4. Классификация валеологии

Общая валеология – представляет собой основу - методологию валеологии как науки, определяет место валеологии в системе наук о человеке, а также предмет, методы, цели, задачи, историю ее составления.

Медицинская валеология – определяет различия между здоровью и болезнью и их диагностику, изучает способы внешнего поддержания здоровья и предупреждения заболеваний, разрабатывает методы оценки состояния здоровья населения в целом и отдельных социальных и возрастных групп, а также методы реализации резервных возможностей организма для устранения возникшей болезни; исследует внешние и внутренние факторы, угрожающие здоровью, разрабатывает рекомендации по обеспечению здоровья и здорового образа жизни.

Педагогическая валеология – изучает вопросы обучения и воспитания человека, имеющего прочную установку на здоровье и здоровый образ жизни на различных этапах развития. Основными понятиями педагогическо йвалеологии являются валеологическое образование, В. воспитание, В. обучение, В. воспитание, и В. культура.

Под В. образованием понимают непрерывный процесс обучения. Воспитания и развития человека, направленный на формирование системы научных и практических Знаний, умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ценностные отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей.

Валеологическое обучение – это процесс формирования знаний о закономерностях становления, сохранения и развития здоровья человека, овладение умениями сохранения и совершенствования личного здоровья, оценки формирующих его факторов, усвоение знаний о здоровом образе жизни и умений его построения.

Валеологическое воспитание – это процесс формированиея ценностно-ориентированных установок на здоровье и здоровый образ жизни, построенных как неотемлемая часть жизненных ценностей и общекультурного мировозрения.

Результатом валеологического образования должна стать валеологическая культура человека, предполагающая знание им своих гигиенических, генетических, физиологических и психологических возможностей, методов и средств контроля. Сохранения и развития своего здоровья, умения распространять валеологические знания на окружающих.

Возрастная валеология – изучает особенности возрастного становления здоровья человека, его взаимоотношений факторами внешней и внутренней среды в различные возрастные периоды и адаптации к условиям жизнедеятельности.

Профессиональная валеология - изучает вопросы, связанные с проблемой профессионального тестирования и проф. Ориентации, построенных на научно обусловленных методах оценки индивидуальных типологических свойств личности.

Семейная валеология – изучает роль и место семьи, каждого из членов каждого из поколений и всей семьи в целом.

Экологическая вавлеология – исследует влияние на здоровье природных факторов и последствий антропогенных изменений в природе, определяет поведение человека в складывающихся условия внешней среды с целью сохранения здоровья.

Социальная валеология - ставит своей задачей изучение здоровья человека в социуме. Литература:

1. Вайнер Э.Н. Валеология: Учебник для вузов. 2–е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 416 с.

2. Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

3. Булич Є.Г., Муравов І.В. Валеологія. Теоретичні основи валеології. Навчальний посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 224 с.

4. Валеологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти в 2ч. В.І. Бобрицька, М.В. Гриньова. та ін.; за редакцією В.І. Бобрицькою – Полтава: «Скайтек», 2000. – ч. IІ.- 160 с