ОНК-3);
- структурировать полученные знания в области средств и методов
проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ОНК-4);
б) инструментальными (ИК):
способность:
- применять знание при проектирования, расчетах по проектированию
-60-
автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов (ИК-1);
- к организации и планированию своей деятельности в области проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ИК-2);
- искать, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию о системах проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ИК-3);
в) организационно-управленческими и экономическими (ОЭК):
- идти на оправданный риск при принятии решений в проектировании автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ОЭК-1);
г) профессиональными:
-анализировать состояние и динамику объектов применения методов и средств проектирования, расчетов по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ПК-1);
- осуществлять мониторинг и владеть методами оценки качества проектирования, расчетов по проектировании автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ПК-2);
- идентифицировать основные процессы проектирования, расчетов и исследований по проектированию автопредприятий, учебных мастерских, лабораторий и классов. (ПК-3);
- применять инструменты управления качеством (ПК-4);
- применять знание этапов цикла систем управления автопредприятий (ПК-5).