
- •Предисловие
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Практическое занятие 1.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Освоение методики разработки социологической анкеты» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Составление и анализ баланса рабочего времени» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 3. Тема: «Социометрический опрос»
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Инструментарий для выполнения задания 6:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 4. Нормирование труда на тракторно - транспортные работы.
- •Инструментарий для выполнения задания 2:
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Практическое занятие 5. Тема: «Уровень и качество жизни населения»
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Система показателей качества жизни населения
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Практическое занятие 7 «Показатели уровня заработной платы работников организации апк»
- •Практическое занятие 7. Тема: «Рынок труда» (1 ч.)
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Тема «Кадровое обеспечение системы управления персоналом» (1 ч).
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •II. Содержание и форма трудового договора
- •III. Заключение трудового договора
- •IV. Изменение условий трудового договора
- •V. Прекращение трудового договора
- •VI. Заключительные положения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 9 (1ч). Тема: «Модели мотивации и их использование с целью стимулирования работников»
- •Тема: «Основные правила подготовки и составления резюме» (1ч).
- •Инструментарий для выполнения задания:
- •Практическое занятие 10 Тестовые задания для студентов» Тесты к теме: Предмет, метод и задачи социологии труда.
- •22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
- •23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
- •29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
- •30. Укажите основные категории, не относящиеся к социологии труда:
- •31. Укажите основные категории, относящиеся к социологии труда выберите несколько вариантов ответов):
- •32. Укажите наиболее точное определение «Социология труда»:
- •39. Предмет социологии труда и круг его проблем был сформирован в:
- •40. Под культурой труда понимается:
- •Тесты к теме «Трудовая адаптация»
- •Тесты к теме: «Труд как базовый социальный процесс»
- •Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
- •26. Какие функции исполняют социальные подразделения службы по работе с персоналом
- •Тесты к теме «Механизм формирования оплаты труда»
- •Тесты к теме: «Мотивация труда (методы экономической и неэкономической мотивации)»
- •8. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •9. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •55. Теория справедливости исходит из концептуального положения, согласно которому:
- •56. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •57. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •Тесты к теме «Стимулирование труда»
- •5. В чем заключается цель стимулирования персонала?
- •6. Что не относится к экономическим видам стимулирования:
- •Тесты к теме Качественная и количественная характеристика трудового коллектива
- •14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
- •39. Разница между явочным и списочным составом характеризует
- •40. К личным характеристикам персонала относят:
- •41. Среднесписочная численность определяется как:
- •42. Количественные и качественные характеристики могут быть отражены следующими показателями:
- •43. В расчет среднесписочной численности включается следующая категория работников:
- •Тесты к теме «Рынок труда»
- •15. Что относится к внешним факторам в маркетинге персонала:
- •16. Одним из преимуществ использования лизинга персонала для предприятия:
- •17. Рекрутинг персонала – это:
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •1. Стороны договора
- •2. Предмет договора
- •4. Права и обязанности Работника
- •5. Права и обязанности Работодателя
- •6. Гарантии и компенсации
- •7. Режим труда и отдыха
- •8. Условия оплаты труда
- •9. Виды и условия социального страхования
- •10. Ответственность сторон
- •11. Срок действия договора
- •12. Порядок разрешения споров
- •13. Заключительные положения
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •3. Права и обязанности Работника
- •4. Права и обязанности Работодателя
- •5. Гарантии и компенсации
- •6. Режим труда и отдыха
- •7. Условия оплаты труда
- •8. Виды и условия социального страхования
- •9. Ответственность сторон
- •10. Срок действия договора
- •11. Порядок разрешения споров
- •12. Заключительные положения
- •13. Подписи сторон
- •Должностные обязанности
- •Ответственность
22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
а) позволяет фиксировать события в момент их совершения;
б) наблюдатель не зависит от объекта своего исследования;
в) низкая степень финансовых затрат;
г) быстрота проведения;
д) доступность информации.
23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
а) вид обращения, направленного на улучшение организации деятельности предприятия, с целью решения насущных вопросов;
б) правовой акт, определяющий порядок образования, правовое положение, права, обязанности, организацию работы предприятия, структурного подразделения;
в) специально созданные вещественные носители информации, предназначенные для ее фиксации, передачи и хранения;
г) стандартный лист бумаги, на котором заранее воспроизводится информация об организации, авторе.
24. Определите соответствие документов по следующим признакам:
Классификационный признак (вид документа). |
По степени персонификации |
По форме |
По источнику информации |
В зависимости от статуса |
1. Письменные, иконографические, фонетические |
|
|
|
|
2. Официальные, неофициальные |
|
|
|
|
3. Первичные, вторичные |
|
|
|
|
4. Личные, безличные |
|
|
|
|
25. Отразите основные преимущества метода «анализ документов» (выберите несколько вариантов ответов):
а) не позволяет получить сведения о прошедших событиях;
б) экономичность с точки зрения человеческих и финансовых затрат;
в) позволяет активно получить информацию о рабочих и предприятиях;
г) учетная информация всегда бывает достоверной;
д) цель создания документов всегда совпадает с задачами, которые решает наблюдатель.
26. Укажите наиболее сложный метод сбора социологической информации.
27. Различают следующие виды эксперимента:
а) естественный и лабораторный;
б) производственный и социологический;
в) натуральный и экономический;
г) природный и научный.
28. Социология труда изучает (выберите несколько вариантов ответов):
а) трудовую деятельность как социальный процесс;
б) технологию управления документацией и персоналом предприятия;
в) социальные факторы повышения эффективности труда;
г) рекрутинг (поиск, отбор и наем) работников требуемой квалификации;
д) перемещение персонала для наиболее целесообразного служебно-делового применения;
е) влияние технико-технологических и социально экономических условий на отношение к труду.
29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
а) на привитие работникам жизненно необходимых знаний и умений в сфере ведения домашнего хозяйства и экономики семьи;
б) на знаниях возможности работника;
в) на условиях реализации возможностей работника;
г) на умении применять знания по экономике, менеджменту, маркетингу;
д) на изучении путей согласования личных интересов с общественными в процессе производственной деятельности;
е) на повышении интеллектуального потенциала;