- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения и контроля
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Занятия 1 – 3
- •Тема 1. Эмоции и поведение при стрессе.
- •Занятия 4 – 6
- •Тема 2. Стрессы в профессиональной деятельности
- •Занятия 7 – 11
- •Тема 3. Стресс нехватки времени и эффективное использование времени менеджера
- •Занятия 12 – 14
- •Тема 4. Преодоление и пути выхода из стрессовых ситуаций
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VI. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные задания теста
- •4.Примерная тематика рефератов
- •Пример Сase-study
- •Примерная тематика курсовых работ (выполняются в рамках научно-исследовательской практики)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •VIII. Итоговый контроль по дисциплине
- •Источники, монографии
- •Хрестоматии
- •Статьи в периодических изданиях
- •2. Интернет-ресурсы
- •X. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
3. Примерные задания теста
В каждом вопросе выберите номер правильного варианта ответа и обведите его кружочком.
1. Дайте определение стресса.
1.Стресс – это неприятное событие, травмирующее психику.
2. Стресс – это неспецифический ответ организма на предъявляемые ему внешние или внутренние требования
3. Стресс – это специфический ответ организма на предъявляемые ему внешние или внутренние требования
4. Стресс – это психическое и физиологическое напряжение, связанное с адаптацией человека.
2. Назовите автора теории стресса
1.И. Ялом
2. Г.Селье
3. О.Грегор
4. З.Фрейд
3. На какой фазе стресса происходит стабилизация работы организма.
фаза истощения.
фаза тревоги.
фаза резистентности.
4. Что понимается под «триадой Селье»
1.Три фазы развития стресса: фаза тревоги, фаза резистентности, фаза истощения.
2. Субсиндромы стресса
3 физиологическая реакция организма, включающая ослабление иммунной системы, увеличение коры надпочечников и реакцию желудочно-кишечного тракта.
Стадии развития постравматической реакции: шок, агрессия, восстановление.
4.Примерная тематика рефератов
1. Особенности поведения личности в экстремальных условиях.
2. Стресс, связанный с потерей работы.
3. Способы саморегуляции при стрессе
4. Методы оказания помощи при переживании травмы, связанной с экстремальными ситуациями.
5. Психосоматические заболевания и стресс.
6. Личностные и характерологические особенности и их проявления при стрессе.
7. Копинг стресса по Пере, Лазарусу, Мейхенбауму
8. Методы поведенческой психотерапии кризисных состояний.
9. Суицидальное поведение как форма кризисного реагирования
10. Стресс и травма. Различия в особенностях протекания, совладания и последствиях.
Пример Сase-study
Купер и Маршалл исследовали источники стресса "белых воротничков" и выявили несколько групп источников стресса, в том числе и внеорганизационные источники.
1. Основные проблемы менеджера, возникающие в семейной жизни: распределение времени (работник мечется между семьей и домом, таким образом, сам менеджер "нуждается в социальной поддержке для борьбы с "подводными камнями" семейной жизни"); перенесение кризисов из одной ситуации в другую. Ряд авторов считают, что идеалом для руководителя является схема: "Работающий, пробивающий себе дорогу муж - заботливая жена" (где жена - как "группа поддержки"). Другой вариант семьи руководителя: "Две карьеры с акцентом на полное разделение и невмешательство".
2. Мобильность менеджера - ведет к обострению конфликтов в семье, когда необходимо менять место жительства и т.п. (основную тяжесть переездов обычно принимает на себя жена). Интересно, что по данным специальных исследований (опрос 1800 семей в 70 странах), успех мужа-менеджера часто связан с тем, насколько успешно жена включается в новую (особенно иностранную) среду общения, т.е. как быстро жена находит смысл в новых отношениях и, как следствие, меньше попрекает своего мужа.
3. Различия по психометрическим данным: экстерналы более адаптивны к различным ситуациям, чем интерналы; "ригидные" больше реагируют на неожиданности, идущие "сверху", от начальства; "подвижные" чаще оказываются перегруженными работой; ориентированные на достижение показывают большую независимость и включенность в работу, чем ориентированные на безопасность и спокойствие…
Задание. Обсудить в группе возможные пути управления стрессовой ситуацией.
