
- •Предисловие
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Практическое занятие 1.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Освоение методики разработки социологической анкеты» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Составление и анализ баланса рабочего времени» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 3. Тема: «Социометрический опрос»
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Инструментарий для выполнения задания 6:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 4. Нормирование труда на тракторно - транспортные работы.
- •Инструментарий для выполнения задания 2:
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Практическое занятие 5. Тема: «Уровень и качество жизни населения»
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Система показателей качества жизни населения
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Практическое занятие 7 «Показатели уровня заработной платы работников организации апк»
- •Практическое занятие 7. Тема: «Рынок труда» (1 ч.)
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Тема «Кадровое обеспечение системы управления персоналом» (1 ч).
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •II. Содержание и форма трудового договора
- •III. Заключение трудового договора
- •IV. Изменение условий трудового договора
- •V. Прекращение трудового договора
- •VI. Заключительные положения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 9 (1ч). Тема: «Модели мотивации и их использование с целью стимулирования работников»
- •Тема: «Основные правила подготовки и составления резюме» (1ч).
- •Инструментарий для выполнения задания:
- •Практическое занятие 10 Тестовые задания для студентов» Тесты к теме: Предмет, метод и задачи социологии труда.
- •22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
- •23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
- •29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
- •30. Укажите основные категории, не относящиеся к социологии труда:
- •31. Укажите основные категории, относящиеся к социологии труда выберите несколько вариантов ответов):
- •32. Укажите наиболее точное определение «Социология труда»:
- •39. Предмет социологии труда и круг его проблем был сформирован в:
- •40. Под культурой труда понимается:
- •Тесты к теме «Трудовая адаптация»
- •Тесты к теме: «Труд как базовый социальный процесс»
- •Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
- •26. Какие функции исполняют социальные подразделения службы по работе с персоналом
- •Тесты к теме «Механизм формирования оплаты труда»
- •Тесты к теме: «Мотивация труда (методы экономической и неэкономической мотивации)»
- •8. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •9. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •55. Теория справедливости исходит из концептуального положения, согласно которому:
- •56. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •57. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •Тесты к теме «Стимулирование труда»
- •5. В чем заключается цель стимулирования персонала?
- •6. Что не относится к экономическим видам стимулирования:
- •Тесты к теме Качественная и количественная характеристика трудового коллектива
- •14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
- •39. Разница между явочным и списочным составом характеризует
- •40. К личным характеристикам персонала относят:
- •41. Среднесписочная численность определяется как:
- •42. Количественные и качественные характеристики могут быть отражены следующими показателями:
- •43. В расчет среднесписочной численности включается следующая категория работников:
- •Тесты к теме «Рынок труда»
- •15. Что относится к внешним факторам в маркетинге персонала:
- •16. Одним из преимуществ использования лизинга персонала для предприятия:
- •17. Рекрутинг персонала – это:
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •1. Стороны договора
- •2. Предмет договора
- •4. Права и обязанности Работника
- •5. Права и обязанности Работодателя
- •6. Гарантии и компенсации
- •7. Режим труда и отдыха
- •8. Условия оплаты труда
- •9. Виды и условия социального страхования
- •10. Ответственность сторон
- •11. Срок действия договора
- •12. Порядок разрешения споров
- •13. Заключительные положения
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •3. Права и обязанности Работника
- •4. Права и обязанности Работодателя
- •5. Гарантии и компенсации
- •6. Режим труда и отдыха
- •7. Условия оплаты труда
- •8. Виды и условия социального страхования
- •9. Ответственность сторон
- •10. Срок действия договора
- •11. Порядок разрешения споров
- •12. Заключительные положения
- •13. Подписи сторон
- •Должностные обязанности
- •Ответственность
Инструментарий для выполнения задания.
Безработица – социально-экономическое явление, когда часть экономически активного населения, которая хочет работать и ищет работу, не может трудоустроиться.
Безработным (по методологии МОТ (международной организации труда) считается тот, кто в настоящий момент не имеет работы, ищет ее, готов к ней приступить и не имеет других источников дохода, кроме заработной платы в сфере оплачиваемой занятости.
Согласно закону «О занятости населения в РФ», безработными в России признаются трудоспособные граждане, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней.
Типы безработицы: естественная и вынужденная.
Формы безработицы: скрытая, явная.
