БЬК65.14я73

М29 УДК 616.89(075.8)

Гриф надано Міністерством освіти і науки України (Лист № 1.4/18-Г-397від 11.02.2008 р.)

3rfЂt&&

Рецензенти:

С. Д. Максименко — доктор психологічних наук, дійсний член АПН України, директор

Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України; Н. Ю. Максимова — доктор психологічних наук, професор кафедри соціальної роботи

Київського національного університету імені Тараса Шевченка; С. М. Зінненко — кандидат медичних наук, професор кафедри психології Київського інституту соціальних та культурних зв'язків імені святої княгині Ольги.

Мартинюк І. А.

М 29 Патопсихологія. Навчальний посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2008. - 208 с

ISBN 978-966-364-742-5

У навчальному посібнику подано основні розділи патопсихології, які охоплюють загальні її аспекти (поняття норми і патології психіки, історія розвитку поглядів на психічні розлади та їх лікування, принципи патопсихологічних досліджень, зв'язок патопсихології з іншими науками, її значення), види розладів психіки (розлади психічних процесів, розлади особистості, розлади свідомості, девіантна поведінка), вікову патопсихологію, психологічну допомогу нри розладах психічного розвитку. Наведено методичні рекомендації для самостійної роботи студентів, завдання та запитання для самоперевірки та самопідготовки.

Навчальний посібник відповідає курсу з цієї дисципліни. Рекомендується студентам спеціальності «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», «Психологія». Ним можуть користуватися викладачі, а також усі, хто цікавиться проблемами патопсихології, для самостійного її вивчення.

ББК65.14я73 ISBN 978-966-364-742-5

© Мартинюк І. А., 2008

© Центр учбової літератури, 2008

Вступ 5

Розділ І. Вступ до патопсихології 6

Тема 1. Патопсихологія: предмет і завдання 6

Тема 2. Історія розвитку поглядів на психічну патологію та її лікування. Історія розвитку патопсихології 13

Розділ II. Види розладів психіки 31

Тема 3. Патопсихологічна характеристика психічних

процесів 31

Тема 4. Розлади свідомості 58

Тема 5. Розлади особистості 63

Тема 6. Патопсихологічний розвиток як фактор деві-

антної поведінки 67

Розділ НІ. Вікова патопсихологія 85

Тема 7. Порушення психічного розвитку немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного

віку 85

Тема 8. Порушення психічного розвитку в підлітковому віці, ранній юності. Розлади психіки в осіб зрілогота похилого віку 98

Розділ IV. Психологічна допомога при розладах психічного розвитку 105

Тема 9. Принципи побудови патопсихологічного обстеження дітей та роль даних про порушення в розвитку дитини 105

Тема 10. Методи дослідження порушень психічнихпроцесів, станів та особистісного розвитку дітей 114

З

Тема 11. Сучасні методи психологічної корекції та

консультування 124

Тема 12. Зміна соціальної ситуації розвитку дитини як

один із методів психологічної корекції 131

Тема 13. Спеціальні школи для дітей з відхиленнями упсихофізичному розвитку та поведінці 140

Тести для самоконтролю 150

Ключ до тестових завдань 169

Програма дисципліни «Патопсихологія» 170

Предметний покажчик та словник термінів 193

Список використаної та рекомендованої літератури 203

Патопсихологія— розділ психології, який вивчає закономірності розладу психічної діяльності і властивостей особистості у разі виникнення хвороби. її значення полягає в можливості глибшого пізнання закономірностей функціонування і розвитку нормальної психіки, вивчення психічного здоров'я, а також факторів, які активізують чи гальмують розвиток особистості в ході її онтогенезу і соціогенезу.

Завдання навчального посібника «Патопсихологія» — ознайомити читачів з основними відхиленнями у розвитку психічної діяльності людини, розвивати в них вміння робити психологічний аналіз складних ситуацій взаємодії з особами, які мають відхилення у психічному розвитку.

А тому до змісту навчального посібника включено такі розділи: «Вступ до патопсихології», «Види порушень психіки», «Вікова патопсихологія», «Психологічна допомога при порушеннях психічного розвитку».

У посібнику описано основні категорії патопсихології, історичні передумови та перспективи її розвитку, види порушень психіки, вікові особливості психічних розладів, основні методи фахової допомоги при порушеннях психічного розвитку.

4

5

Патопсихологія: предмет і завдання

1. Загальне поняття про патопсихологію, її завдання та значення

Психічні аномалії можуть вплинути на життя як відомої людини, так і звичайної, як багатої, так і бідної. Психологічні проблеми приносять тяжкі страждання і, навпаки, можуть бути джерелом натхнення та енергії. Сферу науки, яка вивчає психологічні проблеми, називають патологічною психологією. Дослідники патопсихології збирають інформацію, щоб мати можливість описати, передбачити і пояснити досліджувані явища. Ці знання використовуються для виявлення і лікування патологічної поведінки.

Патопсихологія (грец. pathos — страждання, psyche — душа, logos — вчення) — це розділ медичної психології, який вивчає закономірності розладу психічної діяльності і властивостей особистості у випадку психічних чи соматичних захворювань.

За Б. В. Зейгарник, патопсихологія вивчає структуру порушень психічної діяльності, закономірності розладу психіки у їх зіставленні з нормою.

Завдання патопсихології:

• аналіз закономірностей розладу психіки, зокрема змін особистості психічно хворих;

• психологічна діагностика порушень психіки хворого для уточнення діагнозу, проведення трудової, судової, військової експертизи.

Аналіз патологічних змін здійснюється на базі зіставлення з характером формування і протікання психічних процесів, станів і властивостей особистості в нормі.

6

Патопсихологія — галузь психологічної науки, дані якої мають теоретичне й практичне значення для психології та психіатрії. Вона виходить із закономірностей розвитку і структури психіки в нормі. Вивчає закономірності розладу психічної діяльності і властивостей особистості порівняно із закономірностями формування і протікання психічних процесів у нормі, вивчає закономірності аномальної відображувальної діяльності мозку.

Дослідження у сфері патопсихології мають теоретичне й прикладне значення для психології та медичної практики.

Теоретичне:

• патопсихологічний матеріал дає можливість прослідкувати будову різних форм психічної діяльності (за словами І. П. Павлова, патологічне дуже часто спрощує те, що закрите від нас у нормі);

• використання патологічного матеріалу може виявитися корисним у вирішенні питання про співвідношення біологічного і соціального у розвитку психіки.

Прикладне:

• у психологічних лабораторіях накопичені експериментальні дані, які характеризують порушення психічних процесів за різних форм захворювань, що можуть бути додатковим матеріалом у встановленні діагнозу;

• у психологічному експерименті може бути поставлене завдання аналізу структури, встановлення міри психічних порушень хворого, його інтелектуального зниження;

• застосування адекватних психологічних досліджень допомагає визначити характер дії нових лікувальних засобів, які впроваджуються у терапевтичну практику;

• отримані в ході патопсихологічного дослідження дані можуть використовуватись для аналізу можливостей особистості хворого з точки зору її збережених сторін і перспектив компенсації втрачених властивостей — з метою вибору психотерапевтичних заходів і проведення психічної реабілітації.