Література

1. Зінченко С. М. Медична психологія. Розділ «Сексологія та сексопатологія»: Навч. посібник. — К., 2005. — 64 с

2. Зінченко С. М. Медична психологія. Розділ «Девіантна поведінка»: Навч. посібник. — К., 2006. — С. 38-75.

180

181

3. Максимова Н. Ю. Психологія адиктивної поведінки. — К., 2001. — 320 с.

4. Максимова Н. Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии. — Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — 576 с.

5. Максимова Н. Ю., Мілютіна К. Л., Шскун В. М. Основи дитячої патопсихології. — К.: Перун, 1996. —463 с.

6. Менделевич В Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. — СПб: Речь, 2005. — 445 с.

Завдання для самостійної (додаткової) роботи:

1. Самогубство:

1. поняття самовбивства;

2. фактори, що сприяють виникненню суїцидальних намірів;

3. пояснення суїциду;

4. самовбивства у різних вікових групах;

5. терапія і суїцид.

2. Основні підходи до пояснення девіантної поведінки.

2. Особистість підлітка та девіантна поведінка. Види підліткових девіацій.

2. Феномен дитячої агресивності як соціально-психологічна проблема.

3. Підліткова злочинність.

4. Суїцидальна поведінка дітей і підлітків.

5. Сім'я і витоки девіантної поведінки дітей.

6. Психокорекція і психотерапія девіантної поведінки.

7. Етнокультуральні види девіантної поведінки.

10. Дитячі види девіацій.

11. Девіації періоду дорослості.

12. Тендерні та професійні види девіацій.

13. Основи психологічної допомоги при девіаціях.

14. Методи діагностики девіантної поведінки.

10. Організаційно-методична робота із школярами з девіант-ною поведінкою.

10. Корекція агресивної поведінки школярів.

Література

1. Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. — СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. — С. 247-277.

2. Колесникова Г. И. Девиантное поведение для студентов вузов / Г. И. Колесникова, А. Б. Котова, И. А. Петрулевич. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 120 с.

3. Перешеина Н. В., Заостровцева М. Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с.

4. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. — 2-е изд. — М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. — 336 с.

5. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. — С. 355-409 с. (Глава VII. Психодиагностика личностных деформаций и отклоняющегося поведения).

Розділ III. Вікова патопсихологія

Тема 7. Порушення психічного розвитку немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку

Запитання для підготовки до семінарського заняття

1. Характеристика психічних порушень новонароджених, немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку.

2. Психічні відхилення у дітей з органічним ураженням центральної нервової системи.

Література

1. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. — М.: МЕД-пресс-информ, 2002. — 592 с.

2. Зінченко С. М., Мартинюк В. Ю., Майструк О. А. Психічні відхилення у дітей з органічним ураженням центральної нервової системи (Клініко-синдромологічний аспект). — К., 1999. — 24 с

Завдання для самостійної (додаткової) роботи

1. Суть та особливості неврозу у дитячому віці.

2. Суть та особливості неврастенії у дитячому віці.

3. Дитячі страхи.

4. Порушення сну.

5. Нетримання сечі і калу.

6. Тики та інші мимовільні рухи.

7. Порушення апетиту і харчування.

8. Нав'язливі стани.

9. Істеричний невроз і конверсійні розлади.

10. Істеричний припадок.

11. Форми прояву істеричного неврозу.

12. Депресивний невроз.

13. Іпохондричні і соматоформні (психосоматичні розлади).

14. Звичні дії хворобливого і нехворобливого типу.

182

183

15. Парааутистичні стани у дітей і підлітків.

16. Розлади здібностей до арифметики.

17. Порушення здібностей до читання та письма, їх попередження.

18. Дитячі тривожні розлади.

19. Розлади, що виражаються у руйнівній поведінці.

20. Розлад, пов'язаний з дефіцитом уваги та гіперактивністю.