- •Оглавление
- •1. Некоторые аспекты психологической работы в подразделении.
- •2. Практика работы по профилактике правонарушений.
- •3. Организация и методика общественно-государственной подготовки.
- •Некоторые аспекты психологической работы в подразделении
- •А) Как изучить психологические особенности военнослужащего
- •Б) Как изучить психологические особенности воинского коллектива
- •В) Как расположить к себе военнослужащего
- •Практика работы по профилактике правонарушений
- •А) Методика анализа состояния воинской дисциплины в подразделении
- •Б) Как провести предупредительную беседу с военнослужащими, склонными к нарушениям
- •В) Практика работы в подразделении по профилактике и диагностике неуставных взаимоотношений
- •Г) Организация методического занятия с младшими командирами по обучению их дисциплинарной практике, профилактике правонарушений
- •Организация и методика общественно-государственой подготовки
- •А) Как подготовиться и провести занятие по общественно-государственной подготовке
- •Б) Как провести занятие методом "рассказ-беседа"
- •В) Рекомендации по подготовке и использованию на занятиях технических средств, учебно-методических и наглядных пособий
- •Г) Подготовка к проведению контрольного занятия
- •Д) Дополнительные информационные мероприятия в целях расширения и углубления знаний военнослужащих по тематике общественно-государственной подготовки
- •Е) Примерная система работы по повышению методического уровня руководителей групп общественно- государственной подготовки:
- •Практика организации информирования в подразделении
- •Б) Как организовать работу редколлегии и редакторов боевых листков
- •Вариант плана выпуска газеты
- •2. Заметки:
- •Редактор стенной газеты сержант с.Поляков
- •В) Как организовать целевое прослушивание (просмотр) радио-телепередачи
- •Организация культурно-досуговой работы в подразделении
- •А) Как оформить комнату досуга и организовать работу ее совета
- •План работы совета комнаты досуга на февраль 1997 года
- •Председатель совета комнаты досуга
- •Б) Как организовать досуг личного состава в предвыходные и выходные (праздничные) дни
- •План проведения культурно-досуговых мероприятий в предвыходные и выходные дни с личным составом ___роты
- •Заместитель командира по воспитательной работе
- •В) Как провести вечер отдыха
- •Г) Как организовать художественную самодеятельность
- •Д) Как провести культпоход, экскурсию с личным составом
- •Методика организации экскурсии в подразделении
- •Е) Работа с книгой в подразделении
- •Примерный план проведения литературно-музыкального вечера о творчестве с.А.Есенина
- •Некоторые мероприятия по патриотическому воспитанию военнослужащих в подразделении а) Как провести в подразделении День воинской славы
- •Примерная структура подготовки и проведения встречи с ветеранами
- •Порядок проведения встречи
- •В) Методика работы с верующими военнослужащими
- •Организация и методика использования в подразделении некоторых форм работы с личным составом а) Как подготовить и провести индивидуальную беседу с подчиненными
- •Б) Как провести общее собрание личного состава подразделения
- •Основные элементы подготовки общего собрания военнослужащих
- •Примерный порядок проведения общего собрания военнослужащих
- •В) Как сформировать актив подразделения и организовать его работу
- •Г) Как подвести итоги боевой учебы
- •Е) Как организовать состязательность в ходе занятий по боевой подготовке
- •Д) Как подготовить и провести занятие с младшими командирами по методике и организации воспитания подчиненных
- •Вариант методического занятия
- •Б) Как провести вечер вопросов и ответов по социально-правовой тематике
- •В) Порядок работы с жалобами и заявлениями военнослужащих
- •Г) Как подготовить и провести правовую информацию с личным составом
- •Д) Как организовать работу уголка правовых знаний
- •Некоторые аспекты работы с родителями военнослужащих
- •А) Как написать письмо родителям военнослужащего
- •Б) Как провести встречу с родителями военнослужащих
- •Как организовать эксплуатацию, сбережение и ремонт технических средств воспитания
- •Планирование воспитательной работы в подразделении
- •Б) Особенности планирования морально-психологического обеспечения на период выполнения конкретных задач
- •Вариант плана воспитательной работы на месяц
- •Воспитательной работы с личным составом роты на декабрь 1997 года
- •Заместитель командира роты по воспитательной работе
В) Как сформировать актив подразделения и организовать его работу
Успешное выполнение учебно-боевых задач, стоящих перед подразделением, во многом обусловлено умением командира подобрать, расставить актив и организовать его работу.
