Краткие методические указания к работе на практическом занятии

Подготовительный этап включает: организацию занятий, тестовый или устный контроль подготовленности к занятию. После этого следует самостоятельная работа (основной этап) по отработке учебных целей умений. Это достигается при решении набора ситуационных задач, охватывающих конкретные цели темы. Результаты оформляются протоколом в рабочей тетради. Вся работа выполняется под контролем и при консультативной помощи преподавателя. Заключительный этап предполагает подведение итогов СРС и тестовый контроль освоения целей занятия.

Приложение

Граф логической структуры по теме «Пилинг при помощи растворов фенола, тху кислоты»

ЗАНЯТИЕ №10

ТЕМА: «ПИЛИНГ ПРИ ПОМОЩИ РАСТВОРОВ α-ГИДРОКСИКИСЛОТ И ДРУГИХ ВЕЩЕСТВ»

Актуальность темы

Пилинг (от англ. слова to peel - чистить) – это косметическая процедура, способствующая отшелушиванию верхних слоев эпидермиса, сосочкового слоя дермы и сопровождающаяся стимуляцией процессов регенерации кожи, что улучшает ее эстетическое состояние. Пилингом является любая процедура отшелушивания кожи: от поверхностного домашнего скрабировнаия до глубого пилинга, проводимого в условиях стационара. Химический пилинг служит своеобразным толчком для замедления процессов обновления в коже. Это значит, что воспалительные явления пигментные пятна, тусклый цвет быстрее сменяются здоровой, свежей и бархатной гладкостью кожи. Химических пилингов в настоящее время огромное множество. Какой из них подойдет конкретному пациенту – это решение врача-дерматолога.

На данном занятии студенты получают знания о принципах подбора интенсивности химического пилинга при помощи растворов α-гидроксикислот и других веществ.

Цели обучения

Общая цель: уметь интерпретировать принципы подбора интенсивности химического пилинга при помощи растворов α-гидроксикислот и других веществ.

Конкретные цели:

Уметь:

1. Определять свойства водоудерживающих и водопоглощающих различных косметических ингредиентов, применяемых при процедуре пилинга.

2. Интерпретировать принципы подбора интенсивности химического пилинга.

3. Составить протокол проведения поверхностного химического пилинга на основе alpha&beta комплекса.

Содержание обучения

Теоретические вопросы

1. Активные компоненты косметических средств, применяемых при проведении пилинга, их характеристика.

2. Водоудерживающие и водопоглощающие свойства различных косметических игредиентов.

3. Принципы подбора интенсивности химического пилинга.

4. Характеристика этапов проведения поверхностного химического пилинга.

Граф логической структуры темы приведен в приложении

Источники информации, необходимые для реализации целей обучения

Основная литература

1. Химический пилинг / под ред. Марка Дж. Рубина; пер. с англ. под общей ред. В. А. Виссарионова – М.: ООО «Рид Элсивер», 2009. – 200с. – с. 26 – 48.

Дополнительная литература

1. Новая косметология. Том I. А.А. Марголина, Е.И. Эрнандес. М.: ООО «Фирма КЛАВЕЛЬ», 2005. – 424с.: ил. – с. 166 – 173.

Ориентировочная основа деятельности

Задание. Определить водоудерживающие и водопоглощающие свойства различных косметических ингредиентов.

Инструкция к выполнению практического задания

Для определения водоудерживающих свойств использовать следующие вещества: лактобионовая кислота, глицерин, сорбитол, гликолевая кислота, лимонная кислота, пропиленгликоль, молочная кислота, салициловая кислота.

Для определения водопоглащающих свойств использовать следующие вещества: лактобионовая кислота, глицерин, сорбитол, гликолевая кислота, лимонная кислота, пропиленгликоль, молочная кислота, салициловая кислота.