
- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения.
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы стратегического менеджмента
- •Тема 1. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Основные категории стратегического менеджмента.
- •Тема 2. Сущность процесса стратегического управления
- •Раздел 2. Стратегический анализ
- •Тема 3. Процесс стратегического и ситуационного анализа. Общий анализ внешней среды. Отраслевой анализ.
- •Тема 4. Стратегический анализ внутренней среды организации. Анализ стратегического потенциала организации.
- •Тема 5. Анализ функциональных областей внутренней среды организации
- •Раздел 3. Разработка стратегии
- •Тема 6. Разработка миссии и стратегических целей
- •Тема 7. Выбор стратегии: общие подходы. Конкурентные стратегии
- •Тема 8. Базовые стратегии развития компании
- •Раздел 4. Реализация стратегии
- •Тема 9. Управление стратегическими изменениями
- •Тема 10. Стратегический контроль.
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Раздел 1. Теоретические основы стратегического менеджмента
- •Тема 1. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Основные категории стратегического менеджмента.
- •Задание 1
- •Тема 2. Сущность процесса стратегического управления
- •Раздел 2. Стратегический анализ
- •Тема 3. Процесс стратегического и ситуационного анализа. Общий анализ внешней среды. Отраслевой анализ.
- •Тема 4. Стратегический анализ внутренней среды организации. Анализ стратегического потенциала организации.
- •Тема 5. Анализ функциональных областей внутренней среды организации
- •Задание 3.
- •Производственная стратегия / программа на период t – летней общей стратегии
- •Раздел 3. Разработка стратегии
- •Тема 6. Разработка миссии и стратегических целей
- •Тема 7. Выбор стратегии: общие подходы. Конкурентные стратегии
- •Тема 8. Базовые стратегии развития компании
- •Раздел 4. Реализация стратегии
- •Тема 9. Управление стратегическими изменениями
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Тема 10. Стратегический контроль.
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VII. Содержание различных видов контроля по дисциплине очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные темы докладов (выступлений)
- •2. Примерные темы рефератов
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •4. Примерные практические задания для подготовки к экзамену
- •Задание 12.
- •Вопросы и задания:
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •5. Примерные задания для проблемно-ориентированной самостоятельной работы
- •VIII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •X. Библиографический список
- •4. Периодические издания
- •XI. Ресурсное обеспечение Средства обеспечения освоения дисциплины:
VIII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Очной и заочной форм обучения
Формы организации и контроля текущей и итоговой самостоятельной работы студентов:
освоение вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение
подготовка к практическим занятиям
самостоятельный анализ практических ситуаций
работа с тестовыми заданиями
написание реферата.
подготовка итогового проекта (для студентов заочной формы обучения в рамках выполнения межсессионной контрольной работы)
Требования к написанию реферата (для студентов очной и заочной форм обучения)
Для студентов очной формы обучения написание реферата является обязательным в случае отсутствия промежуточной аттестации по соответствующим разделам курса. Выбор темы реферата студентами очной формы обучения зависит от тематики раздела, по которому отсутствует промежуточная аттестация.
Для студентов заочной формы обучения реферат является обязательной составляющей межсессионной контрольной работы. Выбор темы реферата студентами заочной формы обучения (одной из семи - девяти) зависит от начальной буквы фамилии:
А, Б, В – 1, 9, 17, 25, 33, 41, 49, 60, 65; Г, Д, Е, Ж – 2, 10, 18, 26, 34, 42, 51; З, И, К – 3, 11, 19, 27, 35, 43, 52, 61; Л, М, Н – 4, 12, 20, 28, 36, 44, 53, 58; |
О, П – 5, 13, 21, 29, 37, 45, 50, 57, 64; Р, С - 6, 14, 22, 30, 38, 46, 54, 62; Т, У, Ф, Х – 7, 15, 23, 31, 39, 47, 55, 59; Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я – 8,16, 24, 32, 40, 48, 56, 63. |
Определив соответствующий номер темы, студент находит ее название в тематике рефератов (см. раздел 6, п. 1).
Следующим этапом работы является составление плана, который при оформлении работы оформляется в виде содержания. План реферата рационально составлять тогда, когда студент ознакомился с подобранной литературой. Хорошо продуманный план поможет правильно раскрыть выбранную тему, логично и последовательно изложить материал. В соответствии с планом осуществляется целенаправленный поиск и отбор источников информации, которые будут использованы при написании реферата. При этом важно уяснить сущность рассматриваемых экономических явлений и процессов, закономерности их возникновения и развития.
В ходе написания реферата, используя подобранную литературу, необходимо раскрыть содержание темы. Особое внимание следует обратить на полное и глубокое освещение теоретических вопросов, на связь теоретических положений с практикой.
В случае использования статистического материала, характеризующего количественную сторону рассматриваемых явлений и процессов, нго следует включать реферат в форме таблиц, графиков, диаграмм с последующим анализом и краткими выводами.
Объем реферата – 15-20 страниц машинописного текста. Рекомендуется следующая структура работы:
- титульный лист
- содержание
- введение
- основная часть
- заключение
- список использованной литературы должен включать 7-8 источников
- приложения (в случае необходимости) - таблицы или рисунки размером со страницу и более, копии документов
Реферат не зачитывается в следующих случаях:
- текст представляет собой механическое переписывание учебной литературы;
- в тексте отсутствуют ссылки на источники;
- в работе отсутствует план, нет списка использованной литературы, нет нумерации страниц;
- текст не отражает существа темы и / или не соответствует тематике курса;
- работа выполнена на устаревшем фактическом материале.
Требования к выполнению контрольной работы
Учебным планом заочной формы обучения специальности «Управление персоналом», предусматривается написание межсессионной контрольной работы по дисциплине. Межсессионная контрольная работа для студентов заочной формы обучения может являться формой промежуточного или итогового контроля (см. далее) и должна включать в себя две части:
реферативная часть (см. требования к написанию реферата)
итоговый творческий проект
Критерии оценки итогового творческого проекта
Итоговый творческий проект оценивается по следующим критериям:
самостоятельность, глубина проработки и завершенность (содержательная, функциональная и эстетическая) при выполнении заданий, предусмотренных в исходной практической ситуации;
умение применять соответствующие методы, технологии и инструменты для самостоятельного анализа исходных данных;
умение подбирать и анализировать разнообразные источники информации для поиска дополнительных данных, необходимых для работы с практической ситуацией, обоснованность применения дополнительных данных для анализа исходной практической ситуации;
глубина и обоснованность выводов, предложений и рекомендаций по дальнейшему ведению бизнеса. При рецензировании курсовой работы оцениваются:
грамотность (литературная и техническая) и эстетическая завершенность проекта: курсовая работа должна выглядеть завершенной и продуманной с точки зрения пользовательского интерфейса. Цветовые решения графиков, диаграмм и т.п., их пропорции, шрифты и другие элементы оформления должны подбираться студентом с пониманием смысла и назначения элементов.
Итоговый проект предусматривает его публичную защиту. В процессе защиты итогового проекта дополнительно оцениваются:
Выступление
Ответы на вопросы (в том числе уровень владения материалом)
Презентация (является обязательным условием получения повышенной оценки)