- •Предмет и задачи психологии управления.
- •2.Основные управленческие функции.
- •3.Методы управления
- •4.Психологические законы управления.
- •5.Развитие концептуальных основ управления в Европе.
- •6. Теория и практика американского менеджмента.
- •8. Теория и практика японского менеджмента
- •10. Профессиональные роли и функции менеджера в организации
- •11. Профессионально важные качества менеджера.
- •12. Требования к личности менеджера.
- •14. Теории лидерства.
- •15. Лидерство и руководство (сравнительная характеристика).
- •21. Межличностное общение в системе управления.
- •22. Управленческое общение как коммуникация. Виды управленческого общения.
- •23. Диалог как актуальное коммуникативное взаимодействие.
- •24. Трудовой коллектив как объект управления. Этапы развития трудового коллектива.
- •25. Динамика группового развития и показатели сплоченности трудового коллектива.
- •26. Социально-психологический климат: понятие и факторы формирования.
- •36. Основные направления кадровой политики в организации.
- •37. Проблемы найма персонала и его адаптации в организации.
- •38. Методы оценки и аттестации персонала.
- •39. Психологические основы организации труда. Функциональные состояния и их влияние на работоспособность человека.
- •40. Половозрастные особенности человека и их учет в организации трудовой деятельности и управлением персоналом.
- •42. Производственные стрессы, профессиональные кризисы и профессиональная деформация личности.
- •42. Основные факторы оптимизации режима и условий труда.
- •43. Мотивация и стимулирование персонала в организации. Виды стимулирования.
- •44. Содержательные и процессуальные теории мотивации.
- •45 Корпоративная культура.
- •46. Психология индивидуальной карьеры.
46. Психология индивидуальной карьеры.
Слово карьера обозначает успешное продвижение в области общественной, служебной, алчной и прочей деятельности, рода занятий, профессии. Карьера – это субъективно- осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом. Это продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности. Карьера вертикальная – это подъем на более высокую ступень стругетурной иерархии, повышение должности, которая сопровождается более высоким уровнем оплаты труда. Карьера горизонтальная – предполагает либо перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре. Карьера скрытая – вид карьеры доступен ограниченному кругу работников, как правило, имеющих обширные деловые связи вне организации. Ступенчатая карьера - вид карьеры, которая совмещает в себе элементы горизонтальной и вертикальной карьеры.
Этапы карьеры:
Предварительный этап учебы в школе, получение среднего и высшего образования. Длится до 25 лет.
25-30 лет. Это этап становления. Работник осваивает выбранную профессию, приобретает навыки, формируется его квалификация, создает семью.
Продвижение. 30-45 лет. Идет процесс роста квалификации, продвижение по службе. Потребность в самоутверждении.
Сохранение. Тип совершенствования квалификации, повышение. Характеризуется творчеством. Человек достигает вершины независимости.
Завершение. 60-65 лет. Человек задумывается о пенсии, готовится к уходу. Поиски замены и обучения кандидата на свою должность.
Пенсионный этап карьеры. Возможность для самовыражения других видов деятельности, которые бы выступали в виде хобби.
Объективный процесс карьерного роста можно оценить по 2-м базовым параметром:
1.Движение внутри организации
2.Движение внутри профессии
Чаще всего в качестве основного параметра объективности успеха рассматривают продвижение по служебной лестнице. Важным субъективным успехом является зависимость успеха от референтной группы, к которой человек себя относит 3 линии карьеры менеджера:
1.Позиция менеджера в организации как социальном институте и реализация его собственных управленческих компонентов деятельности. Движение вверх организации.
2.Достижение успеха в руководстве людьми. Движение внутрь организации.
Об успешности этой карьеры свидетельствует неформальное подчинение.
Коммуникативные качества.
3.Развитие менеджера как специалиста в некоторой предметной области. Движение профессии. Интеллектуальные качества.