2.4. Функции системы

Любая система функциональна. Субстанция и структура, их взаимная координация определяется функциональной направленностью системы.

При характеристике функционального аспекта языка противопоставляют базовые и частные языковые функции. Базовые языковые функции реализуются в любом речевом акте и не имеют специфических языковых средств воплощения.

Частные языковые функции являются воплощением базовых, проявляются как актуализация определенных элементов коммуникативного акта.

2.4.1. Базовые языковые функции

Язык двунаправлен.

С одной стороны, он обеспечивает взаимодействие отправителя вербального (словесного) сообщения и его получателя, адресата. В этом случае говорят о его коммуникативной функции. Данную функцию принято считать ведущей, поскольку именно она, по мнению большинства современных учёных, определяет сущность языка.

Коммуникацией называют передачу информации как в животном мире, так и в человеческом обществе, а также от одного технического устройства (например, компьютера) другому.

Животные передают сигналы неосознанно, инстинктивно, в условиях именно данной ситуации. Их навыки сигнализации имеют врождённый характер. Передача сообщений в общении между людьми характеризуется тем, что она осуществляется осознанно и целенаправленно, часто с учётом адресата (или адресатов) передаваемых сообщений и на основе тех правил, которые приняты в данной этнокультуре и в данном социуме, т.е. являются конвенциональными и не наследуемыми, а усваиваемыми в процессе накопления жизненного опыта.

Передаваемые людьми сообщения не обязательно касаются данных, конкретных, реальных ситуаций. Они могут относиться к прошлому и будущему, к вымышленным ситуациям, к гипотетическим существам, к абстрактным объектам.

В общении друг с другом люди могут использовать разные каналы связи, коммуникация может быть непосредственной, прямой, так и опосредованной, предполагающей использование тех или иных технических средств для передачи и приёма сигналов.

Ведущую роль в роль в человеческом общении выполняет языковая коммуникация, устная и письменная.

С другой стороны, язык направлен на действительность и на тот мир образов, который выстраивается между действительностью и человеком, выступая как множество знаний, образующих в совокупности языковую картину мира. Эта картина мира, локализованная в сознании, постоянно пополняемая и корректируемая, регулирует поведение человека. Язык не просто передаёт сообщения в актах коммуникации в виде высказываний, в которых содержатся те или иные знания о каких-то фрагментах мира. Он играет важную роль в накоплении знаний и их хранении в памяти, способствуя их упорядочению, систематизации, т.е. участвуя в их обработке. Тем самым язык обеспечивает познавательную деятельность человека. В данном случае говорят о его когнитивной функции.

Элементы знаний, как правило, организуются в комплексы, когнитивные структуры, фреймы. Язык играет существенную роль в организации таких познавательных структур, предназначенных для длительного хранения в памяти. Обработанные языком познавательные структуры включаются в целостную систему знаний – языковую картину мира, локализующуюся в сознании индивида и способную обеспечивать ориентацию человека в окружающей среде и в определённой степени управлять его поведением.

Формированию и беспрерывному пополнению и уточнению общей, коллективной, принадлежащей всему данному обществу картины мира служит обмен знаниями между людьми, коммуникация. Таким образом, обе функции языка неразрывно связаны, они взаимно предполагают друг друга.