Контрольные вопросы по теме 1:

1. Определите основные параметры классификаций отраслей психологии.

2. Отрасли психологии.

3. Перечислите и осветите основные принципы психологического исследования.

4. Осветите основные методы психологии - беседа, наблюдение, интроспекция, естественный эксперимент,

5. Осветите организацию психологического исследования.

Вопросы по теме 2:

1.Методы и отрасли психологии

2. Беседа

3. Наблюдение

4.Эксперимент

5.Тесты

6.Библиографический метод.

Контрольные вопросы по теме 3:

1. Определите понятие процесса: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление.

2. Охарактеризуйте теории психических процессов

3. Дайте классификацию видам психических процессов

4. Охарактеризуйте свойства психических процессов

5. Определите развитие психических процессов

6. Определите психофизические основы психических процессов

7. Охарактеризуйте патологии психических процессов

Задания для самостоятельной работы студентов по теме 3:

Задание 1.: Напишите эссе с примерами ярких и запоминающихся ощущений Вашей жизни.

Задание 2.: Подготовьте доклад о восприятии схожих поступков разных (по степени привязанности) Вам людей, и разных поступков одного и того же человека.

Задание 3.: Подготовьте доклад о социальных последствиях патологий восприятия, памяти, мышления, внимания.

Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний по теме 4

1. Охарактеризуйте психические состояния.

2. Охарактеризуйте классификацию видов психических состояний.

3. Охарактеризуйте функции психических состояний в целостном психическом акте.

4. Определите физиологические основы психических состояний.

Дальше вопросы по теме лекции в виде домашних заданий записываются после каждой лекции

Примерная тематика рефератов.

1. Становление психологии как науки.

2. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского.

3. Деятельностный подход в отечественной психологии.

4. Гештальт-психология как направление психологии.

5. Психоанализ и феномен бессознательного.

6. Гуманистическая психология.

7. Бихевиоризм и проблема объективного проявления психики.

8. Экспериментальная психология сознания.

9. Развитие психологических знаний в рамках учений о душе.

10. Психологическая проблематика в античности.

11. Психологическая проблематика в Средневековье и в период Возрождения.

12. Психологические проблемы в Новое время.

13. Когнитивная психология.

14. Концепция физиологической активности Н.А. Бернштейна.

15. Индивидуальные предпосылки функционирования личности.

16. Факторные модели личности.

17. Конституциональные различия в понимании личности.

18. Законы психофизики в проблеме ощущений.

19. Иллюзии.

20. Творческое воображение.

21. Мнемотехники.

22. Классические теории внимания.

23. Феноменальная память.

24. Мышление в реальных процессах творчества.

25. Источники ошибок в логических рассуждениях.

26. Интеллект. Модели интеллекта.

27. Классификация темперамента Э. Кречмера.

28. Стили воспитания и их влияние на становление характера.

29. Физиологический аффект.

30. Теория стресса Г.Селье.

31. Агрессия. Предпосылки агрессии.

32. Концепции фрустрации.

33. Регуляции психических состояний.

34. Метод аутогенной тренировки.

35. Гипноз. Виды гипноза.

36. Эриксоновский гипноз.

37. Метод мышечной релаксации.

38. Состояние посттравматического стрессового расстройства.

39. Неравновесные состояния.

40. Состояние паники.

3.3.3. Контрольные вопросы к зачету

1. Соотношение житейской, художественной и научной форм психологического знания. История развития психологии.

2. Структура психологии. Связь психологии с другими науками. Задачи общей психологии.

3. Основные параметры классификаций отраслей психологии. Отрасли психологии.

4. Принципы психологического исследования. Методы психологии. Организация психологического исследования.

5. Понятие «индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект деятельности». Соотношение данных понятий.

6. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского. Деятельностный подход в отечественной психологии.

7. Развитие психологических знаний в рамках учений о душе. Психологическая проблематика в античности.

8. Психологическая проблематика в Средневековье и в период Возрождения. Психологические проблемы в Новое время.

9. Когнитивная психология. Концепция физиологической активности Н.А. Бернштейна. Эволюция психики.

10. Понятие процесса ощущение. Теории ощущений.

11. Классификации основных видов ощущений. Основные свойства ощущений.

12. Развитие ощущений в онтогенезе. Индивидуальные различия ощущений.

13. Понятие процесса восприятия. Основные теории восприятия.

14. Основные свойства восприятия. Классификация видов восприятия. Характеристика основных видов восприятия.

15. Развитие восприятия в онтогенезе и индивидуальные различия. Основные отличия процесса ощущения и восприятия.

16. Характеристика процесса воображение. Виды воображения. Творческое воображение. Приемы воображения.

17. Развитие воображения в онтогенезе и индивидуальные различия. Основные отличия образов представлений и воображения.

18. Понятие процесса внимание. Теории внимания.

19. Свойства внимания. Виды внимания. Развитие внимания в онтогенезе.

20. Понятие памяти как психического процесса.

21. Классификация видов памяти. Процессы памяти.

22. Развитие памяти в онтогенезе. Индивидуальные различия памяти.

23. Понятие процесса мышление. Теории мышления.

24. Формы мышления. Соотношение процесса мышление с другими психическими процессами.

25. Основная характеристика психических состояний. Классификации видов психических состояний.

26. Функции психических состояний в целостном психическом акте. Физиологические основы психических состояний.

27. Характеристика эмоций как психического состояния и как психического процесса.

28. Основные отечественные и зарубежные направления в исследовании эмоций. Функции и виды эмоций.

29. Кома. Сон, как психическое состояние. Теории и структура сна.

30. Понятие гипноза как психического состояния. Предрасположенность к гипнозу. Факторы возникновения гипнотических состояний.

31. Характеристики внимания как психического состояния. Теории внимания. Классификации видов внимания как психического состояния.

32. Понятия «стресса». Концепция стресса Г.Селье. Проявления стресса.

33. Понятие «фрустрация» как психическое состояние. Причины возникновения фрустрации.

34. Теории агрессии. Становление агрессивного поведения. Биологические основы агрессивного поведения.

35. Социальные детерминанты агрессии. Внешние детерминанты агрессии. Индивидуальные детерминанты агрессии: личность, установки, гендер.

36. Явление опустошения в профессиональной деятельности. Явление «эмоционального сгорания». Явление монотонии.

37. Методы регуляции психических состояний. Методы прямой регуляции психического состояния. Методы опосредованного влияния на психическое состояние. Самоуправление психическим состоянием.

38. Понятие личность. Периодизация личностного развития человека.

39. Теория личности З.Фрейда. Теория личности Адлера.

40. Теория личности К.Г. Юнга. Теория личности Э. Эриксона

41. Теория личности Г.Олпорта, теория личности Э.Фрома, теория личности Б.Ф. Скинера.

42. Устойчивость личностных свойств. Понятие темперамента.

43. Конституциональный подход к темпераменту. Психологический подход к темпераменту.

44. Темперамент как тип высшей нервной деятельности. Психологические портреты лиц с различными темпераментами.

45. Понятие характера как свойства личности. История развития понятия о характере. Классификации характера.

46. Соотношение темперамента и характера. Развитие и формирование характера.

47. Типология характера К.Леонгарда.

48. Типология характера Личко. Типология характера Ганнушкина.

49. Понятие способностей. Природные и социальные предпосылки способностей. Функции способностей.

50. Проявление и условия развития способностей. Оценка способностей. Индивидуальный особенности проявления способностей.