119

1. Фонетика і фонологія. Орфоепія. Культура мовлення

Знати:

• що вивчає фонетика, основні фонетичні одиниці, процеси творення і взаємодії звуків у мовному потоці, класифікацію голосних і приголосних фонем, чергування при словотворенні та словозміні, особливості українського складоподілу та наголосу, стилістичні можливості фонетичних засобів української мови;

• поняття "орфофон", основні правила вимови, значення орфоепічних норм та причини відхилень від них

Вміти:

• характеризувати фонетичні одиниці, транскрибувати, робити фонетичний аналіз слів, виявляти та пояснювати фонетичні процеси у контексті, користуватися фонетичними засобами мови під час складання текстів;

• правильно наголошувати слова, дотримуватись орфоепічних норм, виявляти і виправляти орфоепічні помилки і пояснювати їх причину, користуватися орфоепічним словником, здійснювати орфоепічний аналіз; добирати мовні засоби відповідно до предмета розмови, співрозмовника, мовленнєвої ситуації; правильно витримувати темп, тон мовлення, інтонацію бесіди.

Література

Головащук С.І. Складні випадки наголошування: Словник-довідник. – К.:Либідь, 1995.

Зубков М. Т. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД “Школа”, 2004.

Новий словник української мови: в 4 т./Укл. В.Яременко, о.Сліпушко. – к.: Аконіт, 2001.

Новий тлумачний словник української мови. Т.І-4. – К.: Аконіт, 2001.

Орфографічний словник /Укл. А.А. Бурячок. – К., 2002.

Орфоепічний словник української мови /Укл. М.І.Погрібний. – К., 1984.

Орфоепічний словник української мови: У 2 т. /Укл. М.М.Пещак та ін. – К.: Довіра, 2003.

Погрібний М.І. Словник наголосів української літературної мови. – К., 1969.

Сучасна українська літературна мова: Підручник / За редакцією А. П. Грищенка. – 2 видання. – К.: Вища школа, 1997.

Українська мова. Підручник: Частина перша / За ред. П. С. Дудика – К.: Вища школа, 1993.

Український правопис. – К.: Наукова думка, 1993.

Чукіна В. Ф. Граматика української мови в таблицях і схемах. – К.: Логос, 2002.

Чукіна В. Ф. Український правопис в таблицях і схемах. – К.: Логос, 2002.

Шевченко Л. Ю. та ін. Сучасна українська мова. Довідник. –К.: Либідь, 1996.

Шкуратяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова: Навчальний посібник. - К.: Літера, 2002.

Запитання і завдання для самоперевірки

1. Що є предметом вивчення фонетики як розділу мовознавства?

2. З якими розділами науки про мову пов’язана фонетика, у чому виявляється цей зв’язок?

3. На які частини членується потік мовлення? Навести визначення і приклади фрази, такту, складу, звука.

4. Які фонетичні одиниці є головними?

5. У яких аспектах вивчається звук мовлення? У чому сутність вивчення його в акустичному аспекті? Анатомо-фізіологічному? Лінгвістичному?

6. Розповісти про будову і роботу мовного апарату.

7. Що покладено в основу поділу звуків на голосні і приголосні?

8. Чим зумовлюється класифікація голосних звуків? Які групи їх і за якими ознаками виділяються, які звуки належать до кожної з груп?

9. Як поділяються приголосні звуки? Розповісти про поділ приголосних звуків за місцем творення, способом творення, участю голосу і шуму, твердістю/м’якістю?

10. Назвати співвідносні приголосні дзвінкі – глухі, свистячі – шиплячі, тверді – м’які.

11. Які звукові явища властиві українському мовленню?

12. У чому сутність асиміляції приголосних звуків? Які різновиди асиміляції за напрямом, характером висловлення, за місцем розташування звуків? За якими ознаками відбувається уподібнення?

13. У чому сутність дисиміляції?

14. Як розуміти спрощення у групах приголосних?

15. Які чергування називаються фонетичними?

16. Дати визначення фонеми, розповісти про звукове виявлення її, співвідношення між звуком і фонемою. Як розуміти терміни “головний вияв фонеми”, “варіант фонеми”? Які є варіанти фонеми?

17. Які функції виконує фонема?

18. Які ознаки властиві фонемі?

19. Розповісти про найдавніші за походженням чергування голосних фонем. Яка функція їх?

20. Чим зумовлене чергування голосних /о/, /е/ з нулем фонеми?

21. За яких умов відбувається чергування голосних /о/, /е/ з /і/? Назвати випадки, коли чергування не відбувається?

22. За яких умов після шиплячих та /й/ вживаються голосні /е/, /о/?

23. Розповісти про чергування приголосних /г/, /к/, /х/, із /ж/, /ч/, /ш/ та /з´/, /ц´/, /с´/, про чергування, зумовлені давньою суфіксальною фонемою /й/?

24. Чим відрізняється фонетичний запис тексту, мовлення від орфографічного? Фонетичний від фонематичного? З якою метою вживається фонетичний запис?