
- •Психодіагностика
- •Житомир - 2013 рік
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 2. Психодіагностика як наука та практична діяльність
- •Література
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Основні категорії психодіагностики. Етапи психодіагностичного процесу
- •Література
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 1. Історія психодіагностики
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Загальна характеристика тестів інтелекту
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 4. Тести інтелекту
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Шкала вимірювання інтелекту д. Векслера для дітей
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Конструювання тестів інтелекту
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 7. Особистісні опитувальники як метод дослідження
- •Література
- •Тема 8. Загальна характеристика проективних методик
- •Література
- •Тема 7. Загальна характеристика особистісних опитувальників
- •Література
- •Тема 8. Проективні методики як метод дослідження
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники р. Кеттела
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники г.Ю. Айзенка.
- •Література
- •Тема 10. Метод «Малюнок сім’ї»
- •Література
- •Тема 10. Метод „незакінчені речення”.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 8. Тематичний аперцептивний тест. Дитячий аперцептивний тест
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Лекційний курс
Тема 4. Загальна характеристика тестів інтелекту
Мета: ознайомити студентів з поняттям тестів інтелекту та основними теоретичними концепціями, які лягли в основу створення тестів інтелекту. .
Професійна спрямованість: ознайомлення зі специфікою застосування тестів інтелекту у психологічному дослідженні.
План:
Основні підходи до визначення інтелекту.
Структура інтелекту.
Історія розвитку тестів інтелекту.
Особливості тестів інтелекту як методу дослідження.
Основні поняття |
Векслера інтелекту вимирювання шкали, інтелект, інтелекту коефіцієнт, IQ-показнк стандартний, тести інтелекту. |
Література
Основна література
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.
Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с.178-254)
Галян І М. Психодіагностика [Текст]: навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 463 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер, 2002. – 368с.
Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.
Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.
Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с. (с.106-166)
Додаткова література
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с. (с. 324-352)
Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – К.: Вища школа, 1978. – 141 с.
Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.
Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. – 1980. - №2. – С. 53-64.
Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.
Практичні заняття
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №5
Тема 4. Тести інтелекту
Мета: ознайомити студентів з історією створення та особливостями застосування тестів інтелекту.
Професійна спрямованість: ознайомити студентів з класифікацією тестів інтелекту та основними діагностичними показниками.
План:
Шкала розумового розвитку Біне-Сімона.
Шкала розумового розвитку Станфорд-Біне.
Специфіка тестів інтелекту як методу дослідження.
Культурно-вільні тести інтелекту та тести інтелекту, залежні від впливу культури.
Поняття про IQ-показник відносний та IQ-показник стандартний.
Основні поняття |
Векслера інтелекту вимирювання шкали, інтелект, інтелекту коефіцієнт, IQ-показнк стандартний, культурно-вільний тест інтелекту Р.Кеттела, прогресивні матриці Дж.Равена, тести інтелекту. |
Реферат |
Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. – 1980. - №2.. – С. 53-64. |
Біографічна довідка |
Біне А., Векслер Д., Меріл М.А., Сімон Т., Термен Л.М. |
Завдання для самостійної роботи
|
2 години |
|
2 години |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |