- •7.5 Типи і завдання педагогічної профілактики адиктивної поведінки………………………………….235 2
- •1.5. Функції соціального педагога 9
- •1.7. Знання, уміння, навички соціального педагога 12
- •Слово до майбутнього соціального педагога
- •Розділ 1. Новий час - нова професія. Професійна діяльність соціального педагога
- •1.1. Характеристика професійної діяльності соціального педагога
- •1.2. Об'єкти і провідні види професійної діяльності соціального педагога
- •Напрями діяльності соціального педагога
- •1.3. Суб'єкти професійної взаємодії соціального педагога
- •1.4. Базові характеристики соціального педагога
- •1.5. Функції соціального педагога
- •1.6. Посадові обов'язки соціального педагога
- •1.7. Знання, уміння, навички соціального педагога
- •Соціальні:
- •Психологічні:
- •Педагогічні:
- •Соціально-педагогічні:
- •1.8. Соціальні ролі у практичній діяльності соціального педагога
- •Модель професійної діяльності соціального педагога
- •Запитання для самоконтролю
- •В чому полягає сутність професії соціального педагога?
- •Які найважливіші кваліфікаційні вимоги до соціального педагога?
- •Література
- •Розділ 2. Основи соціальної педагогіки як науки і як сфери практичногї діяльності
- •2.1. Загальне уявлення про соціальну педагогіку
- •2.2. Визначення поняття соціальна педагогіка
- •2.3. Провідні категорії соціальної педагогіки
- •2.4. Основні напрями наукових досліджень у соціальній педагогіці
- •2.5. Зв'язок соціальної педагогіки з соціальною роботою
- •Запитання для самоконтролю
- •Література
- •Розділ 3. Робота соціального педагога в дошкільних закладах освіти
- •3.1. Захист прав дитини як соціально-педагогічна проблема
- •3.2. Дошкільна установа - відкрита соціально-педагогічна система
- •3.3. Взаємодія дитячого навчального закладу і сім'ї
- •3.4. Робота з сім'ями дітей-інвалідів
- •3.5. Робота соціального педагога дитячого садку з багатодітними сім'ями
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Розділ 4. Превентивна педагогіка і виховання як галузь соціальної педагогіки
- •Генезис поняття «виховання»
- •Соціально-педагогічний аспект превентивного виховання дітей
- •Запитання для самоконтролю
- •Література
- •Розділ 5. Сім'я як об'єкт діяльності соціального педагога
- •5.1. Типи і види сімей
- •Основні соціалізуючі функції сім'ї:
- •5.2. Форми роботи соціального педагога з сім'єю
- •5.3. Робота соціального педагога з сім'єю
- •5.4. Зміст роботи соціальною педагога з дітьми з неблагополучних сімей
- •5.5. Види роботи соціального педагога щодо соціальної допомоги дитині
- •Запитання до самоконтролю:
- •Література:
- •Розділ 6. Моніторинг виховної діяльності соціального педагога
- •6.1. Виховання як діяльність
- •6.2. Змістовна сутність моніторингу
- •6.3. Сутність моніторингу виховної діяльності
- •6.4. Функції моніторингу
- •6.5. Основні етани виховання Основними етапами виховання вважаються:
- •6.6. Основні принципи і закономірності виховання
- •6.7. Сучасні методи і прийоми виховання
- •6.8. Інформаційне забезпечення моніторингу виховної діяльності
- •6.9. Педагогічна діагностика у моніторингу виховної діяльності
- •6.10. Моніторинг якості освіти та виховання: спільне і особливе
- •6.11. Моніторинг готовності соціального педагога до виховної діяльності
- •Запитання для самоконтролю
- •Література
- •Розділ 7. Педагогічна профілактика адиктнвної поведінки дітей - особлива сфера діяльності соціального педагога
- •7.1. Поняття «адиктивна поведінка»
- •7.2. Алкоголізм і наркоманія - найсерйозніша соціально- педагогічна проблема
- •7.3. Причини й наслідки дитячого алкоголізму
- •7.4. Визначення наркоманії
- •7.5. Типи і завдання педагогічної профілактики адиктивної поведінки
- •2) Основними завданнями вторинної профілактики є:
- •7.6. Моделі педагогічної профілактики адиктивмої поведінки
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Тезаурус основних термінів і понять соціальної педагогіки
Запитання для самоконтролю
Розкрийте зміст поняття «адиктивна поведінка».
Охарактеризуйте основні риси дитячого алкоголізму і наркоманії.
В чому ви вбачаєте основні причини й наслідки дитячого алкоголізму й наркоманії? Чим вони зумовлені?
Охарактеризуйте основні завдання педагогічної профілактики адиктивної поведінки учнів.
Розкрийте основні шляхи антинаркогенної освіти на основі включення до змісту навчального предмету відповідної антиалкогольно-наркотичної інформації.
Сплануйте позакласну виховну роботу з учнем.
7. У чому ви вбачаєте можливості співпраці соціального педагога, лікаря-нарколога, психолога, вчителя, представників правоохоронних органів щодо профілактики адиктивної поведінки молоді.
Література:
Беличева С.А. Основи превентивной психологии. - М.: РИЦ консорциума «Социальное здоровье России», 2004. - 221 с.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций:Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М: Издательский центр «Академия», 2001. - 440 с.
Введення у соціальну роботу. Навчальний посібник. - Фенікс, 2001.-288 с.
Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей / Под. ред. Л.М. Шипицыной. - Спб.: Речь, 2003. - 256 с.
Егоров А.Ю. Нейропсихология девиантного поведения. - Спб.: Речь, 2006. - 224 с.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного доведення. - М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт-М, 2001. - 160 с.
Максимова Н.Ю., Толстоухова С.В. Соціально- психологічний аспект профілактики адиктивної поведінки підлітків та молоді. - К., 2000. - 200 с.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. - Спб.: Речь, 2005. - 455 с.
Науково-методичні засади діяльності психологічної служби: Навчально-методичний посібник; В 2 т. / За ред.. В.Г. Панка, 1.1. Цушка. - К.: Ніка-Центр, 2005. - Т.І. - 328 с.
Науково-методичні засади діяльності психологічної служби: Навчально-методичний посібник; В 2 т. / За ред.. В.Г. Панка, 1.1. Цушка. - К.: Ніка-Центр, 2005. - Т.2. - 284 с.
11.Никитина Н.И. Методика и технология социального педагога. - М.: Гуманитар, изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - 399 с.
12.0ржехівська В.М. Соціально-педагогічні проблеми девіантної поведінки неповнолітніх в сучасних умовах /Педаг огіка і психологія. - 1995. - №4. - С.90-98.
13.Оржехівська В.М. Методика позбавлення неповнолітніх наркогенних звичок. - К.: ІСДО, 1995. - 252 с.
14.Оржехівська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх. - К.: В:Ан, 1996. - 347 с.
Пихтіна Н.П., Яковець Н.І. Педагогічна профілактика адиктивної поведінки учнів: Навч. посібник. - Ніжин: Вид-во Ніжинського педуніверситету імені Миколи Гоголя, 2003. -116 с.
Профилактика аддиктивного поведения школьников: Учебно-методическое пособие. - Спб.: КАРО, 2006. - 288 с.
Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. За заг. ред.: 1.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової. - К.: Наук. Світ, 2003. - 233 с.
Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М.А. Галатузовой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 416с.
Хасан Б.И., Дюндик Н.Н. и др. Образование в области профилактики наркозависимости и других адцикций. - Красноярск: Изд-во Краснояр. гос. ун-та, 2003. - 335 с.
Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. - М.: Академический Проект; Трикста, 2005. - 366 с.