2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к базовой части естественнонаучного цикла (Б3.В.ОД.2.11).

Для освоения дисциплины «Химия окружающей среды» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Неорганическая химия

2. Физическая химия

3. Коллоидная химия

4. Органическая химия

5. Физика

6. Экология

7. а также дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Освоение дисциплины «Химия окружающей среды» является необходимой основой для последующего изучения «Теория и методика обучения химии», основой для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации и дальнейшей трудовой деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «биология и химия»):

- Способен понимать особенности химической формы организации материи, сущность химических процессов, явлений, происходящих в природной среде и техногенных системах, роль химического многообразия веществ на Земле. (СК-9)

- Владеет постановкой эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований. (СК-13)

- Владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой (СК-16)

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление:

• о происхождение химических элементов;

• о происхождении и эволюции земли;

• об образовании, составе и процессах в земной коре, атмосфере и гидросфере .

знать:

• структуру биосферы, основные энергетические потоки в ней и биогеохимические циклы, основные направления негативного антропогенного воздействия на биогеохимические циклы, механизмы нарушения природных циклов и пути его устранения.

уметь:

• прогнозировать возможные пути миграции и трансформации химических соединений в объектах окружающей среды и оценки их воздействия на биоту;

• решать задачи, связанные с физико-химическими процессами, протекающими с участием абиотических факторов в различных геосферах.

владеть:

• владеть методами физико-химических расчетов, использовать их для решения поставленных теоретических и экспериментальных задач;

• владеть основными приемами работы с объектами окружающей среды;

3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			СК-9	СК-13	СК-16
1	Введение в химию окружающей среды.	6	+
2	Химия литосферы.	8	+		+
3	Химия верхнего слоя литосферы — педосферы.	12	+	+	+
4	Химия гидросферы.	14	+	+	+
5	Химия атмосферы.	12	+	+	+
6	Биосфера — живая оболочка Земли. Биогеохимические циклы.	12	+		+
7	Ресурсный цикл. Ноосфера.	8	+		+
	Итого:	72	72	22	66