
- •Предисловие
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Практическое занятие 1.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Освоение методики разработки социологической анкеты» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Составление и анализ баланса рабочего времени» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 3. Тема: «Социометрический опрос»
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Инструментарий для выполнения задания 6:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 4. Нормирование труда на тракторно - транспортные работы.
- •Инструментарий для выполнения задания 2:
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Практическое занятие 5. Тема: «Уровень и качество жизни населения»
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Система показателей качества жизни населения
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Практическое занятие 7 «Показатели уровня заработной платы работников организации апк»
- •Практическое занятие 7. Тема: «Рынок труда» (1 ч.)
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Тема «Кадровое обеспечение системы управления персоналом» (1 ч).
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •II. Содержание и форма трудового договора
- •III. Заключение трудового договора
- •IV. Изменение условий трудового договора
- •V. Прекращение трудового договора
- •VI. Заключительные положения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 9 (1ч). Тема: «Модели мотивации и их использование с целью стимулирования работников»
- •Тема: «Основные правила подготовки и составления резюме» (1ч).
- •Инструментарий для выполнения задания:
- •Практическое занятие 10 Тестовые задания для студентов» Тесты к теме: Предмет, метод и задачи социологии труда.
- •22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
- •23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
- •29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
- •30. Укажите основные категории, не относящиеся к социологии труда:
- •31. Укажите основные категории, относящиеся к социологии труда выберите несколько вариантов ответов):
- •32. Укажите наиболее точное определение «Социология труда»:
- •39. Предмет социологии труда и круг его проблем был сформирован в:
- •40. Под культурой труда понимается:
- •Тесты к теме «Трудовая адаптация»
- •Тесты к теме: «Труд как базовый социальный процесс»
- •Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
- •26. Какие функции исполняют социальные подразделения службы по работе с персоналом
- •Тесты к теме «Механизм формирования оплаты труда»
- •Тесты к теме: «Мотивация труда (методы экономической и неэкономической мотивации)»
- •8. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •9. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •55. Теория справедливости исходит из концептуального положения, согласно которому:
- •56. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •57. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •Тесты к теме «Стимулирование труда»
- •5. В чем заключается цель стимулирования персонала?
- •6. Что не относится к экономическим видам стимулирования:
- •Тесты к теме Качественная и количественная характеристика трудового коллектива
- •14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
- •39. Разница между явочным и списочным составом характеризует
- •40. К личным характеристикам персонала относят:
- •41. Среднесписочная численность определяется как:
- •42. Количественные и качественные характеристики могут быть отражены следующими показателями:
- •43. В расчет среднесписочной численности включается следующая категория работников:
- •Тесты к теме «Рынок труда»
- •15. Что относится к внешним факторам в маркетинге персонала:
- •16. Одним из преимуществ использования лизинга персонала для предприятия:
- •17. Рекрутинг персонала – это:
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •1. Стороны договора
- •2. Предмет договора
- •4. Права и обязанности Работника
- •5. Права и обязанности Работодателя
- •6. Гарантии и компенсации
- •7. Режим труда и отдыха
- •8. Условия оплаты труда
- •9. Виды и условия социального страхования
- •10. Ответственность сторон
- •11. Срок действия договора
- •12. Порядок разрешения споров
- •13. Заключительные положения
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •3. Права и обязанности Работника
- •4. Права и обязанности Работодателя
- •5. Гарантии и компенсации
- •6. Режим труда и отдыха
- •7. Условия оплаты труда
- •8. Виды и условия социального страхования
- •9. Ответственность сторон
- •10. Срок действия договора
- •11. Порядок разрешения споров
- •12. Заключительные положения
- •13. Подписи сторон
- •Должностные обязанности
- •Ответственность
14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
а) k= (число работников, освоивших вторую специальность +число работников, повысивших разряд)/ среднесписочная численность работников
б) k= фактическая продолжительность повышения квалификации/нормативная продолжительность (0,5 месяце в год)
в) k= численность работников, повысивших квалификацию/ (общая численность персонала – численность работников, повышавших квалификацию прежде)
г) k= численность работников, повысивших квалификацию/общая численность работников
15. Полный личный состав наемных работников организации, обладающий количественными и качественными характеристиками и выполняющий различные производственно-хозяйственные функции – это…:
а) кадры;
б) сотрудники;
в) персонал;
г) руководители.
16. Состав и численность персонала определяется:
а) целями и задачами организации;
б) требованиями рынка;
в) философией предприятия;
г) перечнем должностей, установленным администрацией.
17. Количество сотрудников, которые официально работают в организации на данный момент:
а) нормативная численность;
б) плановая численность;
в) списочная численность;
г) явочная численность.
18. В списочный состав не включаются:
а) официально работающие;
б) совместители;
в) фактически работающие;
г) отсутствующие по каким-либо причинам.
19. Считается, что нормальный уровень текучести кадров составляет:
а) 10% в год;
б) 5% в год;
в) 2-3% в год;
г) 0,5% в год.
