
- •Психодіагностика
- •Житомир - 2013 рік
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 2. Психодіагностика як наука та практична діяльність
- •Література
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Основні категорії психодіагностики. Етапи психодіагностичного процесу
- •Література
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 1. Історія психодіагностики
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Загальна характеристика тестів інтелекту
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 4. Тести інтелекту
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Шкала вимірювання інтелекту д. Векслера для дітей
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Конструювання тестів інтелекту
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 7. Особистісні опитувальники як метод дослідження
- •Література
- •Тема 8. Загальна характеристика проективних методик
- •Література
- •Тема 7. Загальна характеристика особистісних опитувальників
- •Література
- •Тема 8. Проективні методики як метод дослідження
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники р. Кеттела
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники г.Ю. Айзенка.
- •Література
- •Тема 10. Метод «Малюнок сім’ї»
- •Література
- •Тема 10. Метод „незакінчені речення”.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 8. Тематичний аперцептивний тест. Дитячий аперцептивний тест
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Література
Основна література
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985. - 319 с. (с.25-63).
Практикум з психодіагностики /Укладачі: Музика О. О. та ін. – Житомир,1999, с.89-106.
Додаткова література
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.
Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: Гуманитарный издательский центр.- М.:ВЛАДОС, 1998.- 640с.
Основы психологии. Практикум /Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 576 с.
Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 376 с.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-384 с.
Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: Методы исследования. – К.: Освіта, 1992. – 220 с.
звіт |
Особистісний опитувальник Р. Кеттела (форма С):
|
Контрольні питання і завдання:
Охарактеризуйте діагностичне призначення опитувальників Р.Кеттела.
Опишіть процедуру проведення дослідження.
Охарактеризуйте основні показники кількісного та якісного аналізу.
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №7
Тема 7. Особистісні опитувальники г.Ю. Айзенка.
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ АКЦЕНТУАЦІЙ ХАРАКТЕРУ.
Мета: сформувати навички виконання професійно-орієнтованих завдань.
Професійна спрямованість: сформувати навички проведення дослідження за методиками Г.Ю. Айзенка та Х. Шмішека..
План:
Особистісні опитувальники Г.Ю. Айзенка для дорослих (EPQ, EPI, MPI): діагностичне призначення, особливості проведення та інтерпретації результатів.
Характеристика інтроверсії-екстраверсії, нейротизму, психотизму.
особистісний опитувальник Х. Шмішека.
характеристика 10 типів акцентуацій характеру та темпераменту.
Інструкція до виконання:
Провести дослідження за особистісним опитувальником Г.Ю. Айзенка.
Провести дослідження акцентуацій характеру та темпераменту за особистісним опитувальником Х. Шмішека.
Законспектувати |
Характеристика 10 типів акцентуацій // Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – С. 169-174 або Леонгард К. Акцентуированные личности. – К.: Выща школа, 1989. – С. 40-155 |
Завдання для самостійної роботи
|
2 години |
|
1 година |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |