
- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения и контроля
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Занятия 1 – 3
- •Тема 1. Эмоции и поведение при стрессе.
- •Занятия 4 – 6
- •Тема 2. Стрессы в профессиональной деятельности
- •Занятия 7 – 11
- •Тема 3. Стресс нехватки времени и эффективное использование времени менеджера
- •Занятия 12 – 14
- •Тема 4. Преодоление и пути выхода из стрессовых ситуаций
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VI. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные задания теста
- •4.Примерная тематика рефератов
- •Пример Сase-study
- •Примерная тематика курсовых работ (выполняются в рамках научно-исследовательской практики)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •VIII. Итоговый контроль по дисциплине
- •Источники, монографии
- •Хрестоматии
- •Статьи в периодических изданиях
- •2. Интернет-ресурсы
- •X. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
№ п/п |
Формы организации |
Формы контроля |
Текущая работа |
||
1 |
Подготовка к практическим занятиям |
Ответы на вопросы к практическим занятиям в ходе выступлений |
2 |
Изучение тем, отведенных на самостоятельное освоение |
Задания в тестовой форме |
3 |
Поиск, анализ, структурирование информации, систематизация тем и проблем |
Контрольная работа |
Творческая работа |
||
4 |
Творческое осмысление, переработка и оригинальное изложение проблемы |
Реферат, разработка кейс-стади, анализ конфликтных ситуаций из художественных произведений |
Проблемно-ориентированная работа |
||
5 |
Исследование, осмысление и аргументированное изложение проблемы |
Реферат |
VI. Содержание различных видов контроля по дисциплине
1. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Понятие „стресс”. Актуальность изучения стресса. Проявления стресса в нашем обществе.
2. Концепция стресса. Классическая триада Г. Селье.
3. Понятие стресса и дистресса в концепции Г. Селье.
4. Биологическая природа стрессовых явлений.
5. Фазы развития стресса.
6. Эмоцииональный стресс. Эмоционально-рефлекторное реагирование.
7. Эмоционально-поведенческий и вегетативный субсиндромы.
8. Познавательные процессы при стрессе.
9. Нарушение общения при стрессе.
10. Нарушения физического состояния человека в стрессовой ситуации. Психосоматические заболевания.
11. Изменения психического состояния при стрессе. Патологические изменения психики.
12. Понятие постстрессового (посттравматического) синдрома. Травматический стресс.
13. Причины психологической травмы.
14. Механизмы возникновения и развития посттравматического синдрома.
15. Горе как психологическая травма. Фазы горевания.
16. Источники стресса на рабочем месте. Оптимальный и избыточный стресс.
17. Профессиональное выгорание. Признаки профессионального выгорания. Пути профилактики и преодоления профессионального выгорания.
18. Стресс нехватки времени. Принцип Парето.
19. Стратегии борьбы со стрессами на рабочем месте.
20. Техника и правила планирования личного времени. Делегирование как основа тайм-менеджмента.
21.Темперамент и особенности реагирования на стресс.
22. Локус контроля и особенности реагирования на стресс.
23. Проблема оценки функционального состояния работника.
24.Основные направления регулирования функциональными состояниями работников
25. Профилактика и лечение стресса.
2. Примерные темы контрольных работ
1. Методы саморегуляции эмоционального и физического состояний, профилактика стресса.
2. Профессиональный стресс менеджера, его профилактика и преодоление.
3. Эффективное использование времени менеджера.