- •1. Знання. По закінченню курсу бакалаври повинні мати робочі знання:
- •Мовленнєві компетенції
- •2. Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Переклад спеціальної літератури та усне професійне спілкування
- •Тема 1. Міжнародний бізнес.
- •Тема 2. Міжнародні економічні відносини.
- •Тема 3. Міжнародний маркетинг. Концепції управління маркетингом і стратегічне планування.
- •Тема 4. Процес управління маркетингом і маркетингові дослідження.
- •Тема 5. Маркетинговий комплекс.
- •Тема 6. Типи банківських установ. Банківські послуги.
- •Ділове писемне спілкування
- •Тема 13. Ділові листи. Листи з питань надання представницьких послуг. Ліцензійні угоди.
- •Тема 15. Контракти. Структура. Особливості укладання. Зразки контрактів.
- •Тема 16. Нові форми міжнародного співробітництва.
- •2.2 Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •III курс VI семестр
- •IV курс viі семестр
- •IV курс viі семестр
- •3.2 Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни студентами заочної форми навчання Поточний контроль
- •4. Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •4.1 Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи
- •4. 2 Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи
- •Шкала оцінювання виконання індивідуальних завдань
- •5. Підсумкове оцінювання результатів вивчення навчальної дисципліни
- •5.1 Структура екзаменаційного білету
- •5.2 Критерії оцінювання екзаменаційної роботи студента
- •5.3 Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Планування продукції
- •6. Рекомендовані інформаційні джерела
- •6.1 Основна література
- •6.2 Додаткова література
- •Інформаційні ресурси
Планування продукції
Одним із основних об’єктів уваги кожної фірми є впровадження на ринок нової продукції. Безумовно, нова продукція - поняття відносне. Її новизна, як правило, визначається порівнянням функціональних особливостей з існуючими на ринку продуктами. Для більшості продуктів інновації − це більше модифікація старого продукту, ніж абсолютні функціональні зміни.
Існує кілька поглядів на те, що таке новий продукт. Так, з погляду права в багатьох розвинутих країнах Заходу продукт є новим протягом тільки певного часу. Наприклад, федеральна торговельна комісія США обмежує використання терміна «новий продукт» шістьма місяцями з моменту початку його регулярного розподілу на ринку.
З погляду фірми новий продукт є абсолютною новинкою або модифікацією залежно від інтересів або можливостей фірми, оскільки те чи інше вимагає різних витрат для впровадження на ринок, допускає різний рівень цін тощо.
Новизна продукту з погляду споживача визначається тим, як цей продукт сприймається на ринку, як його купують. Відповідно до цього існує класифікація нових продуктів за трьома рівнями (ступенями ознайомлення споживачів із ними).
Продукція першого рівня не потребує нового вивчення споживачем, оскільки є модифікацією існуючої і давно відомої споживачу продукції.
Продукція другого рівня змінює існуючу практику використання продукту, але також не потребує її нового вивчення.
До таких продуктів колись належали електричні зубні щітки, автомобілі з автоматичними трансмісіями, автоматичні фото- і кінокамери.
Продукція третього рівня − це справді абсолютно нові товари, які не мають аналогів серед існуючих. Вона потребує вивчення споживачами. До такої продукції колись належали мікрохвильові печі, персональні комп’ютери.
Рішення фірм щодо впровадження на ринок нових продуктів пов'язані з великим ризиком. Тому в маркетинговій практиці використовуються особливі методики процесів планування продукції, різноманітні методи прийняття відповідних рішень.
Зразок анотації:
One of the most important objectives of any business firm is its introduction of new products to the market. There are several points of view on what could be considered to be a “new” product.
In many developed countries a new product may be considered “new” only for a certain period of time (in the USA it is only 6 months). But usually the novelty of the product depends on its success in the market.
ЗАВДАННЯ 3:Перекласти діловий документ з рідної мови на іноземну та написати лист згідно з наданими нижче інструкціями.
Шановний містере Хелм!
На жаль, ми змушені проінформувати Вас, що більш не можемо надавати безкоштовні послуги своїм клієнтам. Ми додаємо до листа список банківських комісійних платежів, які увійдуть у силу з 1 січня і будуть переглядатися щорічно. Ця зміна політики спричинена збільшенням витрат, і ми розуміємо, що для того, щоб підтримувати професійний рівень наших послуг, нам потрібне відшкодування видатків.
Ви помітите, що наші комісійні нижче за середні в Великобританії. Плата буде стягуватися з вашого рахунку щомісяця.
Якщо у вас виникнуть питання стосовно нових комісійних, будь ласка, зателефонуйте мені.
З повагою
Пітер Сноу
Головний бухгалтер.
Напишіть відповідь на вищенаведений лист від імені містера Хелма, у якому ви сповіщаєте йому, що вашу компанію не влаштовує необхідність сплачувати банку комісійні, і ви вирішили відмовитися від послуг цього банку і відрити рахунок у іншому, де умови буду більш сприятливими для Вас.
ЗАВДАННЯ 4: Виконати лексико-граматичний тест за матеріалами міжнародних тестів типу TOEFL .
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION
The Structure and Written Expression section is designed to measure your ability to recognize language that is appropriate for standard written English. There are two types of questions in this section, with special directions for each type.
Structure
Directions: Questions 1-15 are incomplete sentences. Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked (A), (B), (C), and (D). Choose the one word or phrase that best completes the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.
Example: John Le Carré __ for his novels concerning espionage.
(A) famous
(B) has fame
(C) is famous
(D) famed for
Written Expression
Directions: In questions 16-30 each sentence has four underlined words or phrases. The four underlined pans of the sentence are marked A, B, C, and D. Identify the one underlined word or phrase that must be changed in order for the sentence to be correct. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.
Example |
The |
balloonists |
who |
remained aloft |
in the air |
radioed the control |
center |
|
A |
|
B |
|
C |
|
D |
ЗАВДАННЯ 5: Презентація вивченої теми.