План педагогічної практики

Зміст запланованої роботи	Мета	Дата
1. Знайомство зі школою
2. Знайомство з класом
3. Ознайомлення з діяльністю класного керівника
4. Ознайомлення з календарними планами виховної роботи школи та класу
5. Складання психолого-педагогічної характеристики на учня

6. Складання психолого-педагогічної характеристики на клас
7. Відвідування 2-3 уроків щоденно та фіксування результатів психолого-педагогічних спостережень
8. Відвідування та аналіз одного виховного заходу
9. Методична розробка виховного заходу
10. Оформлення звітної документації

Схема методичної розробки виховного заходу

1. Тема виховного заходу

2. Форма проведення

3. Місце проведення

4. Мета виховного заходу –

Завдання:

– освітні:

– розвивальні:

– формуючі:

– міжособистісних відносин:

5. Методика підготовки

6. Обладнання

7. Використана література

8. Хід виховного заходу

Текст методичної розробки виховного заходу виконується на окремих аркушах формату А4 і додається до звітної документації.

Психолого-педагогічна характеристика на учня

Прізвище, ім’я, по батькові__________________________________

Вік______________________________________________________

Стан здоров’я______________________________________________________________________________________________________

Чи відповідає віку стан розвитку_____________________________

Відомості про умови життя та праці в сім’ї. (Умови життя учнів в сім’ї, режим дня, участь в домашньому господарстві що з родинних умов сприяє або заважає учневі успішно навчатися.)____________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Успішність, ставлення до навчання, інтереси учня. (Успішність, увага на уроках, систематичність виконання домашніх завдань, причини невиконання. Інтерес до навчання.)__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виробничі інтереси. (Інтерес до майбутньої професії. Прояви допитливості на уроках. Інтерес до мистецтва ( участь в художній самодіяльності, відвідування кінотеатру тощо).___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спортивні інтереси.__________________________________

Основні риси характеру: (вольові якості (наполегливий, самостійний, слабовільний, неорганізований тощо)) ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ставлення до людей (чуйний, чесний, добрий, жорстокий, байдужий)________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооцінка________________________________________________________

Ставлення до трудової та навчальної діяльності (працьовитий, охайний, ретельний, чи навпаки)_________________________________________

_____________________________________________________________________

Положення учня в колективі (Ставлення його до успіхів колективу, до товаришів по класу, до громадської думки, чи користується авторитетом, повагою, з яким товаришує. Чи бере участь в громадському житті класу, школи. Які доручення виконує.)______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розумовий розвиток і особливості пізнавальної діяльності. (Загальний розумовий розвиток (кругозір, ерудиція, начитаність), розвиток мови. Самостійність, глибина мислення. Спостережливість.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________