- •Методическое указание для преподавателей
- •Алматы, 2012 г.
- •Занятие №1
- •1. Тема: Правила техники безопасности
- •2. Цели:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Общая формула белка
- •Общая формула белка
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Занятие №2
- •1. Тема: Белки
- •2. Цели:
- •Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •1. Общие свойства белков:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •15. Альбумины участвуют в поддержании постоянного онкотического давления крови. Какое свойство лежит в основе этого свойства альбуминов?
- •1) Общие свойства белков:
- •Занятие №3
- •2. Цели:
- •2) Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и прееподавания:
- •6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •2.Цели:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Ввести новые понятия и термины.
- •Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •2.Цели:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •1.Тема: Энергетический обмен
- •2.Цели:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль Занятие № 10
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Занятие № 11
- •2. Цели:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Ролевая игра
- •Ролевые игры игра №1
- •Игра №2
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Занятие №12
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •2.Цель:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тема: Рубежный контроль №1. Ферменты. Энергетический обмен.
- •3.Задачи обучения:
- •5) Стимулировать студентов к изучению профессиональной литературы и поиску информации в интернете.
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература: Основная:
- •7.Контроль
- •Занятие № 16
- •2.Цель:
- •5. Ввести новые понятия и термины
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1.Липиды - это сложные эфиры, состоящие из:
- •Занятие № 17
- •2. Цель:
- •5. Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •2.Цель:
- •Ввести новые понятия и термины
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •2. Цель
- •2. Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Тема: Обмен белков.
- •2. Цель:
- •5. Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6.Литература
- •Дополнительная:
- •7.Контроль:
- •2. Недостаточное поступление белков с пищей приводит к развитию
- •1. Тема: Обмен белков
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6.Литература
- •Дополнительная:
- •7.Контроль:
- •1. Тема: Обмен хромопротеинов
- •2. Цель:
- •5) Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •2. Цель:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Дополнительная:
- •7. Контроль:
- •2. Цель:
- •3.Задачи обучения:
- •5. Стимулировать студентов к изучению профессиональной литературы и поиску информации в интернете.
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •Гипертиреоз.
- •Гипотиреоз.
- •6.Литература: Основная:
- •7. Контроль
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6.Литература
- •7.Контроль
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы
- •5.Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •Дополнительная:
- •7.Контроль:
- •1.Тема: Биохимия крови
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •1. Тема: Биохимия крови
- •2. Цели:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Тема: Физико-химические свойства и состав нормальной и патологической мочи
- •2. Цели:
- •4) Ввести новые понятия и термины
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Тема: Рубежный контроль №2. Гормоны. Биохимия крови и мочи.
- •3.Задачи обучения:
- •5) Стимулировать студентов к изучению профессиональной литературы и поиску информации в интернете.
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания:
- •6.Литература: Основная:
- •7.Контроль
7. Контроль
Вопросы:
1.Значение неорганических составных частей плазмы крови.
2.Участие буферных систем крови в поддержании КОС, механизм их действия на примере бикарбонатного буфера.
3.Ацидозы: виды и причины возникновения, механизм компенсации.
4.Алкалозы: виды и причины возникновения, механизм компенсации.
5.Значение Na, K, Ca, Mg, Cl, S, фосфатов. Нормальное содержание в крови, пищевые источники, место депонирования в организме человека, причины отклонения от нормы.
6. Значение кальция для животного организма. Роль кальцитонина, кальцитриола и паратгормона в регуляции и обмене кальция.
7. Значение фосфора для животного организма. Роль кальцитонина, кальцитриола и паратгормона в регуляции обмена фосфора.
8. Значение воды для животного организма. Виды воды. Роль вазопрессина и натрий-уретического фактора в регуляции обмена воды.
9. Роль альдостерона в регуляции уровня натрия и калия
10. Понятие о минеральном обмене. Краткая характеристика основных стадий
1) Механизмы компенсации при ацидозах
2) Механизмы компенсации при алкалозах
3) Обмен и роль железа и его недостаток (избыток) – причины, влияние на метаболизм, возможные подходы к коррекции железодефицитных состояний
4) Обмен воды в организме и его регуляция
5) Обмен фосфора и кальция и его регуляция
6) Калий и натрий – причины гипо- и гиперсостояний, признаки, возможные пути коррекции
Тест:
1. Причиной метаболического ацидоза является накопление в крови кислых продуктов в результате
1. паралича дыхательного центра
2. уменьшения скорости кровотока
3. нарушения обмена веществ в организме
4. при недостатке О2
5. потери из организма щелочных пищеварительных соков при поносах
2. Причиной метаболического алкалоза является накопление в крови щелочных продуктов в результате
1. введения в организм щелочных эквивалентов (соды,щелочных минеральных вод)
2. уменьшения скорости кровотока
3. потери с рвотными массами кислых соединений
4. при восстановлении убыли НСI
5. желудочных свищей
3. Причины респираторного алкалоза
гипервентиляция
гипокапния
избыточное введение щелочных веществ
рвота
повышение секреции или введение ГКС
4. В механизме развития метаболического ацидоза играет роль
повышение СО2
повышение О2
понижение СО2
повышение концентрации ОН-
повышение концентрации Н+
5. В механизме развития алкалозов играет роль
повышение СО2
повышение О2
понижение СО2
повышение концентрации ОН-
повышение концентрации Н+
6. Компенсация КОС при ацидозах включает
понижение концентрации Н+
повышение концентрации ОН-
гипервентиляция
повышение секреции протонов почками и повышение реабсорбции гидрокарбонатов
нейтрализация оснований и повышение концентрации Н+
7. Компенсация КОС при алкалозах включает
понижение концентрации Н+в крови
повышение концентрации ОН- в крови
гиповентиляция
ограничение секреции протонов почками и снижение реабсорбции гидрокарбонатов
нейтрализация оснований и повышение концентрации Н+
8. К неорганическим составным частям плазмы крови относятся
1. кетоновые тела, остаточный азот, соли кальция
2. ПВК, NaCI, фосфаты, лактат
3. бикарбонатный буфер,
4. АТФ, АДФ, АМФ, фосфорная кислота
5. катионы кальция, натрия, магния, анионы HСI,фосфорной, угольной кислот
9. Неорганические вещества крови выполняют следующую функцию
1. обусловливают осмотическое давление
2. обусловливают онкотическое давление
3. способствуют растворению глобулинов
4. участвуют в образовании соляной кислоты желудочного сока
5. участвуют в процессах минерализации костной ткани
10. Катионы кальция играют важную роль в:
1. механизме действия гормонов
2. поддержании онкотического давления крови
3. мышечном сокращении
4.свертывании крови, , ,
5. нервной проводимости
Занятие № 29