20. Что способствует текучести персонала?
а) наличие условий для творчества;
б) наличие высоких физических и эмоциональных нагрузок;
в) наличие ответственности за работу;
г) востребованность сотрудника.
21. Движение персонала отражается:
а) в балансе;
б) в штатном расписании;
в) в стратегическом плане;
г) в списочном составе.
22. Что не относится к абсолютным показателям движения персонала?
а) оборот по приему;
б) оборот по выбытию;
в) численность сменившихся работников;
г) интенсивность оборота по выбытию.
23. Что не относится к относительным показателям движения персонала?
а) коэффициент постоянства кадрового состава;
б) коэффициент текучести;
в) численность проработавших весь период;
г) коэффициент интенсивности текучести.
24. Критерием оптимальности структуры персонала является:
а) соответствие численности работников, выполняемым объемам работ, выраженным в затратах рабочего времени;
б) соотношение отдельных категорий работников;
в) трудозатраты на выполнение соответствующих функций.
г) обслуживание оборудования и рабочих мест в подразделениях.
25. Какой формой индивидуальной и группой подготовки не существует?
а) ротация
б) объединение усилий
в) объединенное руководство
г) дублирование
26. Что не относится к достоинствам внутриорганизационного обучения:
Возможность использовать собственное оборудование и технологии
Ограниченность новой информации
Экономичность при большой аудитории
Возможность приспособить содержание и сроки обучения к потребностям организации
27. По какому критерию разделяют повышение квалификации на внутреннюю и внешнюю?
а) по месту осуществления
б) по степени организованности
в) по ориентации
г) по типу программы
28. Трудоемкость сдельных работ составляет 320 тыс. н/ч. Фонд рабочего времени одного работника 1660 ч. Плановый процент выполнения норм 116%. Определить численность работников.
166 чел.
223 чел.
167 чел.
192 чел.
29. На начало года численность персонала составила 1000 чел. В марте по собственному желанию уволились 4 сотрудника. В мае смогли набрать 2 человек на освободившиеся вакансии. В августе, в связи с расширением производству набран дополнительный отдел – 15 человек. Но в октябре трое уволены по результатам испытательного срока. Среднегодовая численность персонала составила:
1005 чел.
1012 чел.
1011 чел.
1010 чел.
30. Трудоемкость сдельных работ составляет 450 тыс. н/ч. Фонд рабочего времени одного работника 1680 ч. Нормы выполнялись на 98%. Доля сдельщиков в общей численности работников – 62%. Определить численность всех работников.
442 чел.
273 чел.
440 чел.
430 чел.
31. Трудоемкость работ составляет 182 тыс. н/ч. За счет организационно-технических мероприятий намечено снизить ее на 5%. Годовой фонд рабочего времени – 1760 ч. Коэффициент выполнения норм – 1,25. Определить плановую численность работников.
122 чел.
79 чел.
123 чел.
80 чел.
32. На изготовление продукции затрачено 15200 н/ч. Фонд рабочего времени 1 рабочего 1600 ч. В результате организационно-технических мероприятий производительность труда повысилась на 15%. На сколько можно сократить численность, если выпуск продукции увеличился на 2%.
10 чел.
1,1 чел.
1 чел
2 чел.
33. Численность работников в текущем году составляла 250 чел. Намечено снижение выпуска продукции на 2%, при росте производительности труда на 4%. Какое возможно высвобождение кадров?
5 чел.
Высвобождения не будет
6 чел.
14 чел.
34. Численность работников на начало периода составила 290 чел. Плановая численность на конец периода 310 чел. Определить дополнительную потребность в персонале, если за период увольняется 6% от среднесписочной численности работников, а в начале периода планируется принять 10 человек.
10 чел.
28 чел.
20 чел.
6 чел.
35. Численность работников на начало квартала составила 250 чел. Плановая среднеквартальная численность 270 чел. Определить потребность в кадрах, с учетом того, что за квартал по причинам текучести уволены 9% среднесписочного состава.
65 чел.
25 чел.
24 чел.
9 чел.
36. Численность работников в текущем квартале составила 100 чел. Объем производства в текущем квартале составил 200 тыс.руб. В результате организационно-технических мероприятий планируется повысить производительность труда на 2% при росте объема производства на 40%. Рассчитайте дополнительную потребность в кадрах.
38 чел.
Данных не достаточно
137 чел.
15 чел.
37. При анализе качественного состава предприятия обычно не рассматривается:
Образование сотрудников
Семейное положение
Стаж работы
Возраст
38. Списочная численность работников предприятия включает
а) всех постоянных, временных и сезонных работников, принятых на работу независимо от того, находятся они на работе или отсутствуют по любым причинам.
б) всех работников, приступивших к работе
в) всех работников, за исключением временных и сезонных, принятых на работу независимо от того, находятся они на работе или отсутствуют по любым причинам
г) всех постоянных, временных и сезонных работников, принятых на работу независимо от того, находятся они на работе или отсутствуют по уважительным причинам