- •Оглавление
- •1. Некоторые аспекты психологической работы в подразделении.
- •2. Практика работы по профилактике правонарушений.
- •3. Организация и методика общественно-государственной подготовки.
- •Некоторые аспекты психологической работы в подразделении
- •А) Как изучить психологические особенности военнослужащего
- •Б) Как изучить психологические особенности воинского коллектива
- •В) Как расположить к себе военнослужащего
- •Практика работы по профилактике правонарушений
- •А) Методика анализа состояния воинской дисциплины в подразделении
- •Б) Как провести предупредительную беседу с военнослужащими, склонными к нарушениям
- •В) Практика работы в подразделении по профилактике и диагностике неуставных взаимоотношений
- •Г) Организация методического занятия с младшими командирами по обучению их дисциплинарной практике, профилактике правонарушений
- •Организация и методика общественно-государственой подготовки
- •А) Как подготовиться и провести занятие по общественно-государственной подготовке
- •Б) Как провести занятие методом "рассказ-беседа"
- •В) Рекомендации по подготовке и использованию на занятиях технических средств, учебно-методических и наглядных пособий
- •Г) Подготовка к проведению контрольного занятия
- •Д) Дополнительные информационные мероприятия в целях расширения и углубления знаний военнослужащих по тематике общественно-государственной подготовки
- •Е) Примерная система работы по повышению методического уровня руководителей групп общественно- государственной подготовки:
- •Практика организации информирования в подразделении
- •Б) Как организовать работу редколлегии и редакторов боевых листков
- •Вариант плана выпуска газеты
- •2. Заметки:
- •Редактор стенной газеты сержант с.Поляков
- •В) Как организовать целевое прослушивание (просмотр) радио-телепередачи
- •Организация культурно-досуговой работы в подразделении
- •А) Как оформить комнату досуга и организовать работу ее совета
- •План работы совета комнаты досуга на февраль 1997 года
- •Председатель совета комнаты досуга
- •Б) Как организовать досуг личного состава в предвыходные и выходные (праздничные) дни
- •План проведения культурно-досуговых мероприятий в предвыходные и выходные дни с личным составом ___роты
- •Заместитель командира по воспитательной работе
- •В) Как провести вечер отдыха
- •Г) Как организовать художественную самодеятельность
- •Д) Как провести культпоход, экскурсию с личным составом
- •Методика организации экскурсии в подразделении
- •Е) Работа с книгой в подразделении
- •Примерный план проведения литературно-музыкального вечера о творчестве с.А.Есенина
- •Некоторые мероприятия по патриотическому воспитанию военнослужащих в подразделении а) Как провести в подразделении День воинской славы
- •Примерная структура подготовки и проведения встречи с ветеранами
- •Порядок проведения встречи
- •В) Методика работы с верующими военнослужащими
- •Организация и методика использования в подразделении некоторых форм работы с личным составом а) Как подготовить и провести индивидуальную беседу с подчиненными
- •Б) Как провести общее собрание личного состава подразделения
- •Основные элементы подготовки общего собрания военнослужащих
- •Примерный порядок проведения общего собрания военнослужащих
- •В) Как сформировать актив подразделения и организовать его работу
- •Г) Как подвести итоги боевой учебы
- •Е) Как организовать состязательность в ходе занятий по боевой подготовке
- •Д) Как подготовить и провести занятие с младшими командирами по методике и организации воспитания подчиненных
- •Вариант методического занятия
- •Б) Как провести вечер вопросов и ответов по социально-правовой тематике
- •В) Порядок работы с жалобами и заявлениями военнослужащих
- •Г) Как подготовить и провести правовую информацию с личным составом
- •Д) Как организовать работу уголка правовых знаний
- •Некоторые аспекты работы с родителями военнослужащих
- •А) Как написать письмо родителям военнослужащего
- •Б) Как провести встречу с родителями военнослужащих
- •Как организовать эксплуатацию, сбережение и ремонт технических средств воспитания
- •Планирование воспитательной работы в подразделении
- •Б) Особенности планирования морально-психологического обеспечения на период выполнения конкретных задач
- •Вариант плана воспитательной работы на месяц
- •Воспитательной работы с личным составом роты на декабрь 1997 года
- •Заместитель командира роты по воспитательной работе
Б) Как изучить психологические особенности воинского коллектива
Если командир знает особенности возглавляемого коллектива, то он сумеет найти наиболее эффективные методы управления им и получить возможность с большим успехом реализовать принятые решения в любых условиях обстановки.
Для изучения психологических особенностей воинского коллектива командир подразделения как правило пользуется методами наблюдения, опроса, анализа результатов групповой деятельности.
Метод наблюдения позволяет командиру получить наиболее объективную информацию. При этом он систематически изучает групповую деятельность военнослужащих в целях выявления и анализа фактов, характеризующих воинский коллектив (формы, частоту и содержание межличностных отношений; распределение “ролей”среди военнослужащих; формирование коллективных норм поведения, отношений, мнений и настроений; каналы распространения официальной и неофициальной информации; наличие традиций, ритуалов и т.п.)
Опрос позволяет получить информацию о воинском коллективе от военнослужащих путем постановки перед каждым из них в отдельности соответстветствующих вопросов (интервью) или путем опосредованного социально-психологического взаимодействия (анкета).
Анализ результатов групповой деятельности (итоги выполнения учебно-боевых и иных задач, состояние воинской дисциплины и т.д.) дает возможность командиру по конкретным результатам в различные периоды жизнедеятельности воинского коллектива характеризовать его и происходящие в нем изменения.
При изучении психологических особенностей воинского коллектива командир как правило сосредоточивает основное внимание на:
- соотношении официальной и неофициальной структур межличностного общения военнослужащих (при этом оценивается степень совпадения системы подчиненности и неофициально сложившимися отношениями между военнослужащими, которые складываются как при исполнении служебных обязанностей, так и во внеслужебное время);
- наличии и характеристике микрогрупп, лидеров (выявляются и анализируются: число и численность микрогрупп, роли и взаимоотношения военнослужащих в них, единые интересы, на которых сформировалась каждая группа и ее направленность; характеристика лидеров);
- общей оценке коллективной сплоченности (изучается: как ценностно-ориентационное единство военнослужащих отражает принципиально важные (!) для служебной деятельности аспекты жизнедеятельности (например, совпадение их мнений по вопросам, не относящимся к службе, не имеет принципиального значения, а единство взглядов на вопросы организации службы, поддержания крепкой воинской дисциплины и т.д. является существенным показателем); как переживания одного из членов коллектива представляются другим в качестве мотива своего поведения.
При использовании иных методов (тестирования, социометрии, экспертного опроса и др.), а также при необходимости более углубленного изучения психологических особенностей воинского коллектива командиру подразделения необходимо обратиться за помощью к психологу части.