- •Раздел 1. Общие основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 5
- •Раздел 2. Правовые основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 24
- •Раздел 3. Примеры программ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 41
- •Раздел 4. Методики и диагностические карты 52
- •Раздел 5. Рекомендации социального педагога родителям по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 73
- •Раздел 1. Общие основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних Особенности противоправного поведения несовершеннолетних
- •Факторы возникновения и формирования противоправного поведения
- •Теоретические основы профилактики и коррекции противоправного поведения несовершеннолетних
- •Методика работы социального педагога с безнадзорными и беспризорными детьми
- •Участие социального педагога в допросе несовершеннолетнего
- •Список используемой литературы
- •Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава II. Основные направления деятельности органов и учреждений системы профилактики безнад-зорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Программа профилактики употребления психоактивных веществ
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в рамках взаимодействия семьи и школы
- •Программа по формированию системы наркопрофилактики и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди учащихся экономического лицея
- •Список используемой литературы
- •Раздел 4. Методики и диагностические карты Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению
- •Опросник
- •Карта наблюдений несовершеннолетних
- •Методика контактного взаимодействия с подростками
- •Карта обследования несовершеннолетнего безнадзорного (или правонарушителя)
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей
- •Характеристика трудного подростка
- •Информационный листок данных о семьях
- •Карточка допроса № __
- •Список используемой литературы
- •Рекомендации родителям по раннему выявлению вредных привычек у подростков
- •Рекомендации родителям в ситуации, когда ребенок впервые ушел из дома
- •Рекомендации педагогам общеобразовательных учреждений
- •Список используемой литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
- •410600, Г. Саратов, ул. Пугачевская, 117, к. 50.
- •412300, Г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 29.
- •412300, Г. Балашов, Саратовская обл.,
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
Программа по формированию системы наркопрофилактики и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди учащихся экономического лицея
Обоснование для разработки программы:
— Федеральная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»;
— Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Цели программы:
— сохранение здоровья учащихся лицея;
— воспитание личностно развитого человека, способного справляться с жизненными проблемами адекватными способами;
— создание обстановки безопасности для жизнедеятельности каждого члена коллектива лицея.
Задачи программы:
— диагностика социальной среды, определение путей решения проблем;
— предупреждение безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий учащимися лицея;
— тесное сотрудничество с родителями учащихся; просвещение по вопросам педагогической и правовой грамотности; педагогическое и административное воздействие на родителей из неблагополучных семей; содействие улучшению детско-родительско-учительских отношений;
— повышение уровня информированности учащихся и их родителей: о причинах правонарушений учащихся; о причинах использования алкоголя и токсических веществ учащимися; о негативных последствиях употребления наркотиков; о видах помощи учащимся, замеченным в использовании токсических и наркотических веществ;
— содействие недопустимости использования в лицее токсических и наркотических веществ, взрывоопасных предметов, оружия, спиртных напитков, табачных изделий;
— обеспечение педагогической направленности содержания форм и методов, используемых в работе по профилактике правонарушений, наркомании и безнадзорности;
— обеспечение психологического сопровождения учащихся лицея в процессе их обучения и воспитания с целью укрепления их психологического здоровья, а также адаптации и улучшения их взаимоотношений со взрослыми и сверстниками;
— обеспечение защиты прав и законных интересов учащихся лицея;
— социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних учащихся лицея, находящихся в социально опасном положении;
— пропаганда и создание условий в лицее для реализации здорового образа жизни учащихся; формирование потребности у учащихся лицея в здоровом образе жизни.
Стратегические направления:
— стратегия сдерживания как наиболее адекватная в работе по наркопрофилактике, предупреждению правонарушений и безнадзорности среди учащихся (так как полное искоренение данных проблем в современных условиях невозможно);
— стратегия альтернативы, та есть педагогическую, психологическую и социальную поддержку каждого учащегося и помощь ему в самореализации собственного жизненного предназначения;
— стратегия позитивной профилактики, ориентируемой не на проблему и ее последствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал личности ребенка.
Ожидаемые конечные результаты:
— объективная оценка ситуации в лицее, связанная с правонарушениями, безнадзорностью, использованием токсических или наркотических веществ;
— повышение уровня правовой информированности сотрудников, родителей и учащихся лицея;
— активизация роли семьи в плане воспитания законопослушного, успешного и ответственного ребенка;
— сдерживание роста правонарушений среди учащихся лицея;
— повышение уровня культуры учащихся, формирование имиджа лицеиста.
Сроки реализации программы: 2002—2007 гг.
Исполнители:
— администрация экономического лицея,
— социально-психологическая служба,
— классные руководители,
— учителя-предметники,
— родительские комитеты,
— ученический актив лицея,
— служба охраны лицея [3].