Таблица. 38 - Классификация видов безработицы
Признак классификации |
Виды безработицы |
Причины возникновения |
Фрикционная, структурная (в том числе технологическая), циклическая (кризисная), институциональная, добровольная, сезонная, сегментарная, экономическая (конъюнктурная) и др. |
Естественный характер |
Фрикционная, структурная, институциональная |
Вынужденный характер вследствие сокращения спроса на труд |
Циклическая (кризисная), структурная (в том числе технологическая), технологическая, конверсионная |
Сокращение предложения рабочей силы |
Институциональная, добровольная |
Реализация права на труд |
Нормальная, оптимальная, вынужденная, хроническая, застойная, интеллектуальная |
Продолжительность |
Временная, продолжительная, хроническая, застойная |
Характер проявления |
Региональная, сегментарная, открытая (явная), скрытая |
Степень охвата экономики |
Общая, региональная, отраслевая |
Степень учета |
Реальная, официальная (регистрируемая) |
Социально-экономический состав безработных |
Половозрастная (женская, молодежная, лиц предпенсионного возраста), профессиональная, среди социально-неустроенных групп населения (инвалиды, бывшие заключенные), этническая |
Основные показатели безработицы:
1) уровень безработицы. Различают общий уровень безработицы и уровень зарегистрированной безработицы.
Согласно рекомендациям МОТ, общий уровень безработицы исчисляется по формуле:
где
–
общий уровень безработицы;
–
число
безработных, к которым относятся все
незанятые трудовой деятельностью
граждане, нуждающиеся в работе и ищущие
ее, выявленные на основе специальных
опросов населения;
–
экономически
активное население, включающее в себя
занятое население (
)
и безработных, ищущих работу (
),
т.е.
=
+
.
В соответствии с методикой Федеральной службы занятости России, показатель уровня безработицы определяется по следующей формуле:
Уровень
зарегистрированной
(регистрируемой) безработицы
(
)
определяется по формуле:
где
–
число безработных, зарегистрированных
органами занятости.
2) продолжительность безработицы, т.е. величина, которая характеризует в среднем длительность поиска работы (в месяцах) лицами, имеющими статус безработного на конец рассматриваемого периода, а также теми безработными, которые были в этом периоде трудоустроены.
Таблица 39. - Динамика показателей безработицы
|
1995 |
2000 |
2005 |
2008 |
2010 |
20__ |
20__ |
20__ |
Российская Федерация |
||||||||
Уровень безработицы по методологии МОТ, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень регистрируемой безработицы, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя продолжитель-ность безработицы, мес. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Орловская область |
||||||||
Уровень безработицы по методологии МОТ, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень регистрируемой безработицы, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя продолжитель-ность безработицы, мес. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Пример 1. Предложение труда определённой отрасли описывается уравнением LS=200w, а отраслевой спрос на услуги труда описывает уравнение LD=1200-100w, где w– это дневная ставка заработной платы, а L– количество работников.
построить кривую спроса и предложения (ставка заработной платы изменяется от 1 до 10 ден. ед за день). Определить равновесное количество занятых и равновесную ставку заработной платы графическим и алгебраическим методами;
допустим, что под влиянием профсоюзов правительство установило минимальную ставку заработной платы на уровне 6 ден.ед. Определить количество работников, которые в этом случае окажутся безработными.
1. условие равновесия: LS= LD 2. w = 6
200w=1200-100w LS=200*6=1200
300w=1200 LD=1200-100*6=600
w = 4 ден.ед за день 1200-600=600 возникнет безработица
Lравн=200*4=800 чел
Рисунок 7. –
Задание 3 Определить уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различными видами общественно полезной деятельности
Исходные данные
В 2011 г. трудовые ресурсы в РФ составляли 86 млн. человек, в том числе в трудоспособном возрасте – 81,3 млн. человек, работающие лица старших возрастов и подростков – 4,7 млн. человек. Из них занятые в народном хозяйстве (без занятых в личном подсобном хозяйстве) составили 69,5 млн. человек; учащиеся – 5,6 млн. человек; военнослужащие – 2,4 млн. человек; незанятые трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте – 8,5 млн. человек; в том числе вынуждено незанятые (ищущие работу) – 3,3 млн. человек.
Задание 4 Проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.