
- •Психолого-педагогічний Щоденник з педагогічної практики
- •Рецензенти:
- •Права та обов’язки студентів-практикантів
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національною
- •Психолого-педагогічний щоденник з педагогічної практики ____ курс
- •Відомості про школу
- •Відомості про клас
- •План педагогічної практики
- •Психолого-педагогічна характеристика на учня
- •Психолого-педагогічна характеристика на клас
- •Методика вивчення психологічного клімату у колективі
- •Психолого-педагогічні спостереження на уроках
- •Аналіз виховного заходу
- •Розподіл балів за рейтинговою системою на різні види завдань
- •Психолого-педагогічний щоденник з соціально-педагогічної практики ____ курс
- •Відомості про школу
- •Соціально-педагогічний паспорт на клас (схема паспорта)
- •Соціально-педагогічний паспорт на клас
- •Соціально-педагогічний паспорт на учня
- •Корекційна програма для роботи з важким підлітком
- •Розподіл балів за рейтинговою системою на різні види завдань
- •Психолого-педагогічний щоденник з педагогічної практики ____ курс
- •Відомості про школу
- •Фрагмент річного плану виховної роботи школи
- •Фрагмент плану виховної роботи класного керівника
- •Індивідуальний плану виховної роботи студента (щотижневий) на весь період практики
- •Психолого-педагогічна характеристика на учня
- •Психолого-педагогічний щоденник з педагогічної практики ____ курс
- •Відомості про школу
- •Фрагмент річного плану виховної роботи школи
- •Фрагмент плану виховної роботи класного керівника
- •Індивідуальний плану виховної роботи студента (щотижневий) на весь період практики
- •Психолого-педагогічна характеристика на клас
- •Методика вивчення психологічного клімату у колективі
- •Загально-дидактичний аналіз досвіду роботи вчителя
- •Психолого-педагогічний щоденник з педагогічної практики
Психолого-педагогічний щоденник з соціально-педагогічної практики ____ курс
Студента ________________________________________
Група/Спеціальність_______________________________
Форма навчання___________________________________
Факультет (інститут)_______________________________
Період практики з ________20___ по________20___ року
Методист з педагогіки __________________________
(Прізвище, ініціали)
Методист з психології __________________________
(Прізвище, ініціали)
Відомості про школу
Школа №_________________________________________
Місто ____________________________________________
Директор школи __________________________________
Завуч з навчальної роботи __________________________
Завуч з виховної роботи ____________________________
Класний керівник _________________________________
Учитель-предметник ______________________________
Адреса школи_____________________________________
тел. школи________________________________________
Директор школи № ___ ____________ ___________
(підпис) (П.І.П.)
М.П.
Соціально-педагогічний паспорт на клас (схема паспорта)
№ з/п |
І П.І. |
ІІ Стан здо- ров’я |
ІІІ Родинна ситуація |
IV Не- Всти- гаючі |
V Діти із З.П.Р. |
VI П.З.Д. |
VII Обда- ровані діти |
VIII Агре- сивні діти |
IX Дез- адап- това- ні діти |
X Дозвіл- ля дітей |
XI Види наданої допомоги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|