В состав актива подразделения могут входить:
- информаторы и редакторы боевых листков (во взводах);
- редколлегии стенной (сатирической) и фотогазеты;
- спорторганизатор;
- культорганизатор;
- совет комнаты досуга.
Уровень работы активистов во многом зависит от их подбора. Поэтому в их число следует подбирать наиболее дисциплинированных, авторитетных и деятельных воинов, играющих ведущую роль в жизни подразделения.
С этой целью можно провести опрос военнослужащих подразделения для выявления их социально-психологических наклонностей.
Примерный перечень вопросов:
- Участвовали ли Вы до службы в армии в общественной работе?
- Какой вид общественной деятельности Вас привлекает: организация и проведение бесед с людьми, работа в редколлегии стенной газеты, оформление наглядной агитации, спортивно-массовая работа, художественная самодеятельность и др?
- Кто из Ваших товарищей наиболее подготовлен к работе в составе актива и в каком качестве?
- Мнение кого из Ваших товарищей Вы считаете самым авторитетным?
- Поведение кого из Ваших сослуживцев Вам нравится (не нравится) и почему?
Итоги опроса помогут командиру подобрать актив. Делать это необходимо гласно с учетом мнения воинского коллектива, на собрании личного состава.
После подбора актива самыми важными вопросами являются организация его работы и обучение.
Рассмотрим эти вопросы применительно к информаторам. Они назначаются во взводах, а при необходимости - в отдельных расчетах, экипажах, корабельных отсеках, на боевых постах. Они должны проводить групповые и индивидуальные беседы, коллективные читки и обсуждение материалов из газет, журналов.
Чтобы информаторы успешно справлялись со своей ролью и работали активно, их самих надо учить. Основными формами обучения могут быть: специальные занятия, конкретная индивидуальная работа, обучение на практике искусству работы с сослуживцами, ознакомление с передовым опытом. В ходе их следует давать определенную совокупность знаний и методических навыков, необходимых для проведения живой, доходчивой беседы с людьми (как групповой, так и индивидуальной), организации коллективной читки и обсуждения газетных материалов.
Обучение неотделимо от непосредственного руководства работой информаторов, которое включает в себя: проведение не реже одного раза в неделю инструктивных совещаний и инструктажей (на них доводятся очередные практические задачи подразделения, определяются темы бесед, даются методические советы - где и что почитать по намеченное теме, как лучше подготовить и провести беседу, читку или обсуждение по конкретному вопросу, на что обратить особое внимание при разговоре с людьми); обеспечение контроля и помощи на местах; дача индивидуальных заданий; подбор им в помощь литературы, методических пособий, газет, журналов, листовок, памяток. Важно также регулярно доводить до информаторов сведения о проводимых в подразделении мероприятиях, ставить им конкретные задачи, давать советы как их выполнить и обеспечивать это выполнение, подводить итоги работы информаторов за неделю, месяц, на учениях, при выполнении других важных задач, организовывать обмен опытом, поощрять за хорошую, инициативную работу.
Примерно так же организуется работа спорторганизатора и культорганизатора подразделения.
Что касается работы членов редколлегии и совета комнаты досуга, редакторов боевых листков, то конкретно вопросы организации их работы будут рассмотрены в других разделах пособия.
Главное, чтобы эта работа строилась в тесной связи с задачами подразделения, чтобы в ее содержании учитывался уровень образования и культуры личного состава, его информированности и физической подготовки